Мальчик Васютка является главным героем рассказа "Васюткино озеро" Астафьева.
В этой статье представлена характеристика Васютки в рассказе "Васюткино озеро", описание характера и внешности героя, а также история о Васюткином озере.
Васютка в рассказе "Васюткино озеро" Астафьева
Полное имя Васютки - Василий Шадрин:"...Да это я, Васька! Заблудился я!.."
"...Подплывая к стоянке бригадира Шадрина..."
Возраст Васютки - 13 лет:
"...Мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки — озеро, названное его именем! Пускай оно и не велико, не то что, скажем, Байкал, но Васютка сам нашёл его и людям показал..."Внешность Васютки в рассказе описана так:
"...Когда Васютка с ружьём на плече и с патронташем па поясе, похожий па коренастого, маленького мужичка..."
"...Патронов осталось десять штук. Стрелять Васютка больше не решился. Он снял телогрейку, бросил на неё кепку и, поплевав на руки, полез на дерево..."
"...Васютка сдвинул свои густые брови, силясь что-то припомнить..."
"...Расправив полы ватника, Васютка защитил от ветра кучу веток..."
"...Васютка снял прохудившиеся сапоги, размотал грязные портянки <...> Высушил сапоги и портянки, оторвал от кальсон тесёмки и подвязал ими державшуюся на трёх гвоздях подошву правого сапога..."
"...Мальчик расцарапал себе лицо, порвал телогрейку, но ничего этого не замечал..."Васютка и его семья живут у реки Енисей в Заполярье (в районе города Игарка в Красноярском крае):
"...Ниже и ниже но Енисею спускалась бригада. Но уловы по-прежнему были малы..."Васютка родился и вырос в тайге. В жизни он видел только один город - Игарка:
"...Заполярная тайга не страшна зверьём..."
"...Васютка дальше Енисея ещё никогда не бывал и видел только один город — Игарку..."Васютка учится в школе в ближайшей деревне:
"...Васютка старался думать сначала о доме, а потом ему вспомнилась школа, товарищи..."Васютка любит природу. Ему нравится бродить по лесам и собирать орехи:
"...Одно утешало: скоро начнётся учебный год, и мать с отцом отправят его в деревню..."
"...Орехами рыбаков снабжал Васютка. Все ближние кедры он уже обколотил. С каждым днём приходилось забираться всё дальше и дальше в глубь леса. Но эта работа была не в тягость. Мальчишке нравилось бродить. Ходит себе по лесу один, напевает, иногда из ружья пальнёт..."Васютка знает интересные факты о птицах:
"...Бранился Васютка так, для солидности. Он ведь знал, что кедровка — птица полезная: она разносит по тайге семена кедра..."Васютка умеет различать диких птиц в лесу:
"...увидел поднимающуюся с земли большую чёрную птицу. «Глухарь!» — догадался Васютка, и сердце его замерло. Стрелял он и уток, и куликов, и куропаток, но глухаря подстрелить ему ещё не доводилось..."Васютка умеет охотиться и стрелять из ружья:
"...Он подождал, пока утки поравняются с мысом, выцелил пару и выстрелил. Две нарядные свиязи опрокинулись кверху брюшками и часто-часто задвигали лапками..."
"...А что? Влёт ещё лучше, оказывается, стрелять: сразу вон несколько ухлопал!.."Васютка умеет определить по деревьям в лесу, где север, а где юг:
"...Ничего, сейчас посоображаю и найду дорогу. Та-ак… Почти голая сторона у ели — значит, в ту сторону север, а где ветвей больше — юг. Та-ак…"Васютка знает приметы о погоде:
"...поглядел на озеро, на кровянистое небо и с тревогой проговорил:
— Ветер завтра будет. А вдруг ещё с дождём?.."
"...Васютка вспомнил слова дедушки: «Вызвездило — к холоду!» — и на душе у него сделалось ещё тревожнее..."Васютка - шустрый мальчик:
"...Ох-хо-хо, парнишка-то был какой, парнишка-то, шустрый, востроглазый!.."Васютка в школе хулиганит на уроках и на переменах. Когда он теряется в лесу, он жалеет о том, что плохо себя вел в школе:
"...Жалко ему самого себя стало, начало донимать раскаяние. Не слушал вот он на уроках и в перемену чуть не на голове ходил, покуривал тайком..."Васютка - любознательный мальчик. Он хочет многое узнать и увидеть в жизни:
"...А много ли в жизни хотелось узнать и увидеть Васютке? Много. Узнает ли? Выберется ли из тайги?.."Васютка - умный и наблюдательный мальчик. Он знает, что белая рыба водится в проточных озерах. И эти знания помогают Васютке спастись и добраться домой:
"...Мысль, которая вчера вечером беспокоила Васютку, снова полезла в голову: «Откуда в озере столько белой рыбы?» Он не раз слышал от рыбаков, что в некоторых озёрах будто бы водится белая рыба, но озёра эти должны быть или были когда-то проточными..."
Семья Васютки
Отец Васютки - Григорий Шадрин, начальник рыбацкой бригады:"...Рыбаки из бригады Григория Афанасьевича Шадрина — Васюткиного отца..." "...Васютка всегда немного робел перед большим, неразговорчивым отцом, хотя тот никогда его не обижал..."Мать Васютки зовут Анна:
"...Анна! Анна! Нашёлся пескаришка-то! Анна! Где ты там? Скорее беги! Отыскался он…В цветастом переднике, со сбившимся набок платком показалась Васюткина мать. Когда, она увидела спускавшегося по трапу оборванного Васютку, ноги её подкосились. Она со стоном осела на камни, протягивая руки навстречу сыну..."У Васютки также есть дедушка Афанасий:
"...Нету нам нынче фарту, — ворчал Васюткин дедушка Афанасий..."
История Васютки и Васюткиного озера
Однажды Васютка идет в лес за кедровыми орехами и теряет дорогу домой:"...И тут его будто стукнуло: да ведь он заблудился!.."Несколько дней Васютка ищет дорогу домой. На пути он находит озеро, в котором водится много белой, ценной рыбы:
"...Столько рыбы Васютка ещё никогда не видел. И не просто какой-нибудь озёрной рыбы: щуки там, сороги или окуня. Нет, но широким спинам и белым бокам он узнал пелядей, чиров, сигов. Это было удивительнее всего. В озере — белая рыба!.."Васютка один проводит в тайге 4 дня:
"...Васютка, внук-то мой, потерялся. Пятый день ищем..."За 4 дня Васютка проходит 60 км пешком:
"...Да знаешь ли ты, дэ тебя вынесло? <...> Шестьдесят километров ниже вашего стану..."Наконец, через 4 дня Васютку спасают люди на лодке и привозят домой:
"...Да это я, Васька! Заблудился я! Пристаньте, пожалуйста! Пристаньте скорее!.."Спустя 2 дня Васютка снова едет к озеру с отцом и другими рыбаками. Он показывает "свое" озеро. После этого на озере открывается рыбный промысел. А озеро называют в честь Васютки - Васюткиным озером:
"...Васютка сам нашёл его и людям показал..." "...Вот и озеро Васюткино…С тех пор и пошло: Васюткино озеро, Васюткино озеро..."
Васюткино озеро на карте
Васюткино озеро на карте почти невозможно найти. Автор пишет, что озеро можно увидеть на картах района. Но на больших краевых и всероссийских картах озеро невозможно найти:"...На районной карте появилось ещё одно голубое пятнышко, с ноготь величиной, под словами: «Васюткино оз.». На краевой карте это пятнышко всего с булавочную головку, уже без названия. На карте же нашей страны озеро это сумеет найти разве сам Васютка.
Может, видели вы на физической карте в низовьях Енисея пятнышки, будто небрежный ученик брызнул с пера голубыми чернилами? Вот где-то среди этих кляксочек и есть та, которую именуют Васюткиным озером..."
Это была цитатная характеристика Васютки в рассказе "Васюткино озеро" Астафьева, описание характера и внешности героя, описание семьи Васютки, а также история о Васюткином озере.
Историю о том, как в критической ситуации не растеряться, поддавшись панике, и, мобилизовав силы, сделать всё, что от тебя зависит, рассказывает в своём произведении «Васюткино озеро» В. П. Астафьев.
Сюжет рассказа взят из детства писателя, проведшего свои ученические годы в Красноярском крае. Даже фамилия бригадира является реальной и принадлежит известной династии сибирских промысловиков.
История создания
Написано «Васюткино озеро» было в 1952 году, а опубликовано - в 1956. Но началом появления рассказа на свет стал тот год, когда пятиклассник Витя, выполняя задание учителя литературы, поведал в сочинении, посвященном ушедшему лету, о том, как потерявшись в тайге, провел наедине с природой много тревожных суток, обнаружил неизвестное старожилам озеро и, в конце концов, смог самостоятельно выбраться к реке. Яркий и правдивый пересказ переживаний мальчика привел к тому, что его работа была напечатана в школьном журнале.
Созданное по памяти детское сочинение и стало основой для писателя.
Описание рассказа
Простым, но образным языком рассказчик повествует о буднях рыбацкого стана в Сибири. Тринадцатилетний Васютка, сын бригадира, пытается в меру своих сил помогать взрослым, добывает для них кедровые орехи.
В один из дней, захватив ружьё и провиант, парнишка зашел подальше в лес, надеясь на богатый урожай, и заблудился. После тщетных попыток отыскать дорогу Васютка осознает, что помощи ждать неоткуда, рассчитывать надо только на себя.Ужас, паника и растерянность постепенно уступают место спокойной рассудительности. Не зря парень рос в этом суровом краю, с малолетства слыша наставления стариков о том, как вести себя в подобном случае. Применяя советы бывалых охотников и собственные навыки, мальчику удаётся не только продержаться в жестких условиях несколько дней, поборов в себе страх, но и добыть себе пропитание, обогреться, обнаружить затерянный водоем с ценной рыбой, и, вспомнив уроки географии, выйти к берегу Енисея, к людям.
Шестьдесят километров прошел школьник за пять долгих, полных неизвестности и тревоги, дней. Зная, что рыбаки давно тоскуют без улова, Васютка, прибыв домой, без промедления сообщил об увиденном озере. Указав путь бригаде заветный маршрут, подросток чувствует причастность к общему делу. Впоследствии водоём был нанесен на карту и назван именем Василия.
Главный герой
Василий Шадрин - обычный деревенский школьник, озорник и хвастунишка. Он любит приключения, считает себя вполне взрослым и самостоятельным человеком. Его характер сложился под воздействием отца, немногословных жителей таежной деревни. Обычаи и традиции сибирского края также наложили свой отпечаток. Автор не дает подробной характеристики главного героя, его личность раскрывается в процессе повествования.
Попав в безвыходное, пугающее положение, зная, чем может обернуться потеря дороги в лесу, ясно представляя последствия, Васютка проявил мужество и выдержку, практическую сметку и рассудительность, не утратив при этом чувства юмора. Не поддавшись страху, отважно преодолевая препятствия, парнишка думает не только о себе, но и об общих интересах.
Анализ рассказа
Во вступлении, ведущемся от третьего лица, автор говорит о новом озере и о роли Васютки в этом открытии. Глубокая любовь к родине и убежденность, что каждого из нас ждут большие и малые победы, сквозит в начальных строках.
Завязка происходит, когда, увлекшись охотой за глухарем, подросток заблудился. Кульминацией выступает момент, когда таёжники спасают отчаявшегося Васютку. Развязка рассказа - это возвращение парня к матери и начало промысла в открытом озере.
Рассказчик применяет традиционную композицию с последовательным повествованием и минимальным количеством героев. Неторопливость и подробность изложения позволяет представить себя на месте центрального персонажа, читатель сочувствует Васе, переживает за него.
Для Астафьева характерно использование сравнений. Благодаря красочным описаниям природа низовья Енисея оживает. Образности действующим лицам добавляет применение в прямой речи местного диалекта.
Преодолевать трудности, всегда искать выход из непростой ситуации, использовать все возможности - вот чему учит эта история. Огромное желание жить помогло маленькому сибиряку выбраться из тайги.
Конкурс проектно-исследовательских работ «Грани науки»
Становление характера Васютки
Исследовательская работа по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро»
5 «а» класс, МБОУ « Усть-Удинская СОШ№2»
П. Усть-Уда
Крыс Ольга Анатольевна
учитель русского языка и литературы
П. Усть-Уда,2016
1. Становление характера Васютки
1.1. Понятие о литературном характере
1.2. Речь и поступок как способы создания характера
1.3. Характер- основа нашего поведения
1.4. Поведение Васютки в лесу
1.5 Черты характера Васютки
1.6. Что помогло выжить Васютке?
1.7. Какие выводы сделал Васютка, выйдя из леса?
1.8. Что думаю я о Васютке.
Заключение
Список использованной литературы
Понятие о литературном характере
Литературным характером принято считать образ человека, который очерчен с полнотой и индивидуальной определенностью. Именно через характер раскрывается определенный тип поведения, зачастую тот, который присущ определенному историческому времени и общественному сознанию.
Также через характер автор раскрывает свою нравственно-эстетическую концепцию человеческого существования. О характере говорят, как о органическом единстве общего и индивидуального, то есть в характере выражены и индивидуальные черты, и те, которые присущи общественности. В более широком понимании, характер - это художественно созданная личность, но та личность, которая отображает действительный человеческий тип.
Для создания определенного характера в литературном произведении существует целая система элементов. Это внешние жесты и внутренние: речь и мысли. Внешность, место и роль героя в развитии сюжета тоже формирует определенный тип характера. В характере также могут присутствовать противоречия, которые уже воплощаются в художественных конфликтах. Противоречия могу быть часть определенного характера.
Речь и поступок как способы создания характера
Одними из основных способов создания характера в литературных произведениях являются речь и поступок . Языковая форма выражение характера героя присуща практически всем литературным произведением, именно благодаря этому способу читатели могут полноценно понять тонкости характера литературного героя и его внутренний мир.
Без речи создать определенный характер довольно тяжело. Для такого жанра, как драма, речь персонажей выполняет одну из самых главных характерологических функций.
Поступок является одной из ярких форм выражение литературного характера. Действия героя, его решения и выборы говорят нам о его натуре и том характере, который хотел выразить в нем автор. Поступки порой имеют большое значение, чем речь для окончательного понимания характера литературного героя.
Характер это основа нашего поведения, на которую мы опираемся, чтобы среагировать на какое-то событие. Набор определенных черт личности - сущность характера. В характере человека есть три золотых качества: терпение, чувство меры и умение молчать. Иногда в жизни они помогают больше, чем ум, талант и красота.
Характер уверенно можно назвать основой личности. Это своего рода стержень, который позволяет определенным образом реагировать на различные проявления жизни.
Человек сам является творцом своего характера, поскольку характер складывается в зависимости от мировоззрения, от убеждений и привычек нравственного поведения, которые он у себя вырабатывает, от дел и поступков, которые он совершает, в зависимости от всей его сознательной деятельности. «Характер закаляется трудом, и кто никогда не добывал себе собственным трудом насущного пропитания, тот в большей части случаев остается навсегда слабым, вялым и бесхарактерным человеком,» -
Д. Писарев.
Каждому человеку приходится проходить в своей жизни через этап взросления. Для кого-то это проходит постепенно, незаметно, день за днем. Кто-то же взрослеет быстро, столкнувшись с жизненными трудностями. В жизни возникают такие ситуации, когда человек должен проявить самообладание, мужество и выдержку. Преодоление трудностей и сложных жизненных обстоятельств способствуют становлению характера человека. Человек обязан воспитать в себе человеческое, уметь прощать и понимать людей, а сделать это можно лишь преодолев трудности, превозмогая душевную боль и обиды.
Герою рассказа В. Астафьева «Васюткино озеро» пришлось за несколько дней повзрослеть, потому что он оказался один на один с тайгой. Мальчик вынес бесценные уроки из этих дней, проявив мужество, отвагу и сообразительность.
Черты характера Васютки
Каждую минуту своей жизни, общаясь и даже просто бездельничая, человек проявляет те или иные черты своего характера. Но лучше всего человеческая сущность раскрывается в экстремальных ситуациях. В такой ситуации и оказался Васютка, главный герой рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро». Вот какие черты характера Васютки я отметил, заочно путешествуя с ним по таежным тропам.
| Заботливость. | «Орехи кто-то должен добывать? Охота ведь рыбакам пощелкать вечером» |
| Эмоциональность | «Шел по лесу, насвистывал, пел, что на ум приходило» «В несколько прыжков очутился возле глухаря. -Стоп, голубчик, стоп!- радостно бормотал Васютка» «Отчаяние охватило его, и сразу не стало сил. Будь что будет!» |
| Рассудительность: | Васютка обдумывал каждый свой шаг, взвешивал каждое действие, добывая еду, выбирая направление, устраиваясь на ночлег. «Погасла звездочка - значит чья-то жизнь оборвалась»,- вспомнил Васютка слова дедушки Афанасия». «…Вспомнил сова дедушки: «Вызвездило - к холоду!» «Та-ак...Почти голая сосна у ели - значит в ту сторону север, а где ветвей побольше- там юг» |
| Самообладание: | «Мальчик заговорил вслух: «Ладно, не робей! Найдем избушку. У избушки Енисей поворот делает, мимо никак не пройдешь» «Стрелять он не стал… Трепет перед драгоценным «припасом»крепко вбит» «Пора! Васютка быстро встал на одно колено и попытался с маху посадить на мушку птицу» |
| Сообразительность. Смекалка. Находчивость. | « Болото! Болото чаще бывает у берегов озер!» «Обнаружив безымянный водоем, по обилию белой рыбы, он понял, что это проточное озеро, впадающее в какую-нибудь речушку, ведущую к Енисею. Так он и искал дорогу к реке» Чтобы заметили Васютку с рыбосборочного катера, «он стал складывать все припасенные дрова: догадался, что у костра его скорей заметят»…»вспомнил про ружье, схватил его и начал палить вверх» Чтобы подсолить мясо глухаря, «вспомнил, что мешок, который он взял для шишек, был из-под соли, и торопливо вывернул его» «он вспомнил, как часто глухаря берут с собакой…Васютка пал на четвереньки, затявкал…и стал осторожно продвигаться вперед» |
| Воля. Мужество. Выносливость. | Мальчику пришлось бороться со своим страхом, с голодом, с усталостью. «Кончались Васюткины силы. Хотелось лечь и не двигаться… Мальчик брел, почти падая от усталости». Васютка не поддавался соблазну съесть хлеб весь сразу «...отрезал мяса и, стараясь не смотреть на маленькую краюшку хлеба, принялся жевать», не метался по тайге, а заставлял себя соображать, в каком направлении лучше двигаться. Васютка прошел трудный путь в темноте и холоде, но к Енисею все-таки вышел. |
Благодаря своему мужеству, Васютка вышел из леса победителем выжил, потому что не пал духом, потому что верил в себя.
Но больше всего помогли Васютке выдержка, выносливость и самообладание, не дававшие ему опускать руки, терять надежду. Мальчик с честью выдержал испытание.
Что помогло выжить Васютке?
| Приобретенные навыки и умения | «В свои тринадцать он уже много умел. Стрелял он и уток,и куликов, и куропаток, но глухаря подстрелить ему еще не удавалось». Владел ружьем Умел разжечь костер даже в дождь Добыть и приготовить дичь Ориентировался по зарубинам и пометкам на деревьях Умел без компаса определить стороны света Знал особенности эха в лесу Знал, как сберечь в тайге припасы от грызунов Знал, как подготовить в лесу теплое место для ночлега Знал приметы погоды Умение преодолеть растерянность и страх в самом себе |
| Умение вспомнить и оценить советы взрослых, знание таежных законов: | Не расходовать зря патроны. Не съедать припасы все сразу Вспомнить в самую страшную минуту слова отца и деда: «Тайга хлипких не любит», «Природа не любит слабых и трусливых» Эти слова придали ему сил. |
| Собственные догадки: | «Откуда все же взялась в озере речная рыба?», «А если озеро проточное и из него вытекает речка, она … приведет …к Енисею». «Стал складывать в костер дрова: догадался, что у костра скорей его заметят» Стал стрелять из ружья, чтоб выстрелы привлекли внимание людей на рыбосборочном катере. |
| Умение оценить знания и наблюдения рыбаков | Речная рыба водится только в проточных озерах |
| Знание примет | Тайга для Васютки - открытая книга. Он сумел прочитать эту книгу, и она указала мальчику выход из тупика. Умел по деревьям определять направления (север-юг,…) «Он знал, что лучше идти на север, а не на юг, где километровая тайга без конца и без края». Найти по типу леса реку. Знал, что лиственный лес обычно тянется по берегам Енисея. Знал, что стебли травы среди мха, мелкий кустарник свидетельствуют, что где-то вблизи водоем (болото, озеро) Знал, что свидетельствует о близости реки в тайге |
Васютка сумел выжить благодаря тем навыкам, которые сам знал и благодаря тем советам, которые ему когда-то давали взрослые.
Васюткино озеро - отражение души подростка, чистой, глубокой, щедрой. Не мог он погибнуть в тайге: как лесное озеро питают реки и речушки, сама мать Тайга и батюшка Енисей, так и Васютку спасает опыт взрослых людей, вера, надежда, приобретенные знания и любовь - любовь к своим родителям, к природе, к Родине.
Какие выводы сделал Васютка, выйдя из леса?
Никогда не падать духом! Не терять самообладания! Искать выход из трудных обстоятельств!
Убедился в мудрости законов природы и необходимости их соблюдать.
(Мать напоминала ему о том, что нельзя "переиначивать таёжные законы": надо обязательно брать с собой спички, хлеб, соль.)
Испытания помогли Васютке оценить любовь и заботу матери, ведь по-настоящему начинаешь что-то ценить только тогда, когда лишаешься этого.
Природа научила Васютку не поддаваться соблазнам и гордыне, помогла увидеть красоту окружающего мира.
Научился ценить то, что раньше считал обыденным, незначительным для себя.
Мальчик по достоинству оценил мудрость деда («С тайгой надо дружить» , « В тайге одному делать нечего») и те навыки, что передал ему отец.
Что я думаю о Васютке и какие уроки я получил, общаясь с героем
Герой - необычный мальчик. Симпатия, которую испытывает и автор к Васютке, читается между строк.
Мне он тоже глубоко симпатичен. Несмотря на то, что учился Васютка средне и пошалить любил, и табачком баловался, он заслуживает уважения и даже восхищения. Он совершает ошибку и исправляет ее. Он по-детски легкомысленный и по-взрослому мудрый. Он беззащитный и в то же время сильный. Находясь вдали от близких и родного дома, оставшись один на один с суровой и величавой природой, Васютка борется за выживание.
Он сумел выдержать экзамен, который ему устроила тайга, оценить необходимость не только внимательно приглядываться к зарубкам на деревьях, когда окажешься в лесу, а сделать затеси и в своем сознании, в уме, «зарубить на носу» опыт, советы старших. За пять неполных дней повзрослел, изменился внешне: «Из воды на него глянул парнишка с заострившимися скулами. От дыма, грязи и ветра брови стали еще темнее, а губы потрескались». Но изменения произошли и в его внутреннем мире.
Этот мальчик - мой ровесник, но я совсем не уверен, что сумел бы проявить такую же решительность, находчивость и мужество, если бы заблудился в лесу. Однако я теперь точно знаю, что любой может оказаться в положении, где главным его богатством будут те качества и знания, которыми он обладает. Озеро, названное Васюткиным, - это память о мужественном поведении заблудившегося мальчика. Я считаю, что это достойная награда для мальчика, сумевшего в одиночку преодолеть испытания, из которых не каждый взрослый вышел бы победителем. Озеро названо так не только потому, что мальчик Васютка нашёл озеро, а еще и потому, что он преодолел свой страх, преодолел холод, голод, одиночество. Он нашёл себя.
Мне кажется, сделав своего маленького героя именно таким, наделив его характер мудростью и красотой души, может даже не совсем свойственной его возрасту, писатель хотел, чтобы читатели научились чему-то у Васютки.
Заключение
В рассказе «Васюткино озеро» писатель показывает, что трудности могут быть полезны человеку, потому что они закаляют характер. В критической ситуации Васютка действует собранно и решительно, как настоящий мужчина. Все время, которое он провел в лесу, мальчик помнил слова отца и дедушки: «Тайга наша, кормилица, хлипких не любит!» Поэтому как ни страшно было Васютке, каким безвыходным ни казалось его положение, он держал себя в руках, не раскисал, не падал ду-хом. Смекалка и наблюдательность помогли Васютке найти вер-ный путь домой и рассказать о необыкновенном озере с белой ры-бой. За эту находку мальчику были благодарны взрослые рыбаки. Я думаю, что обнаруженное озеро — достойная награда мальчику за смелость и выдержку, проявленную им в незабываемые дни, которые он проведел один на один с тайгой
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- Астафьев В. П. « Васюткино озеро» Рассказы / В. П. Астафьев. - М.: Дет. лит. 2010 г.
- Астафьев В. П. Сопричастный всему живому / В. П. Астафьев «Литература в школе». - 1989. - №2. - С. 30-38.
- Википедия 2006 г. - №3. - С. 65-73.
