Королёва Анна
Единый всекубанский классный час «Боевое имя Кубани - Герой Советского Союза Андрей Стрюков»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2
имени Героя Советского Союза Ю . А. Гагарина
муниципального образования Успенский район.
"Имя Кубани "
Тема :
Боевое имя Кубани-
Герой Советского Союза
Андрей Стрюков "
Учитель начальных классов ,
классный руководитель
Королёва А. Н.
Единый всекубанский классный час "Имя Кубани "
Тема :
"Боевое имя Кубани- Герой Советского Союза Андрей Стрюков "
Цель классного часа :
1. Воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий,на примерах героических подвигов , совершённых советскими солдатами в годы Великой Отечественной войны.
2. Формирование умения прослеживать историческую взаимосвязь между событиями прошлого и настоящего Кубани .
3. Развитие интереса к жизни замечательных людей, явивших пример гражданского служения, исполнения ими патриотического долга.
4. Воспитания чувства благодарности к воинам Советской Армии , защитившим Отечество, одержавшим Победу в Великой Отечественной войне.
Ход классного часа:
(Раскрытие понятий «Родина» , «гражданин» , «патриот» )
Классный руководитель :
(Читает стихотворение З. Александровой «Родина» )
Если скажут слово «Родина» ,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка- скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Фронтальная беседа.
Классный руководитель задаёт вопросы учащимся :
Что такое Родина? (Родная страна, Отечество. Место рождения. Для нас –это Россия, Краснодарский край, Успенский район, село Успенское)
Кто такой гражданин? (Взрослый человек, постоянный житель страны)
Кто такой патриот (Человек с чувством преданности и любви к своему Отечеству, народу. Например : патриот Родины)
Классный руководитель :
Таким человеком, патриотом, защитником своей Родины был наш земляк Андрей Георгиевич Стрюков - участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза .
(Презентация результатов проектной деятельности учащихся)
1-й ученик (кадр № 1)
- Андрей Георгиевич Стрюков родился 14 марта 1923 года в селе Коноково Успенского района. Здесь они окончил в 1940 году школу, в 1941 году - курс обучения армавирского Аэроклуба. Оттуда в начале войны и был направлен в действующую армию.
Лётчик, командир пулемётного расчёта, снайпер, командир взвода разведчиков.
2-й ученик (кадр № 2)
- Стрюков неоднократно высаживался в глубоком тылу противника с целью разведок и подрывной работы.
Пять раз он был ранен, дважды контужен, один раз был приговорён немцами к смертной казни и … расстрелян. Но выжил!
3-й ученик (кадр № 3)
Тяжёлые оборонительные бои шли осенью 1942 года на Северном Кавказе. Пулемётный батальон, в составе которого находился Андрей Стрюков , занимал позиции на подступах к Владикавказу. В одном из сражений немецкая пехота и танки обрушились на наши войска. Прицельный огонь нашей артиллерии заставил немецкие танки повернуть назад, а с пехотой расправились автоматчики. В этом бою Андрей Стрюков получил первую награду- медаль «За отвагу» .
4-й ученик (кадр № 4)
После первого ранения в 1942 г, после госпиталя Андрей Стрюков был направлен в 384-й батальон морской пехоты Черноморского флота. Весной 1944года моряки получают задание форсировать Днепровский лиман и выбить противника из девяти населённых пунктов. Одна из наших воинских частей попала в окружение. А морские пехотинцы должны были прорвать кольцо окружения и спасти нашу часть. В этой схватке погибает командир морских пехотинцев Н. Починин. И враг идёт в атаку.
И тогда Андрей Стрюков поднялся во весь рост и крикнул : «Слушай мою команду! За командира! За Родину! Вперёд!- и бросился навстречу врагу, увлекая за собой матросов. Гитлеровцы разомкнули окружение. Наш батальон не вышел из окружения.
За героический подвиг в этом бою , отвагу, находчивость и самопожертвование Андрею Стрюкову было присвоено звание Героя Советского Союза .
5-й ученик (кадр № 5)
Когда шёл разговор о его подвиге, молодым матросам, только что прибывшим в батальон, он сказал : «Главное в любом бою- это неожиданность, отчаянная храбрость и товарищеская взаимопомощь! И не забывайте, что для немцев мы морские дьяволы!
6-й ученик (кадр № 6)
В победном 1945 году Андрей Стрюков , старшина, участвовал во взятии Берлина, оставил свой автограф на Рейхстаге.
24 июня 1945 года Андрей Стрюков стал участником Парада Победы в Москве в составе батальона моряков- черноморцев.
7- ученик (кадр № 7)
После войны Андрей Стрюков окончил экономический факультет университета, восстанавливал предприятия Армавира.
В 1971 году обострились раны и на 48-году жизни А. Стрюкова не стало . По просьбе Ленинградского Военно-морского музея жена передала туда его награды и золотую звезду Героя Советского Союза . Там же хранятся его автомат, обожжённая и пробитая несколько раз пулями и осколками бескозырка.
Памятник в городе Сочи напоминает жителям и гостям города о мужественном патриоте нашей Родины и о том тяжёлом времени Великой Отечественной войны, которое выпало на долю нашего народа.
На здании школы, где учился Андрей Стрюков в селе Коноково установлена мемориальная доска с его именем. Одна из улиц села Коноково носит его имя.
Ученики читают стихотворение " Слава героям Успенской земли !" поэта-земляка Георгия Золотова из села Марьино Успенского района)
1-й ученик
Когда в 41-м померкла заря и нам о войне объявили,
Бесстрашно успенской земли сыновья на битву с врагом уходили.
И мамы просили своих сыновей : «За Родину храбро сражайтесь!
Разбейте врага и с Победой быстрей Живыми домой возвращайтесь!»
2-й ученик
Вам страшные муки пришлось пережить в Победу неистово веря,
Вы делали всё, чтоб быстрей победить фашистского лютого зверя.
Вы насмерть стояли в боях под Москвой, сражались в огне Сталинграда;
Спасали Кавказ и стояли стеной в блокадном кольце Ленинграда.
3-й ученик
Вы в бой уходили не ради наград и свято верны были долгу.
И следуя зову «Ни шагу назад!» , врагов не пустили за Волгу.
Вы гнали фашистов с российских равнин, в боях проявляя отвагу.
И, слово сдержав, штурмовали Берлин и брали восставшую Прагу.
Исполнили честно Отчизны приказ, сражались, не зная покоя.
И шестеро самых отважных из вас отмечены званьем Героя .
И вот день Победы взошёл над землёй, и радостью лица светились…
Но жаль, что не все вы победной весной к своим матерям возвратились.
5-й ученик
Таких беспощадных жестоких врагов ещё никогда мы не знали.
И больше трёх тысяч успенских сынов геройски за Родину пали .
Они не жалели ни крови, ни сил, ломая хребет людоеду…
Спасибо за Подвиг! Спасибо за мир! Спасибо за нашу Победу!
Слово ученикам.
Ученики представляют фотографии своих прадедов, воевавших в Великую Отечественную войну. Рассказывают об их боевом пути .
Звучит песня «С чего начинается Родина» из кинофильма «Щит и меч» . Музыка В. Баснера, слова М. Матусовского.
Поэтесса Любовь Андреевна Литовченко читает своё стихотворение
Классный руководитель :
Ребята! Мы с вами гордимся тем, что родились и живём в Краснодарском крае. Наш край называют житницей России, здравницей России. И сохранили наш край своими подвигами люди - воины-защитники. Мы благодарны этим людям за то, что мы родились, живём в мире. Скажем нашим дедам : "Спасибо за Победу!"
Вы, ребята, кубанские школьники наполняйте каждый день хорошей учёбой, добрыми полезными поступками, чтобы с честью нести звание правнуки победителей!
Краснодарский край Курганинский район станица Родниковская
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 15
Единый всекубанский классный час
Подготовила кл. руководители: 9 а класса Гончаренко В.В.
Тема: Имя Кубани.
«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».
С. Михалков.
Цель мероприятия:
Формировать представление учащихся о славном кубанском народе – жителях Кубани,- как о главном богатстве всего Краснодарского края;
Доказать на примерах жизнедеятельности знаменитых жителей, что «на Кубани живет богатырский народ»;
Развивать навыки публичного выступления, работы с краеведческим материалом;
Развивать чувства патриотизма на примерах героизма и самоотдачи прославленных представителей края.
Оборудование : компьютер, презентация, видео фильм, книги, газеты.
Ход мероприятия.
1. Вступительное слово учителя.
Наш классный час сегодня посвящён году Кино, объявленному в этом году.
Сегодня мы поговорим о славном кубанском народе – жителях Кубани,- как о главном богатстве всего Краснодарского края.
Основная часть мероприятия.
Тема: «Богатство природы Кубани».
Учитель :
Кубань! Кажется, сама природа подарила людям, живущим здесь испокон веков, свои богатырские силы: бескрайние степи и горы, лиманы, сады и луга – все это есть на кубанской земле! Богаты кубанские недра, а почвы Кубани – щедры и плодородны! Не земля на Кубани, говорили наши предки, – а жирные масло, чернозем.
Не зря, наверное, гимном Кубани является песня, где говорятся такие слова: Ты Кубань ты наша родина вековой наш богатырь…»
С давних времен Кубань – жемчужина России. Если посмотреть на эту жемчужину сверху, скажем из космоса, то в районе восточного побережья Азовского моря она предстанет выжженной степью, переходящей то в солончаки, то в плавни, заросшие камышами, то в обширные лиманы, в прозрачной воде которых неторопливо бродят разжиревшие сазаны – шараны по-кубански. Места невиданно богатые, как и многие в нашем огромном Отечестве.
Тема: «Герои Кубани».
Учитель: наш край является уникальной частью России по своим природе, климату, географическому положению, различным ресурсам. Но, по-настоящему оживают, приобретают истинную красоту и становятся подлинным богатством эти ресурсы тогда, когда они оказываются в руках достойных людей-тружеников. Сегодня мы с Вами узнаем о трех известных людях, которые внесли свой вклад в процветание нашего края.
У нас в гостях житель города Курганинска Полякова Татьяна Ивановна. Предоставляем гостье слово.
(Рассказ об Курганинской поэтессе Федоровой Александре Дмитриевне)
Стихи и музыку начала писать с юных лет.
«Считаю, что настоящая поэзия и стихи – это не только творение собственной души, но и бесценный дар, который посылается с небес в настежь распахнутые сердца людей, живущих и страдающих на этой земле.»
А теперь мы попадаем на «Аллею славы земляков.»
Показ презентации о ветеранах ВОВ ст. Родниковская.
Горяев Степан Дмитриевич -Солдат двух войн.
Солдату я слагаю оду.
Был ратный путь его тяжел.
Он все прошел: огонь и воду,
И трубы медные прошел.
Шагал по вражескому следу
До завершающего дня,
И прочно выковал победу
Из грома, стали и огня.
И, полная творящей силы,
Вся в блеске солнца, не в дыму,
Стоит спасенная Россия,
Как вечный памятник ему.
…1418 дней и ночей шла Великая Отечественная война. Главным ее героем был простой солдат. Верный военным присягам, он самоотверженно защищал Родину, не щадил жизни для достижения победы.
За годы войны 7 миллионов человек были отмечены орденами и медалями Советского Союза.
Мой герой родился в многодетной, крестьянской семье 27 ноября в далеком 1918 году на заре советской власти. И шаг за шагом, год за годом переживал вместе со всем народом трудности, боролся за лучшее, защищая Родину.
Родом Степан Дмитриевич из деревни Мариновка Крутинского района Омской области. Отец Горяев Дмитрий Афанасьевич, мать Горяева Софья Васильевна. У Горяевых даже по тем временам число ребятишек было рекордным – 16 человек.
Степан Дмитриевич с раннего детства был приучен к труду, тянулся к знаниям (не каждому дано в то время получить семилетнее образование) и культуре. После окончания семилетки работал заведующим клубом и избой читальней.
15 февраля 1940 Степан Дмитриевич призывается комиссией при Шкотовском районном военкомате Приморского края на действительную военную службу и зачисляется курсантом в 1-ю железнодорожную бригаду. Служил честно, строил планы на будущее, но все его мечты перечеркнула война.
Великая Отечественная застала, когда Степан Дмитриевич находился на станции Выгнанка Тернопольской области в Западной Украине. И здесь ему пришлось впервые увидеть страшное «лицо» войны и первые потери своих товарищей по службе. Это случилось, когда навстречу эшелону, движущемуся на линию обороны, бендеровцы пустили два паровоза. В результате столкновения, произошел взрыв такой силы, что вагоны наползали один на другой; людей, лошадей и все, что находилось в вагонах, выбрасывало на десятки метров от состава. Все, кто находился в первых вагонах, практически все погибли. Степану Дмитриевичу повезло, что он сопровождал лошадей и находился с ними в последнем вагоне. Ужас того дня и потеря друзей не забывается им и по сей день.
А потом было отступление до самой Москвы. Вражеские войска наносили удар за ударом, наши – шаг за шагом отступали, сдавая позиции. Самые жестокие, кровавые сражения развернулись под Москвой. Приказ главного командования был краток: «Ни шагу назад!» Советские солдаты бились до последнего. В составе 67–го отдельного железнодорожного батальона в обороне столицы участвовал и С.Д. Горяев. В одной из бомбежек он получил ранение в ногу. Людские жертвы оказались не напрасны: Москву отстояли.
За участие в героической обороне Москвы Горяев С.Д. указом Президиума Верховного Совета СССР от 1-го мая 1944 года награжден медалью «За оборону Москвы». От имени Президиума Верховного Совета медаль была вручена 1 мая 1945 года начальником железнодорожных войск Дальневосточного фронта.
Наши войска перешли в наступление. Спустя несколько лет исход войны был уже очевиден. Командир взвода Горяев дошел до самого Кенигсберга. Там и встретил Победу.
Но путь его лежал не домой, а на войну с Японией. В одну из ночей их часть подняли по тревоге; уже в вагонах по пути на Дальний Восток, солдаты узнали – они едут воевать с японцами. Во время этой войны Степану Дмитриевичу пришлось прокладывать через болота в тыл врага железнодорожные пути для прохода войск Советской Армии.
Медаль «За взятие Кенигсберга» нашла своего героя не сразу. В феврале 1946 года он получил медаль «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.», в марте того же года «За Победу над Японией» и, только потом, в апреле «За взятие Кенигсберга».
Даже после того, как угроза Советскому государству миновала, Степан Дмитриевич не вернулся домой – остался на сверхсрочную службу в армии. Вскоре женился. 3 января 1952 года уволился в запас по истечении срока сверхсрочной службы. Вначале работал в Туапсинском районе, а в 1959 г переехал в Курганинск.
35 лет Степан Дмитриевич проработал на сахарном заводе. Долгое время возглавлял хозяйственный участок. Подсобное хозяйство при сахарном заводе в то время было большим – крупный рогатый скот, свиньи, лошади. Все животные требовали ухода и заботы. Степан Дмитриевич «Ветеран труда» – всегда числился в передовиках, побеждал в соцсоревнованиях, награждался почетными грамотами, ценными подарками и неоднократно заносился на доску почета.
Сейчас жизнь ветерана течет неспешно: возраст. Сейчас Степану Дмитриевичу 93 года. Его навещают дочки, внуки и правнуки, не забывают бывшие коллеги. Очень часто посещают ветерана учащиеся школ города, проявляют о нем заботу и внимание.
Проходят годы. Но минувшие события, как прежде, свежи в памяти ветерана. О военном прошлом ему напоминают его награды. Кроме медалей Степан Дмитриевич награжден еще и орденом Великой Отечественной войны II степени.
Спустя десятилетия после окончания Великой Отечественной войны просто бесценным являются воспоминания тех героев, которые были непосредственными участниками «огненных» событий.
В память о прославленном подвиге Советского народа учреждена юбилейная медаль «70 лет битвы за Москву», которую 20 декабря 2011 года вручили глава Курганинского городского поселения А.Н. Ворушилин и заместитель председателя районного совета ветеранов Г.И. Канищев.
Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам
О горьком победном пути.
Поэтому должен хотя бы наш разум
Дорогой страданий пройти.
И мы разобраться обязаны сами
В той боли, что мир перенес
Конечно, мы смотрим иными глазами
Такими же полными слез.
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.
3. Заключительная часть.
Учитель : Вот и рассказали мы о людях, которых по праву можем называть богатырями земли кубанской. Всей своей жизнью, трудовыми делами они доказали, что на Кубани живет богатырский народ и дела у него богатырские!
Завершая наш праздник мы предлагаем вам послушать песню на стихи поэтессы Кубани Федоровой А. Д.« ЦВЕТИ, МОЯ КУБАНЬ »
ЦВЕТИ, МОЯ КУБАНЬ
Остановись, живущий в этом мире -
И посмотри внимательно вокруг.
Твой кругозор намного станет шире.
И ты поймешь, что все это не вдруг.
В густых полях волнуется пшеница,
В садах на ветках - зрелые плоды,
Гурьбой стада к реке идут напиться -
Все это - земляков твоих труды.
Дары свои несет всем людям лето,
И оттого поет твоя душа.
А ты прижмешь к груди своей все это
И скажешь: «Как, Кубань, ты хороша!»
Бежит Лаба, о камни спотыкаясь,
Несет из гор в Кубань поток воды.
А ты стоишь и смотришь улыбаясь.
Пьянея от всей этой красоты.
Кубань, Кубань, сторонка дорогая.
Нет на земле прекраснее тебя.
Шумит в полях пшеница золотая,
А ты идешь, любуясь и любя.
На всей земле Кубань в большом почете.
Об этом знает каждый человек.
В России края лучше не найти.
Цвети, моя Кубань, из века в век!
В заключение прослушали песню в исполнении народного хора ветеранов КДЦ г. Курганинска в записи с творческого вечера А.Д. Федоровой.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6 п. ПРОГРЕСС МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОКУБАНСКИЙ РАЙОН
Сценарий
Единого Всекубанского классного часа
«Имя Кубани»
Классный руководитель
И.Н.Заплава
2016г.
На Кубани живет
богатырский народ,
и дела у него богатырские!
В.И.Малахов
Цель:
воспитание патриотов Кубани на примерах и персоналий, героев современной жизни края, формирование умения прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани.
Задачи:
обобщить знания учащихся, полученные в прошлом учебном году
продолжить формирование духовно-патриотических ценностей, осознания своих обязанностей перед семьёй, обществом, Отечеством, своей малой Родиной;
продолжить знакомство с культурой, ценностями родного края;
способствовать активизации познавательной деятельности учащихся, формированию чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями кубанских людей, расширению кругозора учащихся
Оборудование :
компьютер
проектор
экран
диск с мультимедийной презентацией
диск с музыкальным сопровождением
трафареты яблоневых
макет «Дерева жизни»
Форма проведения: устный журнал
Формируемые УУД:
личностные
- чувство сопричастности и гордости за свою малую Родину, её народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;
Ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
- понимание чувств других людей и сопереживание им
Представление о ценностях жизни
регулятивные
Принимать и сохранять учебную задачу
Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;
Высказывать предположение (версию);
познавательные
– получать информацию о вкладе выдающихся людей в историю и развитие Кубани;
Делать выводы в результате совместной работы.
Осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
Строить логическое рассуждение, включающее установление причинноследственных связей
коммуникативные
– представление о том, что важно понимать друг друга;
Формулировать собственное мнение и позицию;
Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи
Ход классного часа:
Учитель :
Дорогие ребята! Я очень рада нашей встрече, я рада тому, что впереди у нас ещё один учебный год, который принесёт нам много открытий и подарит новых друзей. Вместе с вами сегодня за парты сели сотни тысяч ребят, и в каждой школе Краснодарского края первый урок посвящён очень важной теме. А о чём мы с вами будем говорить, попытайтесь определить сами.
(Учащиеся читают стихотворение кореновского поэта В.И.Малахова)
1 ученик
Посмотрите вокруг –
зачарует краса:
нету края прекраснее нашего!
Золотятся хлеба,
зеленеют леса,
даль морская лазурью окрашена.
2 ученик
Вспыхнет зорька в горах –
брызнет радость из глаз,
словно к счастью
душа прикасается.
А какие сады на Кубани у нас!
А какие девчата-красавицы!
3 ученик
Здесь и в песнях
Казачий размах и полет,
и в свершеньях
масштабы российские.
На Кубани живет
богатырский народ,
и дела у него богатырские!
(Учащиеся высказываю свои предположения)
Учитель:
Вы правы, ребята. Сегодня мы будем говорить о нашей малой Родине - Кубани, о тех людях, которые внесли огромный вклад в её развитие. Конечно, невозможно за один урок вспомнить и рассказать обо всех наших знаменитых земляках, но у вас будет возможность узнать больше и на уроках Кубановедения, и самостоятельно, обратившись к справочникам, энциклопедиям, художественной литературе. (Слайд №1, № 2)
(Учащиеся исполняют Гимн Кубани (Приложение № 1)
Учитель:
Кубань богата талантливыми людьми и в науке, и в области литературы и искусства, и в спорте. Их имена прославили Кубань во всём мире. Мы сегодня составим устный журнал, прочтите его название (учащиеся читают: «Имя Кубани» ). В нём, как и в настоящем журнале, будут отдельные странички:
«Имя Кубани в литературе»
«Имя Кубани в космосе»
«Имя Кубани в спорте»
Итак, на первой странице - «Имя Кубани в литературе» - мы знакомимся с замечательным кубанским поэтом Иваном Фёдоровичем Вараввой. (Слайд № 3)
(Рассказ учащихся об И.Ф. Варавве)
1 ученик:
Кубанский поэт, лауреат литературных премий, почетный гражданин Краснодара.
Иван Федорович Варавва родился 5 февраля 1925 года в хуторе Новобатайском Самарского района Ростовской области в семье переселенцев с Кубани. С 1932 г. жил в Краснодарском крае.
Со школьной скамьи семнадцатилетним юношей он идет на фронт защищать родную землю от немецко-фашистских захватчиков. Был ранен и тяжело контужен, но дошел до Берлина победителем. В 1942 году в армейской печати появляются его первые стихи.
В 1950 году И.Ф. Варавва закончил Московский литературный институт им. М.Горького и возвратился на Кубань, в старинную казачью станицу Староминскую. Через год увидела свет его первая книжка лирики «Ветер с Кубани». Одним за другим выходят сборники «На старых кордонах», «Кубанское лето», «Звезды в тополях», «Девушка и солнце», «Золотая бандура» и многие другие. (Слайд № 4)
2 ученик:
Иван Федорович Варавва - лауреат литературной премии имени А.Твардовского (1996), нескольких литературных премий Кубани. Почетный гражданин Краснодара (1995), почетный гражданин болгарского города Несебрь (1975), почетный колхозник колхоза «Сопка Героев» Крымского района (1979), народный поэт Республики Адыгея (2000).
Награжден орденами Отечественной войны II и I степени (1944, 1984), Красной Звезды (1970), «Знак Почета» (1987), медалями «За отвагу» (1943), «За оборону Кавказа» (1944), «За освобождение Варшавы» (1945), «535 лет Грюнвальдской битве» (1945), «За взятие Берлина» (1945), пятнадцатью юбилейными медалями, медалью «Герой труда Кубани» (2005). Умер Иван Федорович 13 апреля 2005 года в возрасте 80 лет (Слайд № 5)
Учитель:
И.Ф.Варавва писал не только стихи, но и драматические произведения. Музыку на тексты И.Ф. Вараввы написали десятки известных и самодеятельных композиторов, в том числе Александров, Пономаренко, Плотниченко, Захарченко, Пономарев, Волченко. Песни на его слова звучали в двух художественных фильмах, сотни раз исполнялись профессиональными и самодеятельными коллективами. И всегда в своём творчестве он обращался к теме родной Кубани. Читаешь его стихи и словно воочию видишь величественно-раздольную кубанскую степь, многочисленные реки и озера, синие Кавказские горы с белеющими снегом вершинами, и многочисленные степные курганы, скрывающие многие страницы истории края
(Учащийся читает стихотворение И.Вараввы «Кубань)
Ученик:
Люблю тебя, мой солнечный простор,
Мое неповторимое сказанье:
Размашистые станы синих гор,
Седая даль желтеющей Кубани.
Под камышовой крышей вырос я,
Собрав пути ушедших поколений.
И нет мне в жизни этой забытья
От дум твоих, от песен и волнений.
Учитель:
И вот перед нами втора страница – «Имя Кубани в космосе». Давайте все вместе вспомним, кто из космонавтов учился в нашей школе? (Ответы учащихся). Действительно, это Виктор Васильевич Горбатко. (Слайд № 6)
(Рассказ учащихся о В.В.Горбатко)
1 ученик:
Родился Виктор Васильевич Горбатко 3 декабря 1934 года в поселке Венцы-Заря Кавказского района Краснодарского края. Детство, школьные годы, юность прошли в поселке конезавода "Восход" Новокубанского района Краснодарского края. После окончания в 1952 году средней школы в посёлке Армавирской биофабрики был призван в Советскую Армию и направлен в авиацию. Окончил школу первоначального обучения пилотов, а затем в 1956 году Батайское военное авиационное училище летчиков имени А.К.Серова. Служил в авиационных частях Военно-воздушных сил СССР. В 1960 году зачислен в состав отряда советских космонавтов. В 1968 году окончил Военно-воздушную инженерную академию имени Н.Е.Жуковского.
2 ученик:
С 12 по 17 октября 1969 года совершил первый космический полет в качестве инженера-исследователя космического корабля Союз-7. Полет продолжался 4 суток 22 часа 40 минут 23 секунды. После первого космического полета проходил подготовку к полетам на военной орбитальной станции типа «Алмаз».
Свой второй космический полет В.В. Горбатко совершил с 7 по 25 февраля 1977 года в качестве командира космического корабля Союз-24. Работал на борту орбитальной станции Салют-5. Полет продолжался 17 суток 17 часов 25 минут 58 секунд. (Слайд № 7)
3 ученик:
Свой третий космический полет совершил с 23 по 31 июля 1980 года в качестве командира советско-вьетнамского экипажа на космическом корабле Союз-37. Полет продолжался 7 суток 20 часов 42 минуты. За 3 рейса в космос налетал 30 суток 12 часов 48 минут 21 секунду. В 1982 году покинул отряд космонавтов, но продолжал работать в Центре подготовки космонавтов имени Ю.А.Гагарина. Был командиром отряда космонавтов. Затем проходил службу в качестве начальника факультета Военно-воздушной инженерной академии имени Н.Е.Жуковского.
В.В.Горбатко - дважды Герой Советского Союза. Награжден тремя орденами Ленина, орденом Красной Звезды, медалями. Герой Монгольской Народной Республики. Герой Социалистической Республики Вьетнам. Награжден двумя орденами Сухэ-Батора (Монголия) и орденом Хо Ши Мина (Вьетнам).
Учитель:
Вот так имя простого сельского парнишки, выпускника нашей небольшой школы прославило не только Кубань, но и всю Россию.
А мы переходим к третьей странице нашего устного журнала «Имя Кубани в спорте». (Слайд № 8)
Какое грандиозное спортивное событие состоялось совсем недавно, в августе 2016 года? (Ответы учащихся)
Совсем недавно закончились игры летней олимпиады в Рио-де-Жанейро. В копилку медалей внесли свой вклад и кубанские спортсмены.
1 ученик:
Дзюдоист Беслан Мудранов, виндсёрфер Стефания Елфутина, борец вольного стиля Аниуар Гедуев, теннисистка Елена Веснина.
Всего же на Олимпиаде в Рио выступили 20 атлетов, представляющих Краснодарский край. Кубанские спортсмены завоевали 11 наград, из них восемь золотых медалей, одну серебряную и две бронзовые.
2 ученик:
Дзюдоист Беслан Мудранов выиграл для России первую золотую медаль Олимпийских игр в Рио-де-Жанейро. Тренируется он в городе Армавире у замечательного тренера Рудольфа Бабаяна. (Слайд № 9)
3 ученик:
Девятнадцатилетняя Стефания Елфутина из Ейска в виндсерфинге стала бронзовым призером Игр и завоевала первую для нашей страны медаль в парусном спорте за 20 лет. Стефания Елфутина – одна из тех россиян, кто творил историю на этих Играх в Рио. Два десятка лет у России не было олимпийских наград в парусном спорте, пока не появилась эта девушка. (Слайд № 10)
4 ученик:
Борец Аниуар Гедуев завоевал серебряную медаль в вольной борьбе. Все, кто наблюдал за этим поединком, уверены, что только травма помешала нашему спортсмену стать победителем. (Слайд № 11)
5 ученик:
Елена Веснина стала первой российской теннисисткой, которая когда-либо побеждала в парном разряде олимпийского теннисного турнира. В детстве она тренировалась в обычном школьном спортивном зале под руководством своих родителей. Воля, упорство, любовь к спорту привели к желанной победе. (Слайд № 12)
Итог классного часа. Рефлексия
Вы - маленькие жители Кубани, и уже сейчас вы можете подумать о том, что можете внести в копилку добрых дел Кубани, чем в будущем прославите Россию, Кубань и наш маленький посёлок.
Я предлагаю, каждому сейчас написать об этом на яблоневом листочке и поместить его на наше «Дерево жизни». Оно будет расти вместе с вами, со временем пополняться новыми листочками-мечтами и, я уверена, даст замечательные плоды: ваши достижения, открытия, подвиги.
(Учащиеся делают записи на листочках, прикрепляют их
на «Дерево жизни»)
Закончи фразу:
Я узнал……….
Я запомнил……….
Мне понравилось……….
Наш первый классный час подошёл к концу, но впереди у нас много встреч, на которых мы будем открывать что-то новое. Желаю вам всего доброго на вашем пути!
(Звучит песня «На Кубани мы живём» (Приложение №2)
Краснодарский край Выселковский район посёлок Бейсуг
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8
имени Близнюкова Александра Николаевича посёлка Бейсуг
муниципального образования Выселковский район
Всекубанский классный час
« Имя Кубани»
Виртуальное путешествие
учитель начальных классов МБОУ СОШ № 8 п. Бейсуг
ЧубНатальяАлександровна
Единый всекубанский классный час
«Имя Кубани»
Цель:
Цели:
привитие любви к малой родине и сопричастности к истории Краснодарского края,
воспитывать у учащихся чувство любви и уважения к историческому прошлому своей малой Родины,
воспитывать чувство патриотизма, гордость за родной край.
Задачи: привлечь внимание учащихся к самобытности и уникальности истории Кубани.
Оборудование:
Символика Краснодарского края, плакат с изображением контурной карты Краснодарского края,цветные карандаши, цветная бумага, ножницы, клей, проектор, презентация.
Ход занятия.
Вступительное слово учителя.
Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие. Хотите узнать куда?
Тогда послушайте стихотворение:
Слайд 2
Даль степей сквозная,
Гор размах орлиный -
Сторона родная,
Край наш тополиный!
Ты весной чудесен,
Летом щедр, как в сказке,
Край хлебов и песен -
Край наш … (Краснодарский)
На чём можно отправиться в путешествие по Краснодарскому краю.
(На поезде, на самолете, на корабле).
Обоснуйте свой ответ.
(На территории Краснодарского края проходит Северокавказская железная дорога, есть аэропорты и наш край омывается двумя морями: Черным и Азовским) Слайд3
А станции у нас будут необычные.
Итак, отправляемся в путь! Я предлагаю путешествовать на самолете.
Первая станция “СИМВОЛЫ”
Назовите символы Краснодарского края. (Герб, гимн, флаг)
Из каких цветов состоит флаг? (Cиний, малиновый, зелёный)
На доске появляется плакат на котором изображена контурная карта Краснодарского края. Дети раскрашивают её в те цвета, которые присутствуют на флаге.
С каких слов начинается гимн Кубани? (Ты, Кубань, ты, наша родина, Вековой наш богатырь!)
Исполнение гимна Кубани учащимися.
Вторая станция “Моя малая Родина”
(Звучит отрывок из песни Вениамина Баснера на слова Михаила Матусовского «С чего начинается Родина?»)
-Учитель: А с чего начинается Родина для каждого из нас?
(Ответы детей)
Учитель: Правильно, для каждого из нас Родина начинается с родного города или посёлка, в котором мы родились, с шума деревьев на улице, с моря пшеницы на бескрайних кубанских полях, с задорной казачьей песни…Пройдите по знакомым улицам и тропинкам, всмотритесь в лица людей. Которые вас окружают. Всё это - ваше близкое, родное, дорогое. И даже если по воле судьбы вы окажетесь далеко от этих мест, всё равно вы будете всем сердцем стремиться сюда. Здесь ваш дом, ваши корни - Родина начинается здесь.
Сегодня мы поговорим о маленьком уголке нашей необъятной Родины, о нашей малой родине, где мы все родились. Наш край разделён на муниципальные образования. Всего в крае 44 муниципальных образования. (Рассматриваем карту районов края Слайд 4 ).
-Учитель: Как называется наш район?
(Мы живём в Выселковском районе)
Учитель: Правильно наше Бейсугское поселение находится в Выселковском районе. Бейсугское сельское поселение составляет три населённых пункта - посёлок Бейсуг, станица Новодонецкая и станица Александроневская.
(Рассматриваем карту Бейсугского сельского поселения Слайд 5-6 ).
Выступление учащихся шестого класса с информацией об истории посёлка.
Ученик шестого класса: Посёлок Бейсуг основан в 1901 году и начал расти и развиваться. В посёлке была построена станция Бурсак. (Слайд 7) Поддержку строительству оказала дочь атамана Бурсака (Слайд 8), в честь которого и была названа станция. В 1928 году была построена машинотракторная мастерская. Работала на полях техника, возделывались новые земли, счастливо жили люди, пока не грянула Великая Отечественная война. Наш посёлок пострадал от бомбёжек немецких самолётов. Бомбёжке подверглись элеватор и железнодорожная станция. При бомбёжке погибла учительнца, которая жила в здании школы.
1 февраля 1943 года наш посёлок был освобождён. И началось строительство новой, мирной жизни. В 1953 году был построен элеватор, а в 1970 году - новое здание. В 1965 году был построен новый современный Дом культуры, а рядом - памятник народному герою, нашему земляку А. Кочубею.
Учитель: - Посмотрите на карту Выселковского района (Слайд 9). На территории Выселковского района 26 населённых пунктов, одним из которых является наша малая родина - посёлок Бейсуг.
Прекрасен наш посёлок сейчас. Идёт в посёлке строительство новых зданий, возделываются плодородные поля, на которых работали наши отцы, деды, прадеды, и мы будем работать, оставляя что-то и нашим потомкам, внося свою лепту в историю нашего посёлка и Кубани.
Учитель: Итак, отправляемся в полёт над нашим посёлком, и увидим, как он прекрасен с высоты птичьего полёта. Для этого мы отправимся на аэродром нашего посёлка и сядем в самолёт (Слайд 10). А теперь полетели! Взлетая, мы видим нашу школу № 8, в которой вы учитесь (Слайд 11).
Ребята, чье имя носит наша школа?
(Александра Николаевича Близнюкова)
Что вы знаете об этом человеке?
Учитель:
Слайды 12-16
Александр Близнюков, наш земляк, который проходил службу в Афганистане. Там шла война. Саша не вернулся с этой войны.
Саша Близнюков родился 1 сентября 1960 года в поселке Бейсуг. В семье он был единственным сыном. Саша был послушным, веселым и любознательным. Родные его очень любили. Ласковый, добрый, он во всем помогал своей маме. Он был одним из первых активистов в школе. Не было такого поручения, которого он бы не выполнял.
Школьные годы пролетели быстро. После окончания 8 классов Бейсугской школы Саша пошел учиться в ГПТУ №12 г. Ростова на газосварщика. Прошло немного времени, и пришла повестка в армию. Он часто писал письма домой о своей службе. Он писал, что все хорошо, вот только скучает по родному дому.
Во всех его письмах отчетливо была видна ненависть к тем, кто лишает жизни и крова людей. Саша верил, что они вместе с афганским народом победят наемных убийц. Саша Близнюков был смелым и храбрым воином нашей Советской Армии.
Командование благодарило маму Александра-Зинаиду Никитичну за хорошее воспитание сына. Ждала мать Сашу из армии. Считала месяцы, дни и часы - вот придет сын.
Но не довелось ей увидеть его живым. Жжет руки Зинаиды Никитичны извещение, где написано «При исполнении боевого задания ваш сын погиб в Афганистане». 13 сентября 2012 года, на торжественной линейке, МБОУСОШ №8 было присвоено имя Близнюкова А.Н.
Вот так, ценой своей жизни, прославил наш поселок и свою родную Кубань наш земляк Александр Близнюков.
Учитель : Пролетаем над посёлком и видим огромное здание. Вы узнали, что это за могущественное сооружение?(Слайд 17-18)
Ученики: - Да, это здание элеватора, сюда машины везут убранную с полей пшеницу. Где она будет храниться.
Ученики: - Да. Мы впервые увидели Бейсуг с высоты! Он очень красивый!
Учитель: - Но на этом наше путешествие не заканчивается. В нашем посёлке есть ещё много красивых мест и достопримечательностей. Продолжим наше путешествие и посетим памятник И.А. Кочубею, который стоит на въезде в посёлок. Кочубей - легендарный герой гражданской войны, уроженец станицы Александроневской. Он сражался за права простого народа, за землю кубанских казаков. (Слайд 22)
Я надеюсь, что совершив это путешествие по посёлку Бейсуг, вы станете любить свою малую родину ещё больше. Сейчас я прочту стихотворение, которое посвящаю нашему посёлку. Написала его учительница нашей школы В.Н. Турчинова. (Чтение стихотворения учителем).
Мой Бейсуг.
Там, где Бейсуг-река затерялась в полях,
Где поют соловьи на рассвете,
Мой посёлок родной утонул в тополях,
Самый лучший посёлок на свете.
Здесь вас встретит лихой Кочубей на коне
И зовущая в центр дорога,
Здесь приветливый свет виден в каждом окне,
И хороших людей у нас много.
По пшеничному полю комбайн бежит,
К элеватору мчатся машины.
Колос просится с поля, устало дрожит,
Нет для сердца милее картины.
На закате по улицам песни слышны:
Хорошо наш народ отдыхает,
Ну а ночь наступает - в объятьях реки
До утра всё вокруг засыпает.
А как только зарёй прокричат петухи,
Бейсуг - труженик снова проснётся,
И на пастбища гонят коров пастухи,
Новый день для посёлка начнётся.
По железной дороге бегут поезда,
Эхом песня колёс раздаётся.
По стране путешествую я иногда,
Только дома душа остаётся.
Я люблю возвращаться из дали чужой,
Сердце бьётся в груди, замирая.
Ты - мой дом, моя пристань, и я твой покой
На шум города не променяю.
А теперь мы продолжим путешествие по территории Бейсугского сельского поселения и посетим станицу Новодонецкую. Главной достопримечательностью станицы является это величественное здание. Это храм. Вы знаете, как он называется?
Ученик: - Это Свято-Троицкий храм. Недавно он был отреставрирован и теперь сюда приезжают прихожане не только нашего поселения, но и всего края.(Слайды 23-24)
Учитель: - Да, вы правы - этот храм не только очень красивый, он имеет свою историю. Я хочу рассказать о своей малой родине, станице Новодонецкой, в которой я родилась. Станица была основана в 1812 году на реке Бейсужке. Первыми начали населять станицу уроженцы Воронежской, Курской губернии и с Дона. Главной достопримечательностью станицы Новодонецкой является Свято-Троицкий храм. На месте нынешнего храма стояла деревянная церковь. В1850 году она сгорела. В1856году построена новая деревянная церковь. Здание нынешнего храма строилось с 1912 по 1915г. После революции храм был закрыт и долгое время не функционировал. Во время войны здание пострадало, но выстояло. Позже оно было приспособлено под колхозный склад. В настоящее время храм отреставрирован, действует и представляет собой предмет гордости не только местных жителей, но и всей Кубани.
Ученик шестиклассник: - А я хочу рассказать о своей станице, она тоже очень красивая и название у неё замечательное - Александроневская. На месте станицы Александроневской ранее находился хутор Кокорино. Первые переселенцы были из хутора Нивинки и Рощи Ставропольского края. В 1907 году хутор был переименован в Александроневский, а в 1914 году хутор был преобразован в станицу Александроневскую в честь великого русского князя. Непростой была жизнь этой прекрасной станицы. Её жителям пришлось почувствовать на себе и лишения в годы революции, и гнёт немецких оккупантов в годы Великой Отечественной войны. Но станица выстояла. Сейчас в станице349 дворов с населением 826 человек.
Я люблю свою станицу и верю, что её расцвет впереди.
Учитель: - Наш край богат прекрасными уголками природы, великолепными памятниками культуры, а самое главное - хорошими, талантливыми, трудолюбивыми людьми. Труженики полей нашего сельского поселения собрали в этом году богатый урожай и стали победителями жатвы в Выселковском районе. Вы должны гордиться достижениями ваших земляков, отцов, дедов. А пройдёт совсем немного времени, вы придёте им на смену и, я надеюсь, приумножите их достижения. (Слайды 25-31)
Итог.
Станция «Переулок Творческий»
Ребята, вот и закончилось наше путешествие. С удовольствием отмечаю, что все вы молодцы!
У вас на столах лежат листы бумаги разного цвета- красные, желтые, синие. Мне очень интересно узнать ваше мнение о нашем путешествии. Напоминаю вам, что красный цвет - это радостное настроение, жёлтый - светлое, приятное впечатление, синий - грустное. Обведите свою ладошку на листе того цвета, какое у вас настроение вызвало это мероприятие.
Давайте приклеим ладошки вокруг нашей карты. Пусть ваши ладошки сберегут и защитят наш край.
Разноцветные ладошки подчеркивают, что Краснодарский край многонациональный. В нем проживает более 120 народностей. И очень хочется, чтобы все нации, живущие в нашем крае, жили в дружбе и согласии, относились с уважением к традициям и обычаям всех народностей, проживающих на нашей кубанской земле.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Ситдикова Н. В. «Моя Кубань», Ростов - на - Дону, 2005 г.
2.Ратушняк В. Н. «По страницам истории Кубани», Краснодар, 1993 г.
3. Касьянов В. В. «История Кубани», Краснодар, 2005 г.
4. Песня В. Баснера и М. Матусовского «С чего начинается Родина?»
5. Стихотворение И. Вараввы «Земля отцов - моя земля»
6.Материалы школьного музея «Казачий курень»
Класный час «Имя - Кубани».
Цели и задачи:
Воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий и
персоналий, явлений современной жизни края, формирование умения
прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и
событиями прошлого и настоящего Кубани.
Формирования у подрастающего поколения позитивных духовно-
нравственных ориентиров, гражданского самосознания, чувства любви
и гордости за Родину.
Формировать уважительное отношение к национальным и духовным
понятиям, которые святы для народов нашего края: «Отечество»,
«мать», «хлеб», «Кубань», «честь», «долг», «подвиг».
Мотивация поисковой и исследовательской деятельности учащихся,
осознание своей сопричастности с историей и современностью Кубани,
отдание дани памяти и уважения знаменитымземлякам, понимание
единства судьбы каждого кубанца с Россией и родным краем.
Форма проведения: урок- презентация
Оборудование: компьютер, экран, наглядный материал, записи
музыкальных произведений, мультимедийные презентации, интернет-
ресурсы, выставка книг, фотоальбомы, фотовыставка.
Ход урока:
Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости. Сегодня у нас
радостный праздник –первый школьный день. С праздником вас, ребята! С
Днем Знаний! Этот праздник всех и каждого. Нет в нашей стране человека,
которого он не касается. Прошли веселые каникулы, и мы собрались в нашем
классе. За лето вы отдохнули, подросли, окрепли и готовы к новому
учебному году.
Традиционно первый урок в новом учебном году начинается со
Всекубанского классного часа. Сегодняшний классный час"Имя Кубани". На
классном часемы с вами совершим небольшое путешествие в прошлое
нашего края,познакомимся с выдающимися людьми нашей малой Родины,
составим кластер- плакат на котором вы отметите свои имена в
будет чуть позже.
Релаксация: Играет музыка-« Одинокий пастух»-учительчитает слава
Прекрасно однажды в России родиться под утренний звон золотого овса
Твое появленье приветствуют птицы, а лен зацветающий дарит глаза
Свой смех колокольчик, роса свои слезы прическу- густая волнистая рожь
А статность тебе обещает береза когда пожелаешь тогда и возьмешь
Спешит к тебе каждый с особенным даром –бери- примеряй –запасайся –
А плата какая расти благодарным да будь всюду верен России, Кубани
И так ребята возвращаясь к теме нашего классного часа- сегодня мы свами
будем говорить об Именах прославивших нашу малую Родину..
Как на зывается наш Краснодарский рай по другому
Правильно - "Кубань"
а кто из вас знает, как и за что так прозвали наш край?
-для того чтобы нам узнать - давайте послушаем –легенду (звучит музыка,
учитель рассказывает легенду):
"Давным- давно жила на земле девушка. Была она у родителей единственной
и любимой дочерью, ее звали Кубанью. Жила семья в старом ветхом домике,
Росла Кубань всем на диво необыкновенной красавицей.Высокая, стройная,
круглое личико, длинная русая коса, озаряла всегда улыбка, блестели ярко-
синие глаза. И девушка любила украшать землю, где жила.
Надо сказать, что земля, на которой они жили, производила гнетущее
впечатление: с одной стороны - скалистые горы, а с другой - выжженная
солнцем степь, с третьей - безжизненное море. И решила Кубанушка
преобразить свою землю. Отправилась она по свету, чтобы посмотреть, как
люди живут, познакомиться с их природой и обычаями.
Долго не возвращалась она из путешествия, а когда вернулась, принялась за
дело. Сначала посеяла рожь, и вскоре заколосились хлебные поля.
Виноградная лоза, яблони и груши дарили богатые урожаи. Что ни посадит
красавица, всё выходит на славу. В озёрах, реках, морях развела она рыбу,
привезённую издалека. Ожили водоёмы, на их берегах зашелестел камыш,
ракита зазеленела, на водной глади закачались кувшинки. Редко стала бывать
Кубанушка дома. Настоящим её домом были тихие горные долины и
привольные луга с широкими разливами буйных, сочных трав, с толпами то
ярко- синих, то удивительно голубых, то жёлтых, как брызги живого солнца,
Прослышали о трудолюбивой красавице далеко за её пределами. И стали к
ней женихи свататься, приносить ей богатые подарки. Но Кубань не
торопилась с выбором, она хотела завершить начатое дело. Дары
использовала по своему усмотрению. Жёлто- золотые монеты превратила в
россыпь веснушчатых одуванчиков на лугах; рубины рассыпала по степи, и
душистыми ландышами, растущими на лесных полянах; янтарный браслет
превратился в ромашки с ярким солнышком внутри; бирюзовые бусы - в
ярко- синие колокольчики, звенящие по ветру в степи.
Долгие старания и упорство девушки не прошли даром. Ожила земля,
зазеленели поля идолины, зацвели деревья в садах и лесах, запестрели
цветами луга, горы покрылись лесными массивами. Не осталось на той
земли никого, кто видел бы синеглазую красавицу, но имя её навечно
сохранилось в памяти людской, ведь места, где жила девушка, называются с
тех пор Кубанью."
Скажите ребята
жизни?(ответы учащихся)
С именем маленький человек приходит в этот мир, с именем он проходит по
жизни, встречает взлеты и падение. Есть стародавнее поверье: каждый
человек имеет свое отражение в окружающем мире.Я предлагаю вам
познакомиться с именами великих людей, внесших вклад в развитие Кубани.
Перед вами два древа. Первое древо - «Великие имена Кубани». Перед вами
великий деятель нашей Кубани:1. Лихоносов Виктор Иванович, (на ваших
заслуги). известный писатель Кубани и страны.
2.Варавва Иван Федорович, известный кубанский поэт.
3.Нетребко Анна Юрьевна, кубанскаяоперная певица.
4.Захарченко Виктор Гаврилович - генеральный директор «Кубанский
казачий хор, художественный руководитель и главный дирижёр.
5.Образцов Константин Николаевич, талантливый поэт и патриот
написал много стихотворений, многие из которых стали песнями, в том
числе казачьими, кубанскими. Произведение Образцова К. Н. «Ты Кубань
ли наша родина, вековой наш богатырь» стала Кубанским гимном.
6.Обойщиков Кронид Александрович, много писал для детей
замечательных поэтических произведений.
7.Пономаренко Григорий Фёдорович, русский композитор
8.Евгений Дмитриевич Фелицын - выдающийся кубанский общественный
деятель, исследователь края, историк, археолог, библиограф,
