Здравствуйте! Представляю вашему вниманию замечательную инсценировку на английском языке «Wooden House» или «Теремок», которую мы подготовили с ребятами.
В сценарии этой сказки были использованы слова, раннее изученные на занятиях кружка английского языка, поэтому маленькие зрители легко могли понять, о чем идет диалог.
Учитель: Good afternoon, my dear friends! Добрый день, дорогие друзья!
Чудный день и так светло,
Друг другу скажем мы «Hello!»
Сегодня сказку – «Теремок» на английском мы посмотрим,
И что-то новое для себя запомним!
Возле леса – Wooden House,
Мимо шла малышка Mouse.
(Выбегает Мышка - Mouse. Замечает теремок, подходит к нему)
Mouse: What a nice house! Tock! Tock! Tock! Who lives in the house? Nobody. I can live in the house.
(Выпрыгивает Лягушонок- Frog. Подходит к теремку)
Frog: What a nice house! Tock! Tock! Tock! Who lives in the house?
(Мышка, выглядывая из теремка)
Mouse: I am a Mouse. I live in the house. Who are you and what can you do?
Frog: I am a Frog. I can swim and jump. (На словах swim – «плавает», jump-«прыгает»)
Mouse: Very good. Come in. (Лягушонок заходит в теремок)
(Выпрыгивает зайчик-Hare. Подходит к теремку)
Hare: What a nice house! Tock! Tock! Tock! Who lives in the house?
Mouse: I am a Mouse.
Frog: I am a Frog.
Hare: I am a Hare. I have a big family.
I have a mother
I have a father
I have a sister
I have a brother.
Это – family – семья,
Мама, папа, брат, сестра и я!
Mouse: Very good. Come in.
(Выбегает Петушок-Cock. Подходит к теремку)
Cock: What a nice house! Tock! Tock! Tock! Who lives in the house?
Mouse: I am a Mouse.
Frog: I am a Frog.
Hare: I am a Hare.
Mouse: Who are you and what can you do?
Cock: I am a Cock. I like a clock: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12.(Достает большие часы и считает время на них)
Mouse: Very good. Come in.
Учитель:
Как проснутся все вокруг,
Cock – спортсмен уж тут как тут!
Всех зовет он на зарядку,
Звери вышли на полянку.
(Под музыку дети делают зарядку и поют)
Head and shoulders,
Eyes and ears and mouth and nose,
Head and shoulders,
Knees and toes, knees and toes.
(Выходит медведь – Bear, собирает грибы и цветы)
Bear: What a nice house! Tock! Tock! Tock! Who lives in the house?
Mouse: I am a Mouse.
Frog: I am a Frog.
Hare: I am a Hare.
Cock: I am a Cock.
Mouse: Who are you and what can you do?
Bear: I am a Bear. Look at my flowers – they have many colours: red, yellow, white, blue, orange, pink. (Дарит цветы своим новым друзьям).
Mouse: Very good. Come in.
Учитель:
Дружно Friends- друзья живут,
И друг друга берегут!
Каждый день встречают вместе,
Исполняя эту песню!
(Звери выходят на полянку и под музыку танцуют)
Clap, clap, clap your hands, (хлопают)
Clap, clap, clap your hands together!
Stamp, stamp, stamp your feet, (топают)
Stamp your feet together!
Touch, touch, touch your ears, (держатся руками за уши)
Touch your ears together!
Touch, touch, touch your cheeks, (держатся руками за щеки)
Touch your cheeks together!
Shake, shake, shake your hands, (встряхивают руками)
Shake your hands together!
Smile, smile, smile at your friend, (улыбаются друг другу)
Let us smile together!
(Актеры покидают сцену, прощаясь со зрителями)
Изучение английского языка при помощи сказок – очень эффективный способ, особенно когда речь идет об изучении языка совсем маленькими детками. Если для детей постарше и взрослых используются сложные тексты с грамматикой высокого уровня, то сказки для детей имеют примитивную грамматику и самые простые предложения. Лексика – базовая, которая послужит в дальнейшем фундаментом для более насыщенных уроков. Сегодня рассмотрим сказку Теремок на английском языке для детей, в которой изучим предлагаемую лексику, самые простые словосочетания и времена. Поехали!
В незамысловатой сказке рассказывается о небольшом домике, который на русский язык переведен как теремок , а на английском звучит как a small house . Теремок стоит в открытом поле (in the open field ). Теремок пустой и в нем никто не живет, но… мимо пробегала мышка и спросила, кто живет в теремке? (Who lives in the little house?) Никто не ответил, и мышка решила жить в теремке. Тут мимо пробегает лягушка и задает аналогичный вопрос — ? Мышка отвечает, что она, и лягушка с мышкой начинают жить вместе. Но и это еще не все. Мимо пробегали заяц, лиса и волк. Они тоже спрашивали, кто живет в теремке, и тоже поселились в нем. Вот уже много зверей собралось в домике. Но… мимо проходил медведь, большой такой, тучный. Медведь тоже спрашивает, кто живет в теремке, но медведь залез на крышу домика – и развалил его! Не стало теремка, а звери разбежались кто куда… Вот такая история. Медведь явно был лишним… Но он не лишний, чтобы выучить его название!
Полезная лексика из сказки =>
- Mouse -> мышка
- Frog -> лягушка
- Hare -> заяц
- Fox -> лиса
- Wolf -> волк
- Bear -> медведь.
Это лексика на тему животных. Чтобы для ребёнка их восприятие было более легким, советуем подготовить наглядные материалы в качестве красочных картинок . Сначала приготовьте картинки, где каждое животное изображено на отдельной карточке, а потом – где все они вместе. Сначала пусть ребенок выговорит название каждого животного, после чего можете поиграть с ним в своеобразную игру или еще что-то, используя слова из сказки.
Другие темы английского: Сочинение "Мой день" на английском языке - полезная лексика, образец
Теперь рассмотрим лексику, которую ребенок должен уже знать. Если нет, то выучим еще несколько слов =>
- House -> дом
- Window -> окно
- Roof -> крыша
- Field -> поле.
Обратите внимание на прилагательные , которые используются с этими существительными =>
House -> little, small, wooden
Field -> open .
На заметку! Маленький домик переведен в некоторых сказках как teremok . В английском языке нет такого понятия, это сделано чисто для русских изучающих, чтобы сказка легче воспринималась на родном языке.
На что обратить внимание
Поскольку сказка предназначена для маленьких деток, то для лучшего запоминания слов и фраз они повторяются много раз. Можно сказать, что вся сказка построена на повторениях.
Самые повторяемые фразы =>
- Who lives in the little house? –> Кто живет в маленьком домике?
- A mouse (hare) ran by -> Мышка (заяц) пробегали
- Jumped into the house -> заскочил в дом
- Climbed into the house -> залез в дом.
Обратите внимание! Сказка повествуется в простом прошедшем времени (Past Indefinite). Для него характерно окончание –ed (для глаголов), если the verbs правильные, если глаголы неправильные – используем образцы из второй колонки таблицы (есть в конце каждого словаря).
Сначала учим с ребенком названия животных, а когда тема пройдена, приступаем к изучению глаголов. Их в сказке немного, но они очень полезные =>
- Stood -> стоял
- Ran -> бежал
- Ran by -> пробегал (мимо)
- Began -> начал
- Began living -> начал жить
- Jumped -> скочил
- Jumped into -> заскочил (в)
- Climbed -> лез
- Climbed into -> залез (в)
- Saw -> видел
- Roared -> закричал
- Started -> начал
- Crushed -> развалил (разрушил)
- Ran away -> разбежались.
В примерах представлены правильные (сrushed, сlimbed ) и неправильные (ran ) глаголы. Их в сказке немного, поэтому выучить их не составит для ребенка никакой сложности, тем более, что они часто повторяются.
Основные клише
Сказка учит не только названиям животных и глаголам в прошедшем времен, но и как задавать вопросы. В сказке мы видим вопрос -> Who lives in the little house ? (Кто живет в теремке? ) Обратите внимание на то, что после who мы используем окончание –s . Мы еще не знаем, кто живет – один зверь или несколько. Окончание –s относится к who , а под ним может подразумеваться как один зверь, так и несколько. Главное не запутаться и быть внимательным при ответе. Если мы говорим A frog lives in the house (Лягушка живет в теремке), то –s используем обязательно (для he, she, it ). Но! Если мы говорим A frog, a hare and a fox live in the little house , то –s не ставим (множественное число).
Другие темы английского: Уровень Pre-Intermediate - кому подойдет, программа, срок обучения
Еще один вопрос – Who are you ? Стандартная фраза. Означает – Кто ты ? Можно ответить – I am a wolf, I am a hare, I am a pupil , но! We are pupils, they are animals . Когда число множественное, то используем are , is – только для single.
Из вопроса Who are you ? вытекает следующее клише – I am/we are . Особенности использования одного и второго мы рассмотрели выше. Рассмотрите с детками несколько несложных предложений, чтобы закрепить материал.
Учим сказку понемногу
Чтобы малыш выучил сказку легко, советуем учить абзацами. Да и вообще – сначала просто читать, несколько раз, потом учить отдельные слова, фразы, предложения, и только потом пересказывать. Делайте так: несколько предложений на английском – несколько предложений на русском. Много информации на английском (большой текст сказки) ребенок не запомнит. Учите понемногу.
Краткое руководство, как легко выучить сказку =>
- Выписываем отдельные слова
- Учим слова в фразах
- Сочиняем краткие предложения
- Слушаем сказку абзацами
- Пересказываем абзацы своими словами
- Рассматриваем идею всего текста.
Если малышу трудно запомнить сказку целиком, сделайте для него подсказки – напишите на доске или листе бумаги отдельные слова, которые встречаются в тексте по мере развития сказки. Это будет для малыша своеобразным планом, скелетом событий, так сказать. И не забывайте помогать малышу в изучении материала, задавая встречные вопросы.
Подводим итоги
Сказка ‘’Теремок’’ на английском языке – отличный способ выучить названия животных в увлекательной манере. Веселый рассказ повествует о животных, которые решили пожить в теремке. Кто был первым жителем? Кто присоединился потом? Кто виновник того, что домик развалился? Вот на эти и другие вопросы ребята узнают, выучив сказку.
Успехов и новых свершений!
Светлана Платунова
Сценарий инсценировки сказки «The little house. Теремок» на английском языке
Показ сказки родителям «The little House »
(итоговое)
Здравствуйте! Много сказок рассказывают детям и взрослым сказочники . Вот одна из них начинается такими словами :
«Стоит в поле теремок ,
Он не низок, не высок…»
Помните, как называется эта сказка ? (Называют сказку ) . А вот вы, случайно, не знаете, откуда в поле теремок появился ? А про домовят вы что-нибудь слышали? Ездили домовята по всему свету, побывали в Англии и заговорили вдруг по-английски . Приехали домой. И решили на лесной полянке построить красивый теремок . Вот только как дома строить помнят, а русский язык забыли .
Под английскую песню выходят домовята с яркими тележками, нагружёнными цветными кирпичиками. Достают из повозки разноцветные кирпичи, строятся цепочкой вокруг скамеек, передают друг другу кирпичи, изображают строительство.
Песня «Hello!» - трек № 1 (взявшись за руки)
Идёт Мышка с детьми
Mouse 1 : Knock-knock-knock!
Little house ! Little house !
Who lives in the little House ?
Brownies: We are Brownies. What is your name?
Mouse 1 : My name is Mouse.
Mouse 2 : My name is Mouse-daughter
Mouse 2 : My name is Mouse-son.
Brownies: What can you do?
Mouse 1 : We can dance!
Танец «Трек № 9» (все вместе)
Семья Мышек входит в теремок .
Идёт Лягушка с детьми.
Frog 1 : Knock-knock-knock!
Little house ! Little house !
Who lives in the little House ?
Brownies: We are Brownies.
Mouse 1 : My name is Mouse.
Mouse 2 : My name is Mouse-son.
Mouse 3 : My name is Mouse-daughter.
Brownies: What is your name?
Frog 1 : My name is Frog.
Frog 2 : My name is Frog-daughter.
Frog 3 : My name is Frog-son.
Brownies: What can you do?
Frog 1 : We know finger-game.
Пальчиковая игра «5 fat sausages» (все вместе)
Brownies: Come in, please. You are welcome!
Семья Лягушек заходит в теремок .
Идёт Заяц с детьми.
Hare 1 : Knock-knock-knock!
Little house ! Little house !
Who lives in the little House ?
Brownies: We are Brownies.
Mouse 1 : My name is Mouse.
Mouse 2 : My name is Mouse-daughter.
Mouse 3 : My name is Mouse-son.
Frog 1 : My name is Frog.
Frog 2 : My name is Frog-daughter.
Frog 3 : My name is Frog-son.
Brownies: What is your name?
Hare 1 : My name is Hare.
Hare 2 : My name is Hare-daughter.
Hare 3 : My name is Hare-son.
Brownies: What can you do?
Hare 1 : We can sing.
Песня «Трек № 4» (все вместе)
Brownies: Come in, please. You are welcome!
Семья Зайцев заходит в теремок .
Идёт Лиса с детьми.
Fox 1 : Knock-knock-knock!
Little house ! Little house !
Who lives in the little House ?
Brownies: We are Brownies.
Mouse 1 : My name is Mouse.
Mouse 2 : My name is Mouse-daughter.
Mouse 3 : My name is Mouse-son.
Frog 1 : My name is Frog.
Frog 2 : My name is Frog-daughter.
Frog 3 : My name is Frog-son.
Hare 1 : My name is Hare.
Hare 2 : My name is Hare-daughter.
Hare 3 : My name is Hare-son.
Brownies: What is your name?
Fox 1 : My name is Fox.
Fox 2 : My name is Fox-daughter.
Fox 3 : My name is Fox-son.
Brownies: What can you do?
Fox 1 : We can play.
Подвижная игра «Cunning Fox» (все вместе)
Brownies: Come in, please. You are welcome!
Семья Лисы заходит в теремок .
Идёт Волк с детьми.
Wolf 1 : Knock-knock-knock!
Little house ! Little house !
Who lives in the little House ?
Brownies: We are Brownies.
Mouse 1 : My name is Mouse.
Mouse 2 : My name is Mouse-daughter.
Mouse 3 : My name is Mouse-son.
Frog 1 : My name is Frog.
Frog 2 : My name is Frog-daughter.
Frog 3 : My name is Frog-son.
Hare 1 : My name is Hare.
Hare 2 : My name is Hare-daughter.
Hare 3 : My name is Hare-son.
Fox 1 : My name is Fox.
Fox 2 : My name is Fox-daughter.
Fox 3 : My name is Fox-son.
Brownies: What is your name?
Wolf 1 : My name is Wolf.
Wolf 2 : My name is Wolf-daughter.
Wolf 3 : My name is Wolf-son.
Brownies: What can you do?
Wolf 1 : We know colors.
Песня «Rainbow» (в руках нескольких детей определенный цвет из песни, которую в песне они поднимают, когда поют про этот цвет)
Brownies: Come in, please. You are welcome!
Семья Волка заходит в теремок .
Идёт Медведь.
Bear: Knock-knock-knock!
Little house ! Little house !
Who lives in the little House ?
Brownies: We are Brownies.
Mouse 1 : My name is Mouse.
Mouse 2 : My name is Mouse-daughter.
Mouse 3 : My name is Mouse-son.
Frog 1 : My name is Frog.
Frog 2 : My name is Frog-daughter.
Frog 3 : My name is Frog-son.
Hare 1 : My name is Hare.
Hare 2 : My name is Hare-daughter.
Hare 3 : My name is Hare-son.
Fox 1 : My name is Fox.
Fox 2 : My name is Fox-daughter.
Fox 3 : My name is Fox-son.
Wolf 1 : My name is Wolf.
Wolf 2 : My name is Wolf-daughter.
Wolf 3 : My name is Wolf-son.
Brownies: What is your name?
Bear: My name is Bear.
Brownies: What can you do?
Bear: I can play.
Физкультминутка «Teddy Bear» (все вместе)
Brownies: You are too big! (испуг, удивление)
Bear: Let’s build the big House and live together !
Together: OK! Great! Good! Good idea. (радостно)
Строятся полукругом, поют финальную песню «Good bye!» - трек № 2 и уходят
Атрибуты : 2-3 тележки, ведра, лопаты, разноцв. кирпичи, картина радуги, 3 шапочки мышки, 3 шапки лягушки, 3 шапки зайца, 3 шапки лисы, 3 шапки волка, 1 шапка медведя, 5 шапок домовят-гномиков, цвета для песни «Радуга» .
Персонажи :
Мышка 1 Заяц 1 Волк 1
Мышка 2 Заяц 2 Волк 2
Мышка 3 Заяц 3 Волк 3
Лягушка 1 Лиса 1 Медведь
Лягушка 2 Лиса 2 Домовята :
Лягушка 3 Лиса 3
(персонажей может быть больше или меньше, в зависимости от количества детей, посещающих занятие)
Задачи : обогащать опыт детей игрой на английском языке ; способствовать эмоциональному, лексическому, фонетическому развитию детей через постановку сказки ; умение детей принимать на себя роль; умение детьми использовать все лексические, грамматические и фонетические знания.
Ожидаемые результаты :
1. Получение детьми хорошего настроения и позитивного настроя от игры.
2. Умение выступать перед аудиторией.
3. Умение использовать все полученные знания : фонетические, грамматические, лексические.
Литература :
1. Биболетова М. З. Английский язык : Английский с удовольствием / Enjoy English – 1. Обнинск, 2008. 144 с.
2. Крижановская Т. В. Английский язык : для детей 4-5 лет. Ч. 1. М., 2010. 48 с.
3. Крижановская Т. В. Английский язык : для детей 4-5 лет. Ч. 2. М., 2010. 48 с.
5. Теремок/The little House/ текст , предисловие, упражнения и словарь Н. А. Наумовой. М., 16. с.
6. Шалаева Г. П. Английская грамматика для детей / Г. П. Шалаева. М.:СЛОВО :АСТ, 2014. 144 с
There stood a small wooden house in the open field.
A mouse ran by: “Little house, little house! Who lives in the little house?”
Nobody answered. The mouse went into the house and began to live there.
A frog hopped by: “Little house, little house! Who lives in the little house?”
“I am a mouse. And who are you?”
“I am a frog. Let’s live together.”
So the mouse and the frog began living together.
A hare ran by. He saw the house and asked:
“I am a mouse.”
“I am a frog. And who are you?”
“And I am a hare.”
The hare jumped into the house and all of them began living together.
Then there came a fox. She knocked on the window:
“Little house, little house! Who lives in the little house?”
“I am a mouse.”
“I am a frog.”
“And I am a hare. And who are you?”
“And I am a fox.”
The fox climbed into the house too. A wolf ran by:
“Little house, little house! Who lives in the little house?”
“I am a mouse.”
“I am a frog.”
“And I am a hare.”
“And I am a fox. And who are you?”
“I am a wolf.”
The wolf climbed into the house too, and they all started living together.
A bear walked by. He saw the house and roared:
“Little house, little house! Who lives in the little house?”
”I am a mouse.”
“I am a frog.”
“And I am a hare.”
“And I am a fox.”
“And I am a wolf. Who are you?”
“And I am a bear!!!”
The bear started climbing onto the roof and — crushed the whole house!
All of the scared animals ran away in different directions!
Перевод
В открытом поле стоял небольшой деревянный домик.
Мимо пробегала мышка: «Теремок-теремок! Кто в тереме живет?»
Никто не ответил. Мышь вошла в дом и стала там жить.
Тут прискакала лягушка: «Теремок-теремок! Кто в тереме живет?»
«Я мышка-норушка, а ты кто?»
«Я лягушка-квакушка. Давай жить вместе.
Так мышка и лягушка стали жить вместе.
Пробегал заяц мимо. Он увидел теремок и спрашивает:
«Я мышка-норушка.»
«Я лягушка-квакушка. А ты кто?»
«А я зайчик-попрыгайчик».
Зайчик прыгнул в теремок, и все они стали жить вместе.
Затем пришла лисичка. Она постучала в окошко:
«Теремок-теремок! Кто в тереме живет?»
«Я мышка-норушка»
«Я лягушка-квакушка».
«А я зайчик-попрыгайчик. А ты кто?»
«А я лисичка-сестричка».
Лиса тоже забралась в домик.
Бежал волк мимо:
«Теремок-теремок! Кто в тереме живет?»
«Я мышка-норушка»
«Я лягушка-квакушка».
«Я волк».
Волк тоже забрался в домик, и все они стали жить вместе.
Мимо проходил медведь. Он увидел теремок и взревел:
«Теремок-теремок! Кто в тереме живет?»
«Я мышка-норушка»
«Я лягушка-квакушка».
«Я зайчик-попрыгайчик. А ты кто?»
«Я лисичка-сестричка». А ты кто»
«А я волк». А ты кто?»
«А я медведь!!!»
Медведь начал подниматься на крышу и — раздавил весь теремок!
Все испуганные животные убежали в разные стороны!
Инсценировка сказки “Теремок” на английском языке
Цель:
- способствовать раскрытию творческого потенциала, артистических способностей ребенка;
- учить обыгрывать инсценировки, направленные на диалогическую активность;
- формировать мотивы изучения английского языка.
Действующие лица:
Лягушка – a frog, мышка – a mouse, петушок – a cock, волк – a wolf, лиса – a fox, медведь – a bear.
На сцену “выпрыгивает” лягушка.
A frog:
I can walk, I can walk
I am a little, little frog (видит теремок, подходит)
Little house, little house. Who lives in the house? (стучится)Knock, knock.
(лягушка заходит в домик)
Идет мышка, собирает зерна в ладошку
A mouse: Little house, little house.
Who lives in the house? Knock, knock (стучится)
A frog: Hello, I am a frog . Who are you?
A mouse: H ello, I am a little mouse. I can hop.
A frog: Come in, please!(уходят за теремок)
(На сцене появляется петух, видит теремок)
A cock:
A frog, a mouse:
Hello, I am a frog .
Hello, I am a mouse. Who are you? (вместе
)
A cock:
Hello, I am a cock.
I am a little boy. I can jump.
A frog, a mouse: Come in, please. (Дети исполняют песню “Hello, can you clap your hands?”)
Hello, hello, can you clap your hands?
Can you stretch up high?
Can touch your toes?
Can you turn around?
Can you say “Hello”?
(На сцене появляется заяц)
A hare: Little house, little house. Who lives in the house? Knock, knock (стучится)
Children:
Hello,
I am a little mouse.
Hello, I am a frog
Hello, I am a cock Who are you?
A hare: Hello, I am a hare I can play.
Children: Come in, please.
(Дети исполняют песню-разминку “Walking”)
Walking, walking
Hop, hop, hop
Running, running
Now, let’s stop.
Tiptoe, tiptoe
Jump, jump, jump
Swimming, swimming
Now, let’s sleep.
Wake up (do all quickly)
(На сцене появляется кот)
A cat:
Children:
Hello, I am a mouse,
Hello, I am a frog,
Hello, I am a hare,
Hello, I am a cock. Who are you? (вместе)
A cat:
Hello
, I
am a cat. I can run.
Children: Come in, please.
(На сцене появляется волк)
A wolf: Little house, little house Who lives in the house? Knock, knock.(стучится)
Children:
Hello, I am a mouse,
Hello, I am a frog,
Hello, I am a hare,
Hello, I am a cock. Hello, I am a cat .Who are you?
A wolf: Hello, I am a wolf I can dance
Children:
Come in, please
. (все уходят за теремок,
волк танцует вместе с детьми «The Hokey Pokey»)
You put one hand in
One hand out
One hand in
And you shake, shake it
You do the hokey pokey
And turn around, everybody turn around
(two hands, one foot, two feet, head, backside, whole self)
(На сцене появляется лиса, танцует)
A fox: Little house, little house. Who lives in the house? Knock, knock.(стучится)
Children: Hello, I am a mouse Hello, I am a frog Hello, I am a hare Hello, I am a cock Hello, I am a cat.
Hello, I am a wolf Who are you? (вместе)
A fox: Hello, I am a fox I can jump.
Children: Come in, please .
(появляется медведь, видит терем, стучится)
A bear:
Little house, little house Who lives in the house?
I am a bear .
Children: Oh no, bear. You are big .(дети танцуют под музыку « Yes – No »)
Все актеры выходят на сцену и поют песню “What is your name?”
“What’s your name?”
What’s your name? (6 раз)
My name is Даша.
My name is Ева.
My name is Артем.
My name is Катя.
Nice to meet you.
#Good bye!(все дети)
