Чем отличается позиционная торговля и как ее применять. Лекции по фонетике. §9. Позиционные изменения звуков

Виды фонетических чередований. Фонетические чередования, в свою очередь, бывают позиционными и комбинаторными. Позиционное чередование - фонетическое чередование звуков, зависящее от их позиции (положения) по отношению к началу или концу слова или по отношению к ударному слогу. Комбинаторное чередование звуков отражает их комбинаторные изменения, обусловленные влиянием соседних звуков.

Другой классификацией выступает деление их на позиционную мену и позиционное изменение. Основным понятием для явлений фонетической природы являетсяпозиция – фонетически обусловленное место звука в потоке речи по отношению к значимым проявлениям живых фонетических законов: в русском языке, например, для гласных – по отношению к ударению или твердости/мягкости предшествующего согласного (в праславянском – по отношению к последующему jj, в английском – закрытость/открытость слога); для согласных – по отношению к концу слова или к качеству соседнего согласного. Степенью позиционной обусловленности и отличаются виды фонетических чередований.Позиционная мена – чередование, жестко происходящее во всех без исключения случаях и значимое для смыслоразличения (носитель языка различает его в потоке речи): «аканье» – неразличение фонем А и О в безударных слогах, их совпадение в /\ или в Ъ.Позиционное изменение – действует только как тенденция (знает исключения) и не распознаваемое носителем языка в силу отсутствия смыслоразличительной функции: А в МАТЬ и МЯТЬ – фонетически разные А ([[аяÿ]]и [[дä]]), но мы не распознаем этого различия; мягкое произношение согласных перед Э – почти обязательно, но в отличие от И – имеет исключения (ТЭМП, ТЭНДЭНЦИЯ).

Исторические (традиционные) чередования - это чередования звуков, представляющих разные фонемы, поэтому исторические чередования отражаются на письме. Нефонетические, непозиционные (исторические) чередования связаны с выражением грамматических (друг-друзья) и словообразовательных(друг-аружок) значений: выступают как дополнительное средство при словоизменении, (формообразовании и словообразовании. Историческое чередование звуков, сопровождающее образование производных слов или грамматических форм слов, называют еще морфологическим, поскольку оно обусловлено соседством фонем с определенными суффиксами или флексиями: например, перед уменьшительно-ласкательными суффиксами-к(а), -ок и др. регулярно чередуются заднеязычные с шипящими{рука-ручка, друг-дружок), а перед суффиксом-ыва(~ыва-) в части глаголов чередуются корневые гласные<о-а> (отработать-отрабатывать).Виды исторических чередований .

1) Собственно исторические, фонетико-исторические – чередования, отражающие следы когда-то действовавших живых фонетических процессов (палатализация, падение редуцированных, йотация и пр.);

2) Этимологические – отражающие семантическую или стилистическую дифференциацию, когда-то произошедшую в языке: РАВНЫЙ (одинаковый) // РОВНЫЙ (гладкий), ДУШОЙ//ДУШОЮ; полногласие // неполногласие, ПРЕ/ПРИ.

3) Грамматические, дифференцирующие – имеющие и на синхроническом уровне функцию дифференциации грамматических явлений: СОСЕД//СОСЕДИ (Д//Д’’) – мена твердого на мягкий противопоставляет единственное и множественное число (к этим случаям не относятся действительно разные показатели, к примеру, спряжения –И и Е, УЩ и ЯЩ, т.к. здесь перед нами – не мена на уровне звука, а оппозиция морфологических форм (то же – ИНЖЕНЕРЫ //ИНЖЕНЕРА )).Понятно, что все эти явления, имеющие разную природу, лишь условно объединяют в число «исторических» – поэтому точнее будет термин «нефонетические».

ЛЕКЦИЯ 8. Позиционная мена и позиционные изменения гласных и согласных. Исторические чередования гласных и согласных

Фонетические процессы в области гласных .

Позиционная мена. К основным случаям позиционной мены гласных относятся случаи качественной редукции гласных звуков А, О, Э в безударных позициях.Качественная редукция –это ослабление звучания, которое сопровождается изменением акустико-артикуляционных характеристик (звук меняет свои ДП).Различают позиции:ударная – звук остается без изменений (сильная позиция);первая предударная – первая степень редукции;вторая (все остальные безударные позиции) – вторая степень редукции (слабые первая и вторая позиции). Звуки И, У, Ы качественным изменениям не подвергаются, меняются только количественно. Качественная редукция указанных звуков имеет разные результаты еще в зависимости от того, после мягкого или твердого согласного они стоят. См. таблицу.

Не забудем про явления абсолютного начала слова, где А и О и в первой, и во второй позиции будет одинаково /\ (вместо /\ для первой и ожидаемого Ъ для второй позиции: []АПЕЛЬСИН. Э соответственно и в первой и во второй позиции будет (вместо в первой и Ъ во второй): ЭТАЖЕРКА [[т/\ж’’эркъ]].

	первая позиция	вторая позиция	первая позиция	вторая позиция

*Иногда после твердых шипящих Ж, Ш, Ц в первой позиции А вместо ожидаемой /\ звучит, как Э: такие слова нужно просто запомнить – ЖАКЕТ, ЖАЛЕТЬ, ПОЖАЛЕТЬ, СОЖАЛЕТЬ, К СОЖАЛЕНИЮ, РЖАНОЙ, ЖАСМИН, ЛОШАДЕЙ, ДВАДЦАТИ, ТРИДЦАТИ. Но это – уже не к мене, а к следующей теме (изменения), а также – в орфоэпию.

Позиционные изменения. К позиционным изменениям относятся явленияаккомодации гласных перед мягкими и после мягких согласных. Аккомодацией называется процесс взаимоприспособления звуков разной природы (гласного к согласному или наоборот).После мягкого согласного непереднерядный гласный продвигается по образованию вперед и вверх в начале произношения (прогрессивная аккомодация), перед мягким – в конце (регрессивная аккомодация), между мягким – на всем протяжении произнесения (прогрессивно-регрессивная аккомодация).

МАТ – [[МаТ МЯТ – [[М’’˙аТ]]

МАТЬ – [[Ма˙Т’’]] МАТЬ – [[М’’дäТ’’]]

Для звуков О, А, Э – только под ударением – возможны все 4 случая; для звуков У – и под ударением, и нет все 4 случая; для Ы и под ударением и без ударения возможны только 2 случая Ы и Ыяÿ, для И точка спереди не ставится, поскольку после твердого он не употребляется – 2 случая И иыû. Иногда вместо Ё (между мягкими) обозначаюткê– ПЕТЬ [[п’’кêт’’]]. Й и JJрассматриваются как мягкие.

Еще один случай позиционных изменений – прогрессивная аккомодация начального И в Ы, когда к корню присоединяется приставка на согласный: ИГРА – ПОДЫГРАТЬ (к изменениям это относится, так как знает исключения – ПЕДИНСТИТУТ возможно и произнесение И).

Нефонетические процессы в области гласных.

в корне – БИР//БЕР,ГОР//ГАР, неполногласие//полногласие, Е//О, А//Я, У//Ю в начале слова, О//Е типа ВЁСНЫ//ВЕСНА; в приставке – ПРЕ//ПРИ, НЕ//НИ, в суффиксе – ЕК//ИК, ЕЦ//ИЦ, ОВА//ЕВА//ЫВА//ИВА, ИН//ЕН//АН, в прилагательных; в окончании – ОВ//ЕВ, ИЙ//ЕЙ, ОЙ//ЕЙ, ОМ//ЕМ, ЫЙ//ОЙ//ИЙ

2) Исторические чередования фонемы с нулем звука («беглые гласные): в корне – ДЕНЬ//ДНЯ, ОКНО//ОКОН, СОБИРАТЬ//БРАТЬ, КТО//КОГО, ЧТО//ЧЕГО, в приставке –ЧРЕЗ//ЧЕРЕЗ, ПРЕ//ПЕРЕ, С//СО, ВЗ//ВОЗ, В//ВО, НАД//НАДО, ОТ//ОТО, КОЙ//КОЕ, в суффиксе – ГОРОШЕК//ГОРОШКА, КРАСЕН//КРАСНА, ПТИЧИЙ//ПТИЧЬЯ, ТИ//ТЬ глагола, СК//ЕСК, СН//ЕСН в прилагательных, в окончании – ОЙ//ОЮ, в постфиксе – СЯ//СЬ

Чередование РАЗ//РОЗ относится к фонетическим типам написания и является одним из редких случаев отражения на письме не исторического, а фонетического чередования в пределах одной фонемы – сильная позиция О (под ударением, которое закономерно звучит в первой и второй позиции соответственно как /\ и Ъ, что отражается на письме как А.

Фонетические процессы в области согласных.

Позиционная мена. К позиционной мене согласных относятся разноплановые процессы, объединяемые общим признаком – они не знают исключений. 1) Позиционное оглушение шумных звонких на конце слова – РОДА–РОД [[Т]]; 2) Регрессивная ассимиляция по звонкости – шумные глухие озвончаются перед звонкими КОСИТЬ-КОСЬБА [[З]](ассимиляцией называются процессы уподобления однородных звуков – влияние гласных на гласные, согласных на согласные, в отличие от аккомодации); регрессивная ассимиляция по глухости – шумные звонкие оглушаются перед шумными глухими – ЛОДКА[[Т]]. Процесс не касается сонорных – ни самих сонорных, ни шумных перед сонорными. Интересна двойная роль звука В (его некоторые не случайно тоже считают сонорным). Перед ним шумные ведут себя не как перед звонким, а как перед сонорным – не озвончаются (ОТВЕДАТЬ: Т не переходит в Д); а сам он ведет себя как шумный звонкий – перед глухим и на конце слова оглушается – ЛАВКА [[Ф]]; 3) Регрессивная ассимиляция по мягкости – будет меной только для переднеязычных зубных Д, Т, С, З, Н перед любым из них мягким: ВЕСТЬ [[С’’Т’’]]; 4) Полная (такая ассимиляция, при которой звук меняет не один ДП, а полностью всю свою характеристику) регрессивная ассимиляция З, С перед шипящими Ш,Ж, Ч,Щ, Ц – СШИТЬ [[ШШ]], СЧАСТЬЕ [[Ш’’Ш’’]]; Т и Д перед Ч – ОТЧЕТ [[Ч’’Ч’’]]; Т+С= Ц – БИТЬСЯ [[ЦЦ]]; Т и Д перед Ц (ОТЦА [[ЦЦ]]; С и З перед Щ (РАСЩЕПИТЬ [[Ш’’Ш’’]]; 5) Диэреза (выпадение звука на диссимилятивной основе) – ИЗВЕСТНЫЙ, ПРАЗДНИК; 6) Диссимиляция (обратный ассимиляции – расподобление звуков) Г перед К– МЯГКИЙ [[ХК]]; 7) Аккомодация по мягкости перед И, Ь, (кроме Ц,Ш,Ж,Ч) – РУКА//РУКИ [[К]]//[[К’’]]; 8) Вокализация фонемы JJ: как согласный звук jjвыступает только в начале ударного слога (ЮГ), а в других позициях он выступает как И неслоговое – гласный звук.

Примечание : В на конце причастных и деепричастных суффиксов не переходит в Ф; там так и есть Ф, ведь в сильной позиции как В оно никогда не звучит (нет чередования). То же самое – надо отличать, скажем, выпадение звука в синхронии СОЛНЦЕ и в диахронии ЧУВСТВО, где на современном уровне нет выпадения, т.к. нет чередования с полным его вариантом.

Позиционные изменения. Процессы, происходящие как тенденция, но имеющие исключения. 1) Ассимиляция по мягкости губных и зубных перед губными и Р перед губными (З’’ВЕРЬ, ЛЮБ’’ВИ). Старая норма требовала именно такого произношения, но сейчас, видимо, под влиянием орфографии, это не актуально. 2) Ассимиляция по мягкости перед jj: чаще всего смягчается, но, снова под влиянием орфографии, перед разделительным Ъ, обозначающим jjна стыке приставки и корня – звучит твердый согласный СЪЕСТ [[С]]; 3) Нерегулярная диссимиляция Ч перед Т или Н: ЧТО, КОНЕЧНО [[ШТ]][[ШН]](происходит не всегда – например НЕЧТО – уже только [[ЧТ]]); 4) Аккомодация по мягкости твердых перед Е – сейчас, во многих иноязычных словах, возможно и твердое произнесение согласного перед Е: МЕСТЬ [[М’’]], но ТЕМП [[Т]]. 5) Оглушение сонора в позиции на конце слова после твердого ПЕТР. 6) Вокализация сонора – приобретение сонорным согласным слогового характера в скоплении согласных – КОРАБ[[ъ]]ЛЬ, ТЕМБ[[ъ]]Р. Все указанные процессы одновременно являются и орфоэпическими, т.к. колебания закономерного произношения – и есть причина орфоэпической вариантности.

Нефонетические процессы в области согласных.

1) Исторические чередования фонем: следы палатализаций (первая, вторая, третья) РУКА//РУЧКА; следы влияния йота СВЕТ//СВЕЧА; следы упрощения групп согласных БЕРЕГУ//БЕРЕЧЬ; оглушение на конце слова (непроверяемое СДЕЛАВ [[Ф]]); историческая мена Г на В в окончаниях прилагательных – КРАСНОГО [[В]]; чередование суффиксов ЧИК//ЩИК; нефонетическая (фонематическая) мягкость – БУДУ//БУДЬ, ЗАРЯ // ЛУЧЕЗАРНЫЙ (здесь именно не смягчение, т.к. в слове ЗАРЯ перед А не должен смягчаться (непереднерядный) – нет позиционной обусловленности).

2) Исторические чередования фонемы с нулем звука («беглые согласные): следы Л-эпентетикум – ЗЕМНОЙ//ЗЕМЛЯ [[–]]//[[Л]]; историческая диэреза (непроверяемая) ЧУВСТВО, ЛЕСТНИЦА; суффиксы прилагательных СК//К; окончания ОВ(ЕВ)//– (ГРАММ//ГРАММОВ).

Примечание . Мена З//С в приставках типа ИЗ, ВОЗ, РАЗ, хотя и отражается на письме, на самом деле является не историческим, а живым, фонетическим процессом ассимиляции по звонкости-глухости: просто здесь реализовано фонетическое, а не фонематическое написание.

ЛЕКЦИЯ 9. Сегментные и суперсегментные единицы. Ударение и его виды

Линейные единицы еще называются сегментными, поскольку получены в результате сегментации на фоне сопоставления с другими аналогичными единицами как минимальные самостоятельные фрагменты. Но в результате членения звукового потока выделяются и другие, уже не предельные единицы, которые названы суперсегментными. Суперсегментными называются единицы, не имеющие самостоятельного смыслоразличительного характера, но просто организующими речевой поток в силу особенностей материи звука и наших органов речи и чувств. Если суперсегментные единицы безотносительны к выражению смысла, они все же обладают своей артикуляционно-акустической спецификой. Артикуляционно-акустические характеристики суперсегментных единиц называют ПРОСОДИЯ.

ПРОСОДИЯ –– совокупность таких фонетических признаков, как тон, громкость, темп, общая тембровая окраска речи. Изначально термин «просодия» (греч. prosodia –– ударение, мелодия) применялся к стихам и пению и означал некоторую ритмическую и мелодическую схему, наложенную на цепочку звуков. Понимание просодии в лингвистике сходно с принятым в теории стиха в том отношении, что просодические признаки относятся не к сегментам (звукам, фонемам), а к так называемым супра- (т.е. над-) сегментным компонентам речи, большим по продолжительности, чем отдельный сегмент, –– к слогу, слову, синтагме (интонационно-смысловому единству, состоящему обычно из нескольких слов) и предложению. Соответственно, для просодических признаков характерна продолжительность, неточечность их реализации.

Соответственно называется и раздел фонетики, изучающий эти характеристики. Поскольку их характеристики сводятся к двум видам явлений –– УДАРЕНИЕ и ИНТОНАЦИЯ, этот раздел распадается на два подраздела: АКЦЕНТОЛОГИЯ и ИНТОНОЛОГИЯ.

АКЦЕНТОЛОГИЯ (лат. akcentus «ударение» + греч. logos «слово, учение»). 1 .Система акцентных средств языка. 2. Учение об акцентных (просодических) средствах языка. Аспекты акцентологии: описательный, сравнительно-исторический, теоретический. Описательная акцентология исследует фонетические, фонологические, грамматические свойства просодических средств. Сравнительно-историческая акцентология изучает исторические изменения акцентных систем, их внешнюю и внутреннюю реконструкцию. Теоретическая акцентология описывает системные отношения просодических средств, роль в структуре значимых единиц, языковые функции.

Центральным понятием акцентологии является ударение .УДАРЕНИЕ в широком смысле –– это любое выделение (акцент) в потоке звучащей речи той или иной ее части (звука - в составе слога, слога - в составе слова, слова - в составе речевого такта, синтагмы; синтагмы в составе фразы) с помощью фонетических средств. УДАРЕНИЕ в узком смысле –– только ударение словесное

ВИДЫ УДАРЕНИЙ:

По акустико-артикуляционной характеристике различается ударение монотоническое (экспираторное) и политоническое (музыкальное, мелодическое, тоническое, тоновое). Еще говорят о количественном типе ударения.

Ударение русского типа традиционно считалось динамическим, или экспираторным. Предполагалось, что увеличенное дыхательное и артикуляционное усилие на ударных гласных отражается в их повышенной акустической интенсивности.

Возможен иной способ организации соотношения ударного и безударных слогов: гласный ударного слога удлиняется, тогда как безударные сохраняют нейтральную длительность (качество гласных при этом почти не меняется). Это языки с квантитативным (количественным) ударением. В качестве примера такого типа ударения обычно приводят новогреческий язык. В нем безударные не подвергаются редукции и отличаются от ударных только отсутствием приращения длительности. В древности многие языки обладали таким ударением.

Традиционно выделяется еще один тип ударения –– тональный. В Европе он представлен в южно-славянских (сербскохорватский и словенский) и скандинавских (шведский и норвежский) языках. Этот тип ударения связан с особым взаимодействием словесной и фразовой просодии. В большинстве языков мира начало тонального движения, реализующего фразовый акцент, совмещено с началом ударного слога. Однако возможно и возникновение двух ориентиров для размещения тонального акцента. Например, в сербскохорватском языке произошло смещение ударения на один слог влево (так называемая «ретракция»), и по месту ударения слова с бывшим ударением на втором слоге совпали с теми, которые имели начальное ударение исконно; старая же ориентация тонального акцента фразы при этом сохранилась. Поэтому в словах, где ударение не смещалось, нисходящий тон утверждения приходится на ударный гласный, а там, где оно сместилось, падение тона приходится на заударный слог, при этом падению тона часто предшествует его повышение. В результате на начальном ударном слоге оказываются противопоставлены нисходящий и восходящий тоны. Например, слова слава, сила в сербскохорватском имеют нисходящее ударение, а слованога, игла –– восходящее.

По объекту выделения ударение бывает слоговое, словесное, синтагматическое (тактовое), фразовое .

Ударение слоговое –– выделение определенного звука в составе слога. Слоговым ударением называется изменение силы звучания или тона слогообразующего звука. Обычно выделяют пять типов слогового ударения:ровное , восходящее, нисходящее, восходяще-нисходящее, нисходяще-восходящее . При восходящем ударении слог характеризуется восходящей интонацией. При нисходящем ударении ударный слог характеризуется нисходящей интонацией.

Ударение словесное –– выделение одного слога в слове при помощи фонетических средств, служащее для фонетического объединения. этого слова.

Русское словесное ударение имеет качественные и количественные характеристики. Согласно традиционной точке зрения русское словесное ударение является динамическим (силовым), экспираторным, выдыхательным, т.е. ударный гласный является самым сильным и громким в слове. Однако экспериментально-фонетические исследования свидетельствуют, что громкость («сила») гласного зависит как от качества гласного ([а] - самый громкий, \у], [и], [ы] - самые тихие), так и от положения гласного в слове: чем ближе к началу слова находится гласный, тем больше его громкость, например, в словесады безударный гласный сильнее, чем ударный. Поэтому существенной характеристикой словесного ударения является его длительность: ударный гласный отличается большей длительностью от безударного. Кроме того, ударный слог отличается большей четкостью: под ударением произносятся такие звуки, которые невозможны в безударной позиции.

Языки мира различаются как по допустимым в слове ритмическим схемам, так и по функциям, выполняемым в них ударением. Примером языка с исключительным разнообразием акцентных (т.е. предоставляемых ударением) возможностей является русский. Поскольку ударение может падать в нем на любой слог слова, оно способно выполнять смыслоразличительную функцию, противопоставляя пары типа: пил –– пли, змок –– замк и т.п.

Во многих языках ударение является фиксированным, занимая в слове постоянное место. Фиксированное ударение ориентируется на крайние позиции в слове –– либо на его начало, либо на конец. Так, чешский и венгерский языки имеют ударение на первом слоге, польский –– на предпоследнем, а большинство тюркских –– на последнем. Близкую ритмическую организацию имеют языки, в которых ударение может занимать одну из двух позиций, ориентированных на край слова, а размещение его зависит от так называемого распределения «легких» и «тяжелых» слогов. «Легкими» являются слоги, оканчивающиеся на краткий гласный, а «тяжелыми» –– слоги, имеющие либо долгий гласный, либо гласный, прикрытый конечным согласным. Так, в латыни и в арабском ударение в неодносложных словах падает на предпоследний слог, если он «тяжелый», в противном же случае оно смещается на предыдущий слог.

Русское ударение является не только разноместным, но к тому же еще и подвижным: оно может смещаться при изменении грамматической формы слова (вод –– вду). Более ограниченные акцентные возможности имеет английский язык. Как и в русском, ударение в нем разноместное, из чего следует возможность противопоставления пар типа: ўsubject "предмет" –– subўject "подчинять", ўdesert "пустыня" –– deўsert "дезертировать"; английское ударение может изменяться также и при суффиксальном словообразовании: ўsensitive –– sensiўtivity. Однако словоизменительные возможности английского языка невелики, и изменения ударения при словоизменении не происходит.

Языки обнаруживают и существенные различия в распределении градаций силы в безударной части слова. В некоторых языках все безударные слоги в одинаковой степени противопоставлены ударному, хотя краевые слоги могут иметь дополнительные усиления или ослабления. В других языках действует принцип «диподии»: более сильные и более слабые слоги идут через один, с постепенным ослаблением силы по мере удаления от вершины. Такова ситуация в финском и эстонском языках: главное ударение в них приходится на первый слог, второстепенное –– на третий, а третьестепенное –– на пятый. Ситуация в русском языке необычна: предударный слог здесь по силе уступает ударному, но превышает прочие: потакла (здесь означает редуцированное а).

Имеется еще одна возможность варьирования просодической схемы слова при «динамическом» ударении: разные фонетические параметры могут усиливать разные позиции в этой схеме. Так, в тюркских языках главной акцентной вершиной слова является конечный слог, на котором размещается интонационный акцент. Однако имеется и центр побочного усиления –– начальный слог, на который приходится громкостный акцент.

Языки без ударения (анакцентные). Во многих языках за пределами Европы явно выраженная акцентная вершина слова отсутствует, и ученые затрудняются с определением места ударения. Типичным примером является грузинский, относительно ритмической организации которого единой точки зрения нет. Существует мнение, что предположение об обязательности ритмического объединения слогов слова является ложным (В.Б.Касевич и др., С.В.Кодзасов). В его пользу говорит, в частности, история русского языка. В древнерусском значительное число форм полнозначных слов представляло собой так называемые «энклиномены» (В.А.Дыбо, А.А.Зализняк). Эти слова не имели собственного ударения и присоединялись в виде энклитик к предшествующим полноударным словам.

Функции ударения .Словоформирующая функция : фонетическое объединение слова. Русские слова имеют только одно главное (акутовое) ударение, но сложные слова могут иметь кроме главного и второстепенное, побочное (грависное) ударение: ср.сельский исельскохозяйственный. Со словоформирующей связаны и опознавательная функция словесного ударения, позволяющая узнать слово, поскольку слово характеризуется недвуударностью.

Одной из важнейших функций словесного ударения является дифференцирующая функция : ударение служит средством различения слов(мука имука, замок изамок) и разных их значений{хаос ихаос), словоформ(руки ируки), а также стилистических вариантов слова(звонишь и разг.звонишь, холодно и диал.холодно, алкоголь и проф.алкоголь,

Подвижное ударение не закреплено на отдельном слоге или морфеме и может быть словоизменительным исловообразовательным . Подвижное словоизменительное ударение способно переходить с одного слога на другой при словоизменении(рука-руки). Подвижное словообразовательное ударение способно перемещаться с одного слога на другой, с одной морфемы на другую при словообразовании(лошадь -лошадка, рука –– ручка). Наряду с подвижным в русском языке представлено и неподвижное ударение:туфля, туфли.

Не каждое словарное слово имеет свое словесное ударение. Служебные слова лишь в исключительных случаях получают ударение в потоке речи, но обычно они образуют клитики. В высказывании, как правило, ударений меньше, чем слов, вследствие образования фонетических слов, в которых одним ударением объединяются служебные и самостоятельные слова.

Ударение тактовое (синтагматическое) –– выделение одного из слов в речевом такте (синтагме) путем усиления словесного ударения, объединяющего разные слова в одну синтагму. Синтагматическое ударение обычно падает на ударный гласный последнего слова в речевом такте:Есть в осени первоначальной / короткая, / но дивная пора//.

Речевой такт обычно совпадает с дыхательной группой, т.е. отрезком речи, произносимым одним напором выдыхаемого воздуха, без пауз. Цельность речевого такта как ритмической единицы создается ее интонационным оформлением. На ударном слоге слова в составе речевого такта сосредоточен интонационный центр - - тактовое ударение:На сухой осине / серая ворона /... Каждый речевой такт оформляется одной из интонационных конструкций. Речевой такт иногда называют синтагмой.

Основное средство членения на синтагмы - пауза, которая обычно выступает в комплексе с мелодикой речи, интенсивностью и темпом речи и может замещаться резкими изменениями в значениях этих просодических признаков. Одно из слов синтагмы (обычно последнее) характеризуется наиболее сильным ударением (При логическом ударении главное ударение может падать на любое слово синтагмы).

Во фразе обычно выделяется, содержится несколько речевых тактов, но границы фразы и такта могут совпадать: Ночь. // Улица. // Фонарь. // Аптека // (Блок). Выделение речевых тактов может характеризоваться вариативностью: ср.Поле за оврагом иПоле/за оврагом.

Ударение фразовое –– выделение одного из слов во фразе путем усиления словесного ударения, объединяющего разные слова в одну фразу. Фразовое ударение обычно падает на ударный гласный последнего слова в конечном речевом такте (синтагме):Есть в осени первоначальной / короткая, / но дивная пора //.

Внутри такта (реже –– фразы) выделяют две разновидности тактового (фразового) ударения, в зависимости от функций –– логическое иэмфатическое .

Ударение логическое (смысловое) –– ударение, состоящее в выделении определенной части предложения (обычно слова), на которой сосредоточивается основное внимание говорящих. Логическое ударение наблюдается в тех случаях, когда содержание речи требует особого выделения каких-то частей высказывания. При помощи логического ударения обычно выделяется в предложении то или иное слово, важное с логической, смысловой стороны, на котором должно концентрироваться все внимание

Позиционные чередования согласных связаны с положением звука в слове, а также с влиянием звуков друг на друга. Как и для гласных звуков, для согласных тоже существуют сильные и слабые позиции. Однако совпадать или различаться в звучании согласные могут по двум признакам: по звонкости-глухости и по твёрдости-мягкости. Позиция, в которой различаются парные согласные, называется сильной.

Обычно сильные позиции по звонкости-глухости и твёрдости-мягкости не совпадают, однако в положении перед гласным звуком согласные различаются по обоим признакам. Такая позиция называется абсолютно сильной . В ней можно выделить следующие согласные: [д] – [дом] (дом) , [д`] – [ид`о́м] (идём) , [т] – [ток] (ток) , [т`] – [т`ок] (тёк) , [з] – [зонт] (зонт) , [з`] – [з`о́рнъ] (зёрна) , [с] – [сом] (сом) , [с`] – [с`олъ] (сёла) , [б] – [бо́дръ] (бодро) , [б`] – [б`о́дръ] (бёдра) , [п] – [пот] (пот) , [п`] – [п`отр] (Пётр) , [в] – [вол] (вол) , [в`] – [в`ол] (вёл) , [ф] – [фон] (фон) , [ф`] – [ф`о́дър] (Фёдор) , [г] – [гол] (гол) , [г`] – [г`э́н`ий`] (гений) , [к] – [кот] (кот) , [к`] – [тк`от] (ткёт) , [м] – [мол] (мол) , [м`] – [м`ол] (мёл) , [н] – [нос] (нос) , [н`]- [н`ос] (нёс) , [р] – [роф] (ров) , [р`] – [р`оф] (рёв) , [л] – [лот] (лот) , [л`] – [л`от] (лёд) , [х] – [хот] (ход) , [х`] – [х`и́трый`] (хитрый) , [ж] – [жок] (жёг) , [ж`:] – [ж`:от] (жжёт) , [ш] – [шок] (шок) , [ш`:] – [ш`:о́к`и] (щёки) , [ч`] – [ч`о́лкъ] (чёлка) , [ц] – [цо́кът] (цокот) , [й`] – [й`ок] (йог) .

Кроме абсолютно сильной позиции, существуют сильные позиции для разных групп парных согласных. Так, для шумных согласных, парных по звонкости-глухости, сильными являются ещё и следующие позиции:

Перед сонорным согласным: [с`л`ит`] – [з`л`ит`] (слить – злить) , [про́с`ит] – [бро́с`ит] (просит – бросит) , [см`и э й`а́с`] – [зм`и э й`а́с`] (смеясь – змеясь) , [кнут] – [гнут] (кнут – гнут) ;

Перед [в], [в`]: [двLр`э́ц] – [твLр`э́ц] (дворец – творец) , [зв`эр`] – [св`эр`] (зверь – сверь) .

В выделении сильных позиций для согласных, парных по твёрдости-мягкости, существуют определённые трудности, связанные, во-первых, с изменением норм произношения (сравните устаревшее (отпить) и нормативное ), а во-вторых, - с возможностью вариантов произношения (сравните [с`м`эх] и [см`эх] (смех) , [д`в`эр`] и [дв`эр`] (дверь) и т.д.). В научной литературе иногда встречаются противоречивые сведения, касающиеся сильных позиций по твёрдости-мягкости, поэтому ограничимся лишь перечислением тех позиций, на которые необходимо опираться учителю начальных классов:

В конце слова: [кон] (кон) – [кон`] (конь) , [м`эл] (мел) – [м`эл`] (мель) , [трон] (трон) – [трон`] (тронь) ;

Перед твёрдым согласным: [л`и́нкъ] (Линка) – [л`и́н`къ] (линька) , [мост] (мост) , [про́з`бъ] (просьба) . Для зубных согласных – ещё и перед мягкими губными, что связано с допускаемой орфоэпическими нормами вариативностью: [с`м`ат`] – [см`ат`] (смять) , [т`в`о́рдый`] – [тв`о́рдый`] (твёрдый) ;

Для [л] и [л`] – все позиции сильные: [ма́л`въ] (мальва) – [мLлва́] (молва) , [пLлз`а́] (ползя) – [н`и э л`з`а́] (нельзя) .

К позиционным изменениям согласных, находящихся в слабых позициях, относятся оглушение и ассимиляция.

Оглушение связано с тем, что в русском языке в конце слова не может быть произнесён звонкий согласный: [гр`ип] (грипп или гриб) , [л`эс] (лес или лез ), [сток] (сток или стог ), [нош] (нож или нош – Р.п. мн.ч.), [п`ат`] (пять или пядь ) и т.д. При изменении слова, когда соответствующий согласный попадает в сильную позицию, становится ясно, есть ли позиционное чередование в данном слове: [гр`ип] – [гр`ибы́] (гриб – грибы) – [п] // [б], [л`эс] – [л`э́зу] (лез – лезу) – [с] // [з], [сток] – [стLга́] (стог – стога) – [к] // [г] и т.д.

Ассимиляция – это уподобление звуков друг другу в пределах одного фонетического слова. Ассимиляция происходит в результате того, что артикуляция одного из рядом стоящих согласных распространяется и на другой. Взаимодействие звуков, вследствие которого они становятся одинаковыми, называется полной ассимиляцией ([ж:ат`] – сжать , [б`и э с:на́] – без сна , [уч`и́ц:ъ] – учиться ). Обычно в результате такой ассимиляции образуются так называемые долгие звуки.

Взаимодействие звуков, вследствие которого они становятся схожими только по какому-нибудь одному артикуляционному признаку, называется неполной (или частичной) ассимиляцией : [ло́шкъ] (ложка) – ассимиляция по глухости, [кос`т`] (кость) – ассимиляция по мягкости.

Различают следующие разновидности ассимиляции:

- по звонкости-глухости (по голосу). В русском языке не могут произноситься рядом звонкий и глухой или глухой и звонкий согласные. Первый из таких звуков ассимилируется, т.е. уподобляется второму. Таким образом, рядом оказываются либо два глухих (оглушение), либо два звонких (озвончение) согласных: [фслух] (вслух) , [по́тп`ис`] (подпись) , [исту́ч`и] (из тучи) – оглушение; (отбить) , [про́з`бъ] (просьба) , [гд`э́ду] (к деду) – озвончение;

- по твёрдости-мягкости . В некоторых случаях последующий мягкий согласный влияет на предыдущий, смягчая его: [ко́н`ч`ик] (кончик) , [рLс`т`и́] (расти) . Такая ассимиляция происходит в русском языке непоследовательно (вспомним упоминавшиеся выше варианты нормативного произношения). Кроме того, ассимиляция по твёрдости-мягкости в начальных классах специально не изучается, поэтому отметим лишь те наиболее последовательные случаи, которые важны для обучения младших школьников орфографии:

а) ассимиляция по мягкости [з], [с], [н] перед [д`], [т`], [н`]: [хво́с`т`ик] (хвостик) , [пLл`э́з`н`ьй`ь] (полезнее) , [и́н`д`ий`ь] (Индия) , [ка́н`т`ик] (кантик) ;

б) ассимиляция по мягкости [н] перед [ч`], [ш`:]: [н`а́н`ч`ит`] (нянчить) , [го́н`ш`:ик] (гонщик) ;

в) ассимиляция по твёрдости: [й`и э нва́рск`ий`] (январский) (ср. [й`и э нва́р`] (январь) ), [с`т`и э пно́й`] (степной) (ср. [с`т`эп`] (степь) ).

Вообще же, в случае возникновения затруднений, связанных с наличием или отсутствием ассимиляции по твёрдости-мягкости, лучше всего обратиться к соответствующей справочной литературе, например, Орфоэпическому словарю русского языка.

- по месту и способу образования . При такой ассимиляции артикуляция предыдущего согласного подстраивается под артикуляцию последующего: [ш:ыт`] (сшить) , [з:а́д`и] (сзади) , [ры́ц:ъ] (рыться) – полная ассимиляция; [ч`ш`:э́тнъ] (тщетно) , [лу́тшый`] (лучший) – частичная ассимиляция.

Отметим, что подвергаться ассимиляции по звонкости-глухости и твёрдости-мягкости могут только парные по этим признакам согласные.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Твитнуть

Все темы данного раздела:

Предмет и задачи фонетики
Предметом изучения фонетики является вся звуковая система языка: звуки в потоке речи, их закономерные чередования, сочетаемость, акустические и артикуляционные характеристики. Кроме того, в фонетик

Понятие звука и буквы
Изучение русского языка в младших классах начинается с того, что учитель постепенно знакомит учеников со звуками, а затем с буквами, которыми данные звуки обозначаются на письме. Учебники и програм

Фонетическая транскрипция
Устная речь, являющаяся объектом рассмотрения фонетики, отличается от письменной, фиксирующей звучащую речь в буквенных обозначениях. Но при изучении фонетики возникает необходимость точно охаракте

Фонетические единицы русского языка
Наша речь не является непрерывным потоком звучания. Она членится на отрезки, выделяемые разного рода паузами. Ведь для понимания смысла сказанного важна не только последовательность грамматически с

Акустическая характеристика звуков
Звуки речи, как и другие окружающие нас звуки, представляют собой результат особых колебательных движений воздушной среды. Различают два основных типа звуков: музыкальный тон (результат ритмических

Гласных звуков
Разная артикуляция (работа органов речи) позволяет произносить звуки, отчётливо отличающиеся друг от друга. Качество гласного звука зависит от положения языка и участия губ в процессе образования д

Согласных звуков
Артикуляция согласных звуков сложнее артикуляции гласных. Основная особенность образования согласных состоит в том, что речевой аппарат создаёт преграду в виде смыкания или сближения органов речи.

Слог. Слогоделение
Наша речь членится на разные по продолжительности отрезки. Вспомним, что одной из единиц такого членения является слог (см. § 4). В современном русском языкознании существуют различные тео

Звуковые изменения в потоке речи
Звуки в потоке речи очень редко употребляются изолированно. Обычно они тесно связаны друг с другом и подвергаются различным изменениям. Если такие изменения происходят в пределах одной и той же мор

Позиционные изменения гласных звуков
Чередование гласных звуков зависит в первую очередь от их положения по отношению к ударному слогу. В нём гласные звучат наиболее отчётливо, поэтому позиция гласного в ударном слоге называется

Понятие фонемы
Одной из основных фонетических единиц языка является звук – минимальная речевая единица (см. § 4). Следовательно, легко предположить, что именно звук выполняет смыслоразличительную функцию: [пыл] –

Состав фонем современного русского языка
Поскольку фонема определяется по своему сильному варианту, достаточно легко подсчитать количество гласных и согласных фонем русского языка: их столько, сколько звуков в сильных позициях. Однако не

Фонематическая транскрипция
Звуковой состав слова передаётся при помощи фонетической транскрипции, учитывающей всё многообразие звучащей речи (см. § 3). Фонетическая транскрипция имеет большое значение для фиксации акустическ

Знаки фонетической транскрипции
[а] [о] гласные в сильной позиции

Гласных звуков
В основе лежит таблица, представленная в «Русской грамматике» (М.: Наука, 1980). звуки характеристика подъём

Согласных звуков
В основе лежит таблица, представленная в «Русской грамматике» (М.: Наука, 1980) звуки участие голоса и шума

Фонетический анализ слова
І. Порядок характеристики слога: 1. Ударный или безударный слог. 2. Прикрытый или неприкрытый. 4. Открытый или закрытый.

Что называется позиционным чередованием звуковых единиц? Когда можно утверждать, что звуковые единицы позиционно чередуются?
Будем исходить из понятия чередования. Чередование всегда обнаруживается в составе определенной морфемы. Если одна и та же морфема в разных словах (или в разных формах одного слова) имеет частично неодинаковый звуковой состав, то налицо чередование. Крутить - кручу. Формы одного глагола, у них один корень; значение его в этих двух формах одинаково; звуковой состав тоже частично одинаков: есть общая часть кру-, но последний звук этого корня в одной форме [т’], в другой [ч’]. Это и есть чередование.
Чередование в корне крут-/кручотражено на письме. Но есть чередования, в написаниях слов не запечатленные. Например, орфография не отражает чередование в формах слов моро[с] -моро[з]ы; но все равно это - чередование.
Позиция - условие произношения звуков. Есть, например, такие позиции: гласные - под ударением, в безударном слоге после мягкого согласного, перед [л], перед паузой, согласные - на конце слова, перед [э], перед мягким зубным, после сонорного согласного. Каждый звук в слове находится в какой-либо позиции.
Некоторые чередования обусловлены позицией, и они называются позиционными. Например, мена
[з] на [с] происходит на конце слова перед паузой. Действительно: моро [з] ы - моро [с], расска [з] ы -
расска[ с], ро[з]а - ро[с1, ва[з]а - ва[с]; черногла [з] а - черногла [с], чума [з] ый - чума [с], си [з] ый - си [с]; погря [з] ла - погря [с], замер [з] ла - замер[ с], обле [з\ли - обле [с], заведующий хо [з’] яйством - завхо [с], Камский авто [з] авод - КамА [с], высшее учебное [з]аведение - ву\с]. Нет слова, нет формы слова, в которых [з], попав на конец слова, не заменялся бы глухим [с].
Сама по себе, с чисто акустической или артикуляционной стороны, пауза вовсе не требует, чтобы шумный согласный перед нею был глухим. Есть много языков (украинский, сербскохорватский, французский, английский), где конечный шумный остается звонким. Чередование обусловлено не акустической или артикуляционной природой звука, а законами данного языка.
На основании чего мы заключаем, что чередование позиционно? Может быть, мы принимаем во внимание артикуляционную и акустическую наглядность взаимодействия звуков? Например, зубной перед мягким зубным сам должен быть мягким (в русском литературном языке), ср.: хвост - хво [с’] тище, куст - ку [с’] тистый, отпускать - отпу [с’] тить и т. д.
Но мнение о необходимости наглядно-очевидного уподобления звуков друг другу - неверно. Для того, чтобы признать закономерность позиционного чередования, звуковое сходство необязательно. Как частный случай оно возможно, но именно как частный. Есть случаи, когда фонетическое чередование является живым, действующим, позиционным, но сходства между звуками, вступившими во взаимодействие, нет.
Пример. В русском литературном языке [о] (ударный гласный) в первом предударном слоге после твердого согласного заменяется гласным [а]: новый - новее, дом - дома, стой - стоять и т. д. Чередование позиционно. Однако никакой акустической необходимости в таком чередовании нет. Нельзя даже сказать, что [о] заменяется в безударном слоге звуком [а], потому что [а] артикуляционно слабее, чем [о] (это объяснило бы, почему в слабых безударных слогах уместно иметь [а]). Напротив, [а] требует большего раствора ротовой полости, т. е. более энергичной артикуляции.
Вообще представлять (в качестве общего закона) причину звукового чередования в том, что один звук требует акустического или артикуляционного приспособления к себе другого звука,- большое заблуждение. Итак, о том, что позиция требует определенного чередования, догадаться по акустическо-артикуляционной сущности звуков нельзя.
По какому же надежному признаку можно отделить позиционные чередования от непозиционных? Только по одному: позиционные чередования не знают исключений. Если появляется позиция N2 вместо N1, то всегда происходит мена звука а на звук Р; естественно причиной мены считать позицию N2.
Напротив, если позиция N2 в одних словах сопровождается появлением р (вместо а), а в других не сопровождается (а остается без замены), то позицию N2 нельзя рассматривать как причину чередования ее|| р. Не она его обусловливает. Поэтому чередование, которое знает исключение, не является позиционным.
Следовательно, позиционное чередование может быть объяснено двояко: это чередование, которое осуществляется в данной языковой системе без исключения; это чередование, обусловленное позицией. Оба определения тождественны по своей сути.
Находиться в позиционном чередовании могут разные звуки, имеющие совершенно непохожие характеристики. Например, чередуются [о] (гласный среднего подъема, заднего ряда, лабиализованный) и [а] (гласный нижнего подъема, среднего ряда, нелабиализованный). Значительные качественные различия не мешают им быть чередующимися звуками (табл. 4):
Таблица 4

Примеры
Позиция
Члены
чередования

Дома, новее, стоять
Ударный слог
Первый предударный слог после твердого согласного

Исключений нет, т. е. нет случаев (среди общеупотребительных полнозначных слов русского литературного языка), когда во второй позиции сохранялся бы гласный [о], следовательно, чередование позиционно.
Звук может чередоваться с нулем (табл. 5):
Таблица 5

Позиция	Члены чередования	Примеры
Перед паузой	1и]	стой, строй, герой, свой
После гласного перед глас	нуль	стоит, строит
ным [и]		герои, свои

В потоке речи звуки любого языка, включая русского, оказываются в

зависимой позиции по отношению друг другу, претерпевая при этом различ-

ные модификации, обусловленные позиционными и комбинаторными и из-

менениями.

Позиционными называются изменения в звучании, которые обуслов-

лены местом (позицией) звука в слове. Позиционные изменения выступают в

виде закономерных чередований при различных условиях реализации одной

фонемы. Например, в ряду слов пар – пары – паровоз чередующийся ряд

представлен следующими звуками: [а]////[ъ], появление которых объясня-

ется качественной редукцией (изменением гласных звуков в безударной по-

зиции). Позиционным процессом области гласных является редукция, в об-

ласти согласных – оглушение звонкого парного согласного в позиции конца

Комбинаторными изменениями называются изменения в звучании, ко-

торые обусловлены взаимодействием звуков друг с другом. В результате та-

кого взаимодействия нередко происходит наслоение артикуляции одного

звука на артикуляцию другого (коартикуляция). Различают несколько видов

комбинаторных изменений – аккомодация, ассимиляция, диссимиляция, дие-

реза, протеза, эпентеза, метатеза, гаплология, однако не все названные про-

цессы характеризуют литературную форму русского языка. Так, например,

метатеза (тубаретка, ралёк), протеза и эпентеза (какава, радиво) чаще встре-

чаются в просторечии, диалектах народной речи.

Закономерные изменения в рамках фонетического слова, диктуемые

характером фонетической позиции, называется позиционной меной (пози-

ционным чередованием).

Звуки в потоке речи в зависимости от позиции изменяются качественно

и количественно. Качественные изменения приводят к тому, что разные зву-

ки совпадают: например, фонемы <а> и <о> в словах вода и пары реализуют-

ся в одном звуке ; такой тип чередований называется перекрещиваю-

щимся. Изменения, которые не приводят к совпадению разных звуков, отно-

сятся к параллельному типы мены. Например, изменяясь в безударной по-38

зиции, фонемы <и> и <у> тем не менее не совпадут. Н.М. Шанский в своих

трудах придерживается иного понимания типов мены и различает позицион-

ную мену и позиционные изменения.

Позиционная мена гласных

Позиционная мена гласных звуков наблюдается двух типов: (1) парал-

лельного и (2) пересекающегося.

(1) Параллельный тип позиционной мены гласных звуков обусловлен

двумя процессами – аккомодацией и количественной редукцией. Аккомода-

ция – это приспособление артикуляции гласного непереднего ряда в сильной

позиции к артикуляции рядом стоящего мягкого согласного. В результате ак-

комодации гласный звук изменяет частично зону своего образования, но при

этом существенных качественных изменений не происходит, поскольку про-

цесс касается только ударных звуков. Изменения происходят в нескольких

позициях: после мягкого (t’a), перед мягкими (at’) и между мягкими (t’at’) со-

гласными. Различают прогрессивную аккомодацию и регрессивную.

Рассмотрим для примера ряды слов с фонемами <а>, <о>, <у>.

<а> – [спал], [сп’ат], [спат’], [п’ат’] – [а] // [·а ] // [а·] // [ а·];

<о> – [вол], [в’ол], [вол’ъ], [т’от’ъ] – [о] // [·о] // [о·] // [·о·];

<у> – [лук], [л’ук], [лук’ь], на [л’ук’ь] – [у] // [·у] // [у·] // [·у·].

В приведенных рядах совпадений в звучании не наблюдается.

Вторая причина, приводящая к параллельному типу – количественная

редукция. Количественной редукции подвергаются гласные верхнего подъе-

При количественной редукции изменяется только сила и длительность

безударного звука, качественные характеристики не меняются и в рядах че-

редований также не встретятся одинаковые звуки: [у]чит – на[у]чить –

вы[у]чен; [и]гры – на[и]грать – вы[и]грать.

(2) Пересекающийся тип позиционной мены гласных связан с качест-

венной редукцией фонем <а>, <о>, <э >. В безударном позиции все гласные

ных неверхнего подъема следует учитывать две основные позиции: а) пози-

ция первого предударного слога и абсолютного начала слова; б) позиция вто-

рого, третьего предударного и всех заударных слогов. При этом следует учи-

тывать, что на качество гласного звука влияет твердость/мягкость предшест-

вующего согласного звука.

Гласные фонемы <а>, <о> после твердых согласных в первой позиции

не различаются и реализуются в звуке : вода – вда, сады – сды, по-

ток – пток. Во второй позиции после твердых согласных фонемы , 39

реализуются в кратком редуцированном звуке [ъ], близком артикуляци-

онно и акустически звуку [ы]: водовоз – в[ъ]довоз, садовод – с[ъ]довод.

После мягких согласных фонемы <а>, <о>, <э> реализуются в первом

предударном слоге в звуке среднем между [и] и [э] – [и

]сной. Во второй позиции на месте фонем <а>, <о>, <э> произ-

носится звук краткий редуцированный [ь]: пятачок – п[ь]тачок, лесоруб –

л[ь]соруб.

3. Позиционная мена согласных по признаку глухости – звонкости

В современном русском литературном языке парные глухие и звонкие

согласные в зависимости от позиции в слове чередуются друг с другом, обра-

зуя ряды чередования пересекающего и параллельного типов.

На конце слова перед паузой звонкие шумные заменяются глухими:

ду[б]ы – ду[п], дро[б’]и – дро[п"], дро[в]а – дро[ф], кро[в’]и – кро[ф’],

но[г]а – но[к], ста[д]о – ста[т], бу[д’]ешь – бу[т’] (будь), ко[ж]а – ко[ш],

ро[з]а – ро[с], ма[з’]и – ма[с’]. Такая же мена звуков происходит при отсут-

ствии паузы перед словом, начинающимся с гласного, сонорного и звука [в],

за которым следует гласный или сонорный: вя[с] упал (вяз), дру[к] мой

(друг), гри[п] валуй (гриб), во[с] внизу (воз).

В русском языке не может быть сочетания шумных согласных, не оди-

наковых по глухости/звонкости.

Перед глухими звонкие заменяются глухими, возникает сочетание глу-

хих согласных: ска[з]очка – ска[ск]а, ло[ж]ечка – ло[шк]а, о[б]рубить –

о[пт’]есатъ, по[д]нос – по[тп]орка, колдо[в]ать – колдо[фс]кой, го-

то[в’]ите – гото[ф’т’]е.

Перед звонкими глухие заменяются звонкими, возникает сочетание

звонких согласных: про[с’]итъ – про[з’б]а, моло[т’]ить – моло[д’б]а,

та[к]ой – та[гж]е, [с]мыть – [зд]уть, о[т]разить – о[дг]рузить,

свер[х]урочный – свер[γз]вуковой. Эта закономерность действует и на стыке

слов при отсутствии паузы: [к] морю - [г] дому; о[т] отца - о[д] брата;

отне[с]ла - отнё[з] бы.

Перед [в] замена глухого согласного звонким происходит, только если

после [в] произносится звонкий шумный: [з] вдовой (ср.: [с] врачом, [с] ва-

ми); о[д] взглядов (ср.: о[т] власти, о[т] ворот); [г] вздохам (ср.: [к] внуку,

[к] вечеру).

Сонорные согласные на конце слова и перед глухими могут факульта-

тивно заменяться полуглухими или глухими. На конце слова такие глухие

произносятся чаще всего после глухих: смот[р], вих[р’], смыс[л], рит[м],

пес[н’]. Такие же звуки возможны в начале слова перед глухими: [р]туть,

[л’]стить, [м]стить, [м]ха. В этих же позициях могут произноситься и не-40

оглушенные сонорные, но они тогда развивают дополнительную слоговость:

мыс[л°], [р°]та, [м°]чаться.

В русском языке чередование наблюдается и у непарных глухих со-

гласных в позиции перед звонким согласным: ме[х л]исы – ме[γб]обра, ко-

не[ц л]ета – коне[дз з]имы.

Рассмотренные выше примеры позволяют сделать вывод, что позици-

онная мена глухих и звонких согласных также бывает двух типов: пересе-

кающаяся и параллельная.

Пересекающийся тип мены обусловлен следующими причинами: асси-

миляцией по глухости/звонкости, оглушением звонкого парного согласного

на конце слова.

Причиной параллельного типа является приглушение сонорных, озвон-

чение непарных согласных.

4. Позиционная мена твердых и мягких согласных

Позиционная мена твердых и мягких согласных обусловлена несколь-

кими причинами: ассимиляцией по мягкости/твердости и смягчением соглас-

ных перед гласными переднего ряда.

Более последовательно позиционная мена наблюдается при смягчении

твердого согласного в позиции перед гласными [и], [и

], [ь]: мос[т] –

мос[т’]ик, каз[н]а – в каз[н’э], од[н]а – од[н’и]. Исключения касаются в ос-

новном произношения иноязычных слов с[тэ]нд, фо[нэ]ма.

Ассимилятивное смягчение в русском языке отличается непоследова-

тельностью. Раньше в русском языке действовала закономерность: перед

мягкими согласными многие твердые согласные внутри слова и в проклити-

ках заменялись мягкими (СС > С’С). Затем возникла тенденция к отвердению

первого согласного (С’С > СС). Эта закономерность действует в настоящее

время, захватывая все новые группы согласных. В современном русском

языке замена твердого согласного зависит от ряда факторов: 1) от артикуля-

ционных характеристик самого звука (места образования), 2) от положения

его в слове или морфеме.

Наиболее последовательно происходит смягчение зубного перед мяг-

кими зубными: мо[ст] – мо[с’т’]ик, ле[сн]ой – ле[с’н’]йк, ка[зн]а – в

ка[з’н’]е, рабо[т]а – рабо[т’н’]ик, о[дн]а – о[д’н’]и, обыскать –

о[т’т’]януть, по[д]бросить – по[д’б’]рёт.

Перед [т’], [д’], [с’], [з’] обычен и [н’]: ба[нт] – ба[н’]ик, рома[нс] – о

рома[н’с’]е. Однако в некоторых словах в этой позиции допустимо и произ-

ношение твердого согласного: ко[нс’]ервы, ко[нс’]илиум и др.

На месте мягкого согласного в этой позиции иногда наблюдается про-

изношение твердого на конце приставки или предлога: ра[с’т’]иратъ и41

ра[ст’]иратъ, бе[з’д’]енег и бе[зд’]енег; в начале слова: [с’н’]ег и [сн’]ег,

[з’д’]есь и [зд’]есь. В действии этой закономерности из зубных не участвуют

Зубные согласные перед губными [б, п, м] смягчаются нерегулярно и

вариативно. Более последовательны изменения в пределах одной морфемы:

[з’в’]ери.

Перед [ч’], [ш’:] звук [н] обычно заменяется [н’]: ваго[н] – ваго[н’ч’]ик,

то[н]кий – уто[н’ч’]ённый.

Таким образом, можно отметить, что позиционная мена твердых и мяг-

ких согласных зависит не только от фонетических условий, что создает осо-

бенные трудности при освоении орфоэпических норм современного русского

литературного языка.

Понятие фонетического слога. Теории слога

Фонетический слог – естественная минимальная произносительная

единица речевого потока, одна из основных звуковых единиц фонетической

системы русского языка. Л.Р. Зиндер писал: «Как бы ни была замедлена речь,

как бы мы ни добивались ее членораздельности, дальше, чем на слоги, она не

распадается».

Фонетические слоги состоят из одного или нескольких звуков, причем

один из них должен быть слогообразующим. В русском языке слоговыми

звуками являются гласные, как наиболее звучные.

В отечественной лингвистике не сложилось единого определения сло-

га, хотя проблема слога и слогоделения слова давно привлекает внимание ис-

следователей русской фонетики: одним из первых на эту тему высказался

еще в 1747 году В.Г. Тредиаковский. Значительный вклад в развитие этой

области был внесен такими известными отечественными лингвистами, как

Л.В. Бондарко, Л.Р. Зиндер, М.В. Панов, Р.И. Аванесов, Л.В. Щерба. Было

создано несколько теорий слога и слогоделения, в основе которых лежат раз-

ные подходы к слогу и, шире, к фонетике и разные аспекты изучения слога.

С точки зрения представителей экспираторной (физиологической)

теории фонетический слог представляет собой звуковой поток, произноси-

мый одним выдыхательным толчком. Проводя эксперимент с пламенем све-

чи, сторонники этой теории пытались наглядно доказать правомерность та-

кого подхода. Если произнести слова том над пламенем свечи, то пламя

дрогнет один раз, а в слове темный – два раза. Но эта теория не объяснит,

почему в слове брызг пламя свечи колыхнется два раза.

Сторонники сонорной теории определяют слог, исходя из его акусти-

ческих признаков. По этой теории слог – это волна звучности, потому в слоге

группируются звуки разной степени звучности. Р.И. Аванесов, разрабатывая

сонорную теорию применительно к русскому языку, присвоил всем группам

звуков индексы, учитывая степень их звучности: гласные – 4, сонорные – 3,

шумные звонкие – 2, глухие – 1. К примеру, слову амплитуда будет соответ-

ствовать ряд индексов 431341424. Место слогоделения совпадет с местом

максимального спада звучности . Слоговым элементом явля-

ется гласный звук; слоговые согласные нетипичны для русского языка, по-

этому они часто развивают перед собой гласный – произносится [жыз

иатър]. Слоговыми иногда бывают и шумные согласные; слоговым со-28

гласным является, например, звук [с] в междометиях кс-кс-кс (когда подзы-

вают кошку) или тс! (призыв к молчанию).

В теории мускульного напряжения (динамическая), разрабатывае-

мой Л.В. Щербой и его последователями, понимает слог как отрезок звуча-

ния, произносимый одним толчком мускульного напряжения. В каждом сло-

ге мускульное напряжение возрастает, достигает максимума при образовании

гласных, а затем падает при образовании согласных. Обычно с волной мус-

кульного напряжения совпадает волна сонорности. Данная теория, однако,

позволяет проводить границу слога в одном и том же слове по-разному

(спар-жа и спа-ржа). На место слогоделения по теории мускульного напря-

жения оказывает влияние место ударения: ударный звук как наиболее напря-

женный способен притягивать к себе рядом стоящие согласные звуки: [шáп-

къ], но [к/\-пкáн].

Согласно теории эксплозивно-имплозивной, выдвинутой Ф. де Сос-

сюром, звуки подразделяются на «смыкатели» (имплозивные) и «размыкате-

ли» (эксплозивные). Например, в слове кольский слоги распределяются сле-

дующим образом: [кол

иj]. Слогоделение проходит обычно там же, где и

по теории сонорности.

По-видимому, каждая из этих теорий, как считает М.В. Панов, заклю-

чает в себе только часть истины. По-видимому, следует признать, что рус-

ском языке есть случаи двоякого и в равной мере допустимого слогоделения.

2. Типы слогов в русском языке

Типы слогов выделяются по месту расположения слога в слове, струк-

туре, степени звучности, отношению к ударению.

1. По месту расположения слога в слове различают слоги начальные,

неначальные (срединные) и конечные: [р/\-бо-тъ].

2. По структуре слоги бывают

– неприкрытые (начинаются с гласного) и прикрытые (начинаются с

неслогового): [и-глá];

– открытые (оканчивается гласным) и закрытые (оканчивается соглас-

3. По степени звучности различают слоги

– постоянной звучности (состоят из одного гласного звука): в слове иг-

ла первый слог [и] постоянной звучности;

– восходящей звучности (звучность возрастает от согласного к гласно-

му): например, второй слог в слове игла [глá] имеет звучность 234;

– нисходящей звучности (звучность падает): например, первый слог в

слове арка [ар] имеет звучность 43; 29

– восходящее-нисходящей звучности (звучность возрастает, а затем па-

дает): первый слог в слове спаржа имеет сложную звучность 1143 [спар-жъ];

– нисходяще-восходящей звучности (звучность падает, а затем возрас-

тает): например, в первый слог в слове мшистый [мшы-стыj] имеет звуч-

4. По отношению к ударению слоги делятся на ударные и безударные,

среди которых следует различать предударные и заударные.

3. Слогораздел в русском языке

Поскольку в отечественной лингвистике очень широкое распростране-

ние получила теория сонорности Р.И. Аванесова, изложим основные правила

слогоделения с точки зрения именно этой теории.

Правила деления на слоги согласно сонорной теории являются следст-

вием основного положения о слогоразделе и его границе, а именно, слогораз-

дел проходит в месте наибольшего спада звучности.

Если любой гласный звук обозначить через а, любой сонорный – через

l, а любой шумный согласный – через t, то правила слогоделения в русском

языке упрощенно можно представить так:

Таблица 2.

аа а – а [ а – ул ]

ala a – l a [ у – ра ]

ata a – t a [ ку – да ]

alla a – lla [ вΛл – на ]

atta a – tta [ тру – пкъ ]

alta al – ta [ кар – тъ ]

altla al – tla [ тэм – бръ ]

4. Особенности слогоделения на стыках морфем и слов

Основные трудности со слогоделением возникают на стыках морфем, а

также при сочетании служебного и знаменательного слова.

Например, поскольку сочетание в одном слоге трех одинаковых со-

гласных невозможно, такое сочетание при определенных условиях упроща-

ется. При сочетании слова, имеющего в начале двойное [с] или [в], перед ко-

торым стоит предлог с или предлог в, произносится не «тройной [с], а лишь

двойной: без ссоры произносится как [б

Между гласными сочетание двух одинаковых согласных перед каким-

либо другим согласным произносится по-разному: либо оно сохраняется, и30

тогда слогоделение проходит между одинаковыми согласными, образуя за-

крытый слог: например, из стекла [ис-с"т"и

Кла]; либо упрощается, напри-

мер: расстаться [р/\с-та-цъ], искусство [и-ску-ствъ]. Упрощение групп со-

гласных чаще отмечается на стыке корня и суффикса и реже – на стыке при-

ставки и корня. Легче упрощение проходит в разговорном стиле, реже –

книжном и официальном. Чем отчетливее проявляется морфемная структура

слова, тем чаще сочетание согласных на стыке на приставки и корня сохра-

няется без изменения. И наоборот, если значение приставки ослаблено и чле-

нение затруднено, тогда сочетание согласных обычно упрощается и остав-

шаяся группа отходит к последующему слогу, например: исследовать [ис-

], но расстегай [р/\-ст

Дополните материалы лекции примерами слов с особыми случаями де-

ления на слоги по источнику (1)

Предмет орфоэпии. Значение литературного произношения

Орфоэпия (греч. orthos «правильный» и epos «речь») – совокупность

норм литературного языка, связанных с произношением звуков и их сочета-

ний; орфоэпией также называется раздел науки о языке, изучающий функ-

ционирование произносительных норм и устанавливающий правила их упот-

ребления.

Традиционно в орфоэпию включаются все произносительные нормы

(такие, как состав фонем, их реализация в различных позициях, фонемный

состав отдельных морфем) и нормы ударения. При более широком понима-

нии орфоэпии к ней относят и нормы образования отдельных грамматиче-

ских форм. М.В. Панов считает, что целесообразнее рассматривать в орфо-

эпии только те случаи, когда возникают варианты звуковой реализации фо-

немы. Например, одни говорят двое[ч’н’]ик, другие – двое[шн’]ик, а орфо-49

ет исследователь, орфоэпия отличается от фонетики, которая рассматривает

регулярные фонетические изменения звуков в потоке речи. Так, например, к

фонетике, а не к орфоэпии должны относиться, с точки зрения М.В. Панова,

нормы произношения глухих согласных на конце слова, лабиализация со-

гласных перед [о], [у], поскольку, например, произношение звука [с] в словах

мороз, гроз не знает исключений.

В обычном общении часто отступают от литературного произношения.

Источником этого нередко становится родной говор (диалектное произноше-

ние, например: [γ]ород). Причиной отступления от нормы может быть и по-

буквенное чтение: наро[ч]но, [ч]то, особенно часто встречающееся в речи

младших школьников.

Правильное, в соответствии с нормой, литературное произношение яв-

ляется одним из составляющих литературного языка и важным показателем

культуры человека.

Историческая основа русского литературного произношения и

современные тенденции развития произносительных норм

Нормы образцового произношения складывались постепенно, вместе

со становлением и развитием национального языка. Основы литературного

языка (и в частности русского литературного произношения) создавались

преимущественно на основе московского говора. Известно, что русская на-

родность сложилась в северо-восточной части Ростово-Суздальского княже-

ства, центром которого к XV веку стала Москва. Установившиеся в Москве

нормы стали передаваться в другие культурные центры, усваивались там, на-

слаиваясь на местные языковые особенности и вытесняя их. С развитием и

укреплением национального языка московское произношение, со свойствен-

ным ему аканьем и эканьем (и сменившим его к началу XX века иканьем),

приобрело характер и значение национальных произносительных норм. Оно

получило распространение в публичной речи, закрепилось на театральной

сцене. Поэтому перевод столицы в начале XVIII века в Петербург, где к тому

времени сложились несколько иные правила произношения, существенно не

повлиял на формирование его норм. В Петербурге московское произношение

подверглось лишь незначительным изменениям: усилились элементы книж-

ного, побуквенного прочтения под влиянием правописания, проникли неко-

торые северно-русские произносительные особенности.

В развитии современного русского литературного произношения в на-

стоящее время выделяются следующие ведущие тенденции:

1) усиление побуквенного «графического» произношения, ориенти-

рующее на письменную речь; 50

2) фонетическая адаптация иноязычных слов, русификация произно-

шения в области безударных гласных, твердых и мягких согласных перед е;

3) нивелировка произношения в социальном плане, стирание особенно-

стей территориального произношения.

3. Стили произношения

Литературный язык функционирует во многих своих разновидностях,

которые называются стилями, или типами. Понятие типов произношения

было введено последователями Л.В. Щербы. Л.В.Щерба допускал существо-

вание множества разновидностей в области произношения, которые зависят

от ситуации общения, содержания высказывания, жанра речи. Одно и то же

слово в разных стилевых контекстах может менять свой произносимый об-

лик. Но из соображений простоты описания исследователи считают возмож-

ным ограничиться выделением двух – полного и неполного стиля.

Полный стиль характеризуется тщательной артикуляцией, отчетливо-

стью произношения звуков и их сочетаний. Полное произношение использу-

ется при чтении поэтических произведений, при передаче важных сообщений

по радио и телевидению, в лекторской речи, речи учителей. Полный стиль,

иначе, еще называют книжным. Полный стиль закрепился в сценической ре-

чи. В полном стиле, например, безударный гласный [о] в словах поэт, сонет,

ноктюрн будут произноситься без редукции; а прилагательные на -кий, -хий –

с редуцированным [ъ].

Неполный (нейтральный) стиль встречается в разговорной речи, в по-

луофициальном общении, в непринужденной, дружеской беседе и представ-

ляет собой более естественную для носителей речевую форму.

Небрежная, плохо оформленная речь, речь со скользящей артикуляци-

ей характерна для просторечия.

Стили произношения связаны между собой и могут влиять друг на дру-

га. Господство неполного стиля приводит к тому, что нормы полного стиля

начинают испытывать его влияние, подстраиваться под него. Литературная

произносительная норма, таким образом, обретает тенденцию к снижению.

Наличие в орфоэпии нескольких стилей произношения приводит к по-

явлению произносительных вариантов: например, в полном стиле –

здра[вств]уйте, неполном – здра[ств]уйте, в просторечии – здра[с’т’]е; и

соответственно [с’эйч’ас], [с’ич’ас], [ш’:ас].

Произносительные варианты могут характеризовать «старшую» (ста-

рую) и «младшую» (новую) норму: було[шн]ая – було[чн]ая, четве[р’]г –

четве[р]г.51

4. Современные орфоэпические нормы

Произношение гласных

Произношение ударных гласных особых комментариев не требует, по-

скольку вариантное произношение в сильной позиции не возникает. Иногда в

разговорной речи неверное произношение звука [о] вместо [э] встречается в

словах афера, гололедица, современный, хребет, опека, и, наоборот, ошибоч-

но произносят [э] вместо [о] в словах безнадёжный, белёсый, поблёкший, ма-

нёвры. Если бы употребление буквы ё было более последовательным, то по-

добные ошибки бы изжили себя.

В безударной позиции в русском литературном языке гласные произ-

носятся менее отчетливо, поэтому требуют определенных правил употребле-

1. На месте букв О и А в первом предударном слоге после твердых со-

гласных и в абсолютном начале слова литературная норма характеризуется

аканьем: збор, мшина, кра, пток, бман, рбуз.

После твердых шипящих и ц в первом предударном слоге произносится

: жра, шлить. Старомосковское произношение звука [ы

] уже вышло

из употребления и сохранилось лишь в отдельных словах и формах:

]леть, двадц[ы

]ти, к сож[ы

]лению и др.

В остальных слогах на месте О и А после твердых согласных произно-

ситься [ъ]: уг[ъ]варить, к[ъ]равай, лап[ъ].

2. На месте букв Я, Е первый предударный слог после мягких соглас-

ных характеризуется иканьем: б[и

]рёза, ч[и

]сной, р[и

остальных безударных слогах должен произноситься [ь].

3. Гласные И, Ы, У в безударных слогах произносятся ослаблено, но

качества не меняют. На месте и в начале слова (если оно в потоке речи сли-

вается с предшествующим словом на твердый согласный) и в сложных сло-

вах (первая часть которых оканчивается твердым согласным) произносится

[ы]: в [ы]талии, дом [ы] сад, мед[ы]нститут, гос[ы]здат.

4. Произношение на месте сочетаний ао и оо 1-го и 2-го предударных

слогов произносится обычно : нодной, нбум, вбще,

зкном.. На стыке предлога и следующего слова на месте этих сочетаний

звучит : ндного, пписанию. В подобных случаях предударные

гласные не стягиваются в один звук.

В сочетаниях эо и эа 2-го и 3-го предударных слогов на месте о или а,

как и в начале слова, произносится , а на месте э по общему правилу – ре-

дуцированный звук переднего ряда после мягкого согласного, т.е. [ь]:

[н"ь/\]бходимо, [н"ь/\]днократно, [н"ь/\]боснованный. 52

Сочетание эи в предударных слогах произносится с редуцированным

гласным переднего ряда [ь] на месте э: [н

ьи]збежный, [н"ъи]звестный,

ьи]стребимый.

Близко к сочетанию эи произносится более редко встречающееся соче-

сочетания звуков [ьjь]: [н"ьjь] стественный, [н

ьjь]динодушно.

В сочетаниях ао, оу во 2-м и 3-м предударных слогах произносится ре-

дуцированный гласный [ъ] на месте о или а: н[ъу]гад, н[ъу]чить, н[ъу]глу. В

сочетаниях уо, уа в 3-м и 2-м предударных слогах произносится гласный

на месте о или а: [у /\]дного, [у /\]города, [у /\]безьяны.

Произношение согласных

Особого внимания требует произношение на месте буквы г.

1. Согласный [г] в современном русском литературном языке – взрыв-

ной, образующийся так же, как звук [к], но с участием голоса: гаснет, загад-

ка, пороги. Иногда в устной речи встречается произношение фрикативного

[γ] вместо [г]. В русском языке это противоречит норме. Сохраняется такое

произношение только в междометиях [аγа], [γ оп], [э γ э], а также в звукопод-

ражании [γаф], в некоторых заимствованных словах, например в слове габи-

тус [γаб’итус], а в слове бухгалтер вместо сочетания хг произносится [γ]:

[буγалт’ьр].

В отдельных словах [г] в результате оглушения и последующей дисси-

миляции перед глухими согласными произносится как [х]. Сюда относятся

все падежные формы слов лёгкий, мягкий, а также производные от них – мяг-

котелый, легковесный, налегке, мягче, смягчить, облегчить, мягчайший, лег-

чайший и т.д.

В окончаниях родительного падежа прилагательных и местоимений на

Ого, -его, а также в словах сегодня, сегодняшний, итого произносится [в].

2. На конце слова на месте звонких парных согласных произносится

соответствующий глухой согласный. Оглушение звонких согласных проис-

ходит и перед глухими в середине слова.

3. В современном русском языке некоторые твердые согласные могут

смягчаться в положении перед мягкими согласными. Особенно ощутимо

смягчение согласных внутри корня, а также на стыке корня и суффикса; ме-

нее развито оно на стыке приставки и корня, а на стыке предлога и следую-

щего слова иногда отсутствует вовсе.

Обычно смягчаются зубные согласные [с], [з], [н] перед мягкими зуб-

ными: [с’т’]екло, пу[с’т’]итъ, [з’д’]ешний, реце[н’з’]ия, пе[н’с’]ия.

Согласный [н], кроме того, смягчается и перед [ч’] и [ш’:]: ваго[н’]чик,

же[н’]щина, го[н’]щик.

Колебания в произношении наблюдаются тогда, когда [с] и [з] высту-

пают как конечные звуки приставки или предшествующего предлога:

ра[з]лить и ра[з’]лить, [с]лить и [с’]лить. 53

Произношение твердых [д] и [т] перед последующим мягким [н] на

стыке корня и суффикса (спу[т]ник, ле[д]ник) вытесняет рекомендуемое в

настоящее время произношение мягких [д] и [т]: за[д’]ний, спу[т’]ник,

ле[д’]ник.

Зубные согласные [т], [д], [с], [з] перед мягкими губными [п’], [б’], [в’],

[Ф’], [м’] также могут выступать в твердом и мягком варианте. Произносят:

че[т’]верг и че[т]верг, ве[т’]ви и ве[т]ви, [з’]верь и [з]верь, [с’]мелый и

[с]мелый. Правда, произношение мягких согласных уже устаревает.

В словах на -изм согласный [з] произносится твердо: социали[з]м, ка-

питали[з]м.

Губные [б], [п], [м], [в], [ф] перед мягкими губными произносятся без

смягчения (в отличие от старых московских норм): лю[б]ви, [в]бит.

Не смягчаются сейчас губные согласные и перед мягким [к]: тря[п]ки,

Твердый согласные предшествующего слова не должен смягчаться пе-

ред гласным [э] следующего слова, если в произношении они сливаются в

одно фонетическое слово: в этих, с энтузиазмом.

Перед [j] все согласные, кроме [ш] и [ж], произносятся мягко: сыновья

[сын/\в’jа], пьют , бьют , старьё .

Перед [j] согласные в конце приставок обычно произносятся твердо:

о[б]ъявление, по[д]ъём, по[б]ъём.

Однако в приставках на с и з эти согласные могут смягчаться:

ра[з]ъяснитъ и ра[з’]ъяснить, ра[з]ъехаться и ра[з’]ъехаться.

Произношение в отдельных грамматических формах

В именительном падеже множественного числа существительных без-

ударное окончание -а произносится как [ъ]: [окнъ], [п’атнъ] и под. Произ-

ношение в этом случае [ы] – [окны], [п’атны] – недопустимо.

Существительные, имеющие в винительном падеже множественного

числа безударное окончание -ъя, произносится с конечным : лис[т’jъ],

коло[с’jъ], кло[ч’jъ].

Прилагательные мужского рода на -кий, -гий, -хий в соответствии со

старыми московскими нормами произносились с твердыми [к], [г], [х] и с ре-

дуцированным гласным после них: широ[къй], стро[гъй], ти[хъй]. Так же (в

соответствии со старыми нормами) произносились фамилии на -ский: Жу-

ков[скъй], Белин[скъй]. Сейчас такое произношение сохранилось только у

представителей старшего поколения и на сцене. В современной же речи под

влиянием написания широкое распространение получило произношение с

мягкими [г], [к], [х]: тон[к’и]й, стро[г’и]й, muй.

В глаголах на -кивать, -гивать, -хивать по старомосковской норме, так

же, как и в прилагательных на [к], [г], [х], было принято твердое произноше-

ние заднеязычных согласных. Так, слова вытаскивать, растягивать, разма-

хивать произносились как вытас[къ]вать, разма[хъ]вать, растя[гъ]ватъ. В54

современном литературном языке получило распространение произношение

указанных глагольных окончаний с мягкими [к’], [г’], [х’]: вытас[к’и]вать,

растя[г’и]ватъ, разма[х’и]вать.

Безударное окончание 3-го лица множественного числа глаголов 2-го

спряжения -am, -ят по старомосковской норме произносилось как -ут, -ют:

[дышут], [знач’ут], [таш’:ут], [хвал’ут], [воз’ут]. Согласно же современ-

ной орфоэпической норме безударные окончания этих глаголов произносятся

с редуцированным звуком [ъ]: [дышът], [ знач’ът], [таш’:ът], [воз’ът].

В возвратной форме глаголов и деепричастий в старомосковском про-

изношении звучал [с]: бою[с], мою[с], остал[съ], бросал[съ]. Эта норма со-

хранилась сейчас лишь в сценическом произношении. В живой же речи все

большее распространение получает произношение мягкого [с’]: мою[с’], со-

бирали[с’].

Особенности произношения заимствованных слов

Большинство иноязычных слов, вошедших в общенародный язык, фо-

нетически уже освоены русским языком, и их произношение ничем не отли-

чается от слов исконно русских. Однако некоторые из них – технические

термины, слова науки, культуры, политики, собственные имена – все еще

выделяются своим произношением.

В ряде слов иноязычного происхождения в первом и втором предудар-

ных слогах сохраняется ясный нередуцированный звук [о]: б[о]а, б[о]монд,

б[о]рдо, к[о]ктейль, [о]азис, [о]тель, д[о]сье, б[о]леро. Гласный [о] произ-

носится в некоторых словах и в заударном положении: вет[о], кред[о],

авиз[о], ради[о], кака[о], ха[о]с.

Нередуцированный звук [о] сохраняется в безударном положении во

многих иностранных собственных именах: Б[о]длер, В[о]льтер, 3[о]ля,

Ш[о]пен, М[о]пассан и др. Однако таких случаев сравнительно немного. В

большинстве слов иноязычного происхождения о и а в безударном положе-

нии произносятся в соответствии с общими нормами, т.е. несколько ослаб-

ленно, с редукцией: [б/\]кал, [б/\]стон, [к/\]нцерт, [б/\]таника, [к/\]стюм,

[пр/\]гресс, яль.

В словах, прочно вошедших в русский язык, согласные перед буквой Е

произносятся мягко. Неверно произносить твердые согласные перед Е в та-

ких словах, как аффект, бассейн, берет, конкретный, корректный, кофе,

музей, Одесса, пионер, профессор, тема, фанера, эффект.

Однако в ряде случаев перед Е все же отмечается произношение твер-

дых согласных. Эта норма относится прежде всего к зубным согласным [т],

[д], [н], [с], [з], [р]. 55

Твердый [т] произносится в таких словах, как адап[тэ]р, ан[тэ]нна,

анти[тэ]за, а[тэ]изм, а[тэ]лье, бифш[тэ]кс, о[тэ]ль, с[тэ]нд, эс[тэ]тика

В ряде географических названий и имен собственных тоже следует

произносить твердый [т]: Амс[тэ]рдам, Гва[тэ]мала, Воль[тэ]р. Сохраняет-

ся произношение твердого [т] в иноязычной приставке -интер:

ин[тэ]рнационализм, ин[тэ]рвью, ин[тэ]рпретация.

Твердый [д] произносится в словах: вун[дэ]ркинд, [дэ]кольте,

[дэ]льта, [дэ]нди, ко[дэ]кс, кор[дэ]балет, мо[дэ]рн, [дэ]-юре, [дэ]-факто,

мо[дэ]лъ и др.

В трудных случаях следует обращаться к орфоэпическим словарям.

Фонетическая природа русского словесного ударения

Словесное ударение – это физическое выделение одного из слогов не-

односложного слова. При помощи ударения часть звуковой цепи объединя-

ется в единое целое – фонетическое слово.

Способы выделения ударного слога в разных языках различны. В рус-

ском языке ударный слог отличается от безударных большей длительностью,

силой и особым качеством входящих в него звуков и характеризуется как

количественное, силовое или динамическое.

Сила гласного проявляется в его громкости. У каждого гласного есть

свой порог громкости, или ударности. Гласные, произносящиеся громче это-

го порога, воспринимаются как ударные. Ударные гласные характеризуются

и особым тембром. Ударность / безударность – это свойство не только глас-

ного, но всего слога. Для ударного слога характерна четкость артикуляции

всех звуков. Взаимовлияние гласных и согласных гораздо сильнее проявля-

ется в безударных слогах.

В русском языке ударение может падать на любой слог слова и на лю-

бую морфему – приставку, корень, суффикс и окончание: выпустить, домик,

дорога, столовая, дела, дорогой, распространять, перегруппировать. Такое

ударение называется свободным, или разноместным.

Особенностью русского словесного ударения является его подвиж-

ность – возможность перемещения ударения с одного слога на другой при32

изменении слова, например: бéлый – белá – белéе. При этом следует помнить,

что в русском языке преобладают слова с неподвижным ударением: звонéть

– звонéл; тóрт – тóрты – тóрта.

Некоторые слова в русском языке могут иметь не одно, а два или три

ударения – одно основное, другие – побочные. Побочные ударения чаще все-

го выделяют первый слог, а основное падает на другие слоги. Побочное уда-

рение имеют сложные слова из двух основ (дрèвнерусский), многие сложно-

сокращённые слова (стрòйматериалы), слова с приставками после, вне, меж,

внутри и иноязычные элементы архи, анти, супе (òкололитературный, су-

перобложка). В сложных и сложносокращённых словах, состоящих из 3 ос-

нов, возможно 3 ударения (àэрофòтосъéмка

Не всякое сложное слово имеет побочное ударение. Побочное ударение

бывает, когда обе части слова чётко выделяются в смысловом отношении.

Если сложение основ выделяется слабо или не выделяется, то побочного уда-

рения не наблюдается хлебозавóд, достовéрный

Интонация. Элементы интонации

Наряду с ударением большую роль в построении фраз и речевых тактов

играет интонация.

Интонация (лат. intonation – «громко произношу») – ритмико-

мелодическая сторона речи, служащая средством выражения синтаксических

значений и эмоционально-экспрессивной окраски.

С точки зрения акустики интонация – это изменение частоты основного

тона и интенсивности. Кроме того, интонация включает в себя и другие ха-

рактеристики: темп, логическое ударение, ритм, тембр, паузы.

На улице дождь; На улице дождь? произносятся с разной интонацией и у

второй – повышается. В зависимости от повышения и понижения голоса вы-

деляются разные интонационные конструкции.

дающийся паузой.

Темп характеризуется скоростью произнесения речевых отрезков.

Темп различается не только в разных языках, но и в одном языке: одна и та

же фраза может быть произнесена с разной скоростью. Медленный темп от-

личается некоторой торжественностью. Определенный темп речи соблюдает-

ся при диктовке, беседе.

Логическое ударение – это выделение во фразе или такте слова, важ-

ного по смыслу.

быть мягким, строгим, повелительным, заискивающим и т.д.

6. Функции интонации

Основной фонетической функцией интонации является организую-

щая: интонация членит речевой поток на отдельные отрезки – фразы и так-

ты. Кроме того, интонация объединяет фонетические слова в речевые такты,

а такты во фразы.

Различая в потоке речи предложения разных видов, интонация выпол-

няет и коммуникативную функцию. Так, благодаря интонации мы различа-

ем основные коммуникативные значения предложений: повествование, во-35

прос, побуждение. Ср.: Мы идем в библиотеку. Мы идем в библиотеку? Мы

идем в библиотеку.

Интонация может указывать на различные семантические и граммати-

ческие отношения между единицами, образующими высказывание. Реплика

Хороо-ошенькая история!, произнесенная с особой интонации может полу-

чить иную смысловую интерпретацию.

Интонация может передавать отношение говорящего к содержанию

своего высказывания или высказывания собеседника, передавать информа-

цию об эмоциональном состоянии говорящего.

7. Понятие об интонационных конструкциях

В русском языке традиционно выделяют шесть или семь (Е.А. Брызгу-

нова) основных интонационных конструкций (ИК). ИК представляет собой

тельных элемента – центр (слог, на который падает основное ударение рас-

сматриваемой единицы), предцентровую часть (слоги, предшествующие цен-

тру) и постцентровую часть (слоги, находящие за центром). Предцентровая

или постцентровая часть может отсутствовать: например, во фразе Кто

здесь? отсутствует предцентровая часть, а во фразе Я тут нет постцентровой

У всех ИК одинакова предцентровая часть, которая произносится на

среднем уровне. Основное движение тона – понижение или повышение –

происходит в центре. Постцентровая часть может произноситься выше сред-

него или ниже среднего тона. Таким образом, основными различительными

признаками ИК является соотношение мелодики в центре и постцентровой

части. Различают шесть основных ИК.

ИК-1 характеризуется резким понижение тона в центре и произнесение

постцентровой части ниже среднего. Такая интонация встречается при за-

вершенности в повествовательных предложениях: Ночью выпал снег. (Центр

ИК находится на ударном слоге выделенного слова).

ИК-2 – тон в центре незначительно понижается или остается на преж-

нем уровне, в слоге за центром тон ниже среднего. Такая интонация харак-

терна для вопросительных предложений с вопросительным словом: Где

пройдет встреча?

ИК-3 – на звуках центра наблюдается резкое повышение тона, тон по-

стцентровой части ниже среднего. ИК-3 встречается в вопросительных пред-

ложениях без вопросительного слова, а также характеризует неконечные

синтагмы: Ты прочитала эту книгу?36

ИК-4 – на звуках центра наблюдается нисходяще-восходящее движение

тона, тон постцентровой части выше среднего. ИК-4 встречается в неполных

вопросительных предложениях с сопоставительным союзом а: А в чем дело?

ИК-5 – имеет два центра: на звуках первого центра восходящее движе-

ние тона, на звуках второго – нисходящее, постцентровая часть – ниже сред-

него. ИК-5 используется для выражения высокой степени признака, дейст-

вия, состояния: Как давно это было!

ИК-6 – в центре происходит резкое повышение тона, последующие

слоги произносятся выше среднего; используется для выражения неожидан-

ного обнаружения высокой степени признака, состояния: Как она танцует!

Звуки речи в системе языка соответствуют единицам, называемым фо-

немами. Звуки речи бесконечно разнообразны, количество их велико, однако

в процессе общения далеко не все признаки являются существенными. Вводя

в обиход греческий термин phonema, И.А. Бодуэн де Кутренэ противопоста-

вил эту единицу, рассматриваемую как единицу языка, звуку речи.

Звук речи – это конкретный элемент, произнесенный конкретным ли-

цом в конкретном случае; это некая точка в артикуляционном и акустиче-

ском пространстве.

Звук языка (фонема) – некая абстракция звуков речи, близких в артику-

ляционном и акустическом отношении, определяемых говорящим как тожде-

ство. Фонема воспринимается как звуковой тип, эталон звука, существующий

в сознании говорящего. Произнести и услышать фонему невозможно, так как

это абстракция.

Фонема, как и звук, не имеет значения, но служит для отождествления

и различения других более крупных значимых единиц языка – морфем и лек-

сем. Фонема, таким образом, выполняет две основные функции в языке –

перцептивную и сигнификативную.

Суть перцептивной (лат. perception «восприятие») функции проявля-

ется в способности фонем воспринимать разные слова и отождествлять их.

Благодаря этой функции мы воспринимаем слова дом и дома, домовой как

однокоренные, несмотря на их различное произношение [дом],

[д/\ма][дъм/\воj].

Фонемы – строительный материал для морфем и слов и средство их

различения, тем самым фонемы выполняют сигнификативную (смыслораз-43

личительную функцию). Например, слова дом и том отличаются фонемами

< д > и < т >.

2. Сильные и слабые позиции фонемы

В речи фонемы реализуются в звуках. Качество реализуемого звука за-

висит от позиции фонемы в слове. У фонем различают слабые и сильные по-

зиции. Сильные позиции – это те позиции, в которых фонема наилучшим

образом выполняет свои функции, прежде всего сигнификативную. В слабых

позициях возможности фонем ограничены. Так как фонемы выполняют пер-

цептивную и сигнификаивную функции, выделяют 4 типа позиций: сигнифи-

кативно сильные, сигнификативно слабые, перцептивно сильные и перцеп-

тивно слабые.

Сигнификативно сильной позицией для гласных является позиция под

ударением, в этой позиции фонемы наиболее четко противопоставлены друг

другу. Перцептивно сильная позиция для гласных – позиция в начале слова

перед твердым согласным, между твердыми согласными и после твердого со-

гласного (ta, tat, at). Позиции фонем перед, после или в окружении мягких со-

гласных являются перцептивно слабыми (t’a, t’at’, at’).

Для согласных различают сильные и слабые позиции по глухости-

звонкости, твердости-мягкости.

Сигнификативно сильные позиции по глухости-звонкости:

1) перед гласным: <дом> – <том>;

2) перед сонорным: <злоj> – <слоj>;

3) перед [в] и [в’]: <двоjэ> – <твоj>.

Сигнификативно сильные по твердости-мягкости:

1) перед гласными непереднего ряда: <вол> – <в’ол>;

2) перед заднеязычными: <катка> –<кат’ка>

3) на конце слова: <л’эз> –<л’эз’>.

В сигнификативно слабых позициях происходит нейтрализация фоне-

мы, т.е. фонемы не различаются, так утрачивают свои различительные пози-

ции. Например, слова гриб и грипп при произношении не различаются, так

как слабая <б> реализуется в глухом звуке [п]. Сигнификативно слабую фо-

нему (с целью правильного написания слова, содержащего такую фонему)

можно проверить сильной позицией: <гр’ибы>. Если фонема не проверяется,

т.е. не приводится в сильную позицию, то говорят о гиперфонеме. Напри-

мер, в слове молоко невозможно проверить качество первой гласной фонемы,

значит здесь представлена гиперфонема <о/а>.

Одна фонема может реализовываться в разных звуках, образуя целый

фонемный ряд. Например, фонема <а> в слове пар реализуется в основном

представителе, доминанте [а], в слове паров – в варианте , в слове дядя44

представлена вариацией [

а·]. Таким образом, фонемный ряд фонемы <а>

может быть представлен следующими аллофонами (греч. allos «другой») –

3. Фонологические школы в русском языкознании: Московская

фонологическая школа и Ленинградская фонологическая школа

В лингвистической науке существует несколько направлений, разраба-

тывающих учение о фонеме. Эти направления называются фонологически-

ми школами. В России зарождение фонологии пришлось на 70-е годы XIX

столетия и связано с именем И.А. Бодуэна де Куртенэ.

Развивая идеи своего учителя, Л.В. Щерба основал в 1912 году Петер-

бургскую (Ленинградскую) фонологическую школу. Позиции Петербургской

(Ленинградской) фонологической школы (П(Л)ФШ) разрабатывают последо-

ватели и ученики Л.В. Щербы – Л.Р. Зиндер, М.И. Матусевич, А.Н. Гвоздев,

Л.В. Бондарко, Л.Л. Буланин, Л.А. Вербицкая и другие.

Московская фонологическая школа (МФШ) возникла в конце 20-х го-

дов XX в. Её основатели Р.И. Аванесов, П.С. Кузнецов, А.А. Реформатский,

В.Н. Сидоров, А.М. Сухотин, продолжая традиции Бодуэна де Куртенэ, опи-

рались на идеи, отразившиеся в его работах в разное время. Обобщение, уг-

лубление позиций МФШ в виде целостной концепции представлено в рабо-

тах М.В. Панова.

Обе школы рассматривают фонему в сигнификативно сильной позиции

с одной и той же точки зрения – функциональной. Звуки этих позиций объе-

диняются в одну фонему не на основании их акустической и артикуляцион-

ной близости, а на основании способности этих звуков выполнять свои

функции – различать морфемы и слова. Основное различие между школами в

оценке звуков, выступающих в сигнификативно слабых позициях. МФШ

функциональный критерий распространяет и на эти позиции. Например, в

словосочетаниях гусь пришел и гусь зашел слово гусь имеет один и тот же

фонемный состав. Несмотря на звуковое различие [с

] они воспринима-

ются как аллофоны одной фонемы.

П(Л)ФШ к одной фонеме относит только часть позиционно чередую-

щихся звуков. Для сигнификативно слабых позиций П(Л)ФШ выдвигает

иной критерий, чем для сигнификативно сильных позиций, –общность у зву-

ков слабых позиций со звуками сильных позиций. Например, в слове вода

представители П(Л)ФШ в первом предударном слоге видят <а>, а не <о>, по-

тому что звук по своим акустико-артикуляционным признакам ближе к

фонеме <а>, чем к <о>.

Различия в подходе к фонеме их системным свойствам отражаются в

фонематической транскрипции. 45

4. Система фонем современного русского языка.

Система любых единиц языка характеризуется упорядоченностью, ко-

торая проявляется в определенных и четко установленных связях и отноше-

ниях. Системность фонем основана на двух разновидностях отношений – па-

радигматических и синтагматических.

Парадигматика фонем русского языка проявляется в их общности и

противопоставленности конститутивных (постоянных) признаков. Противо-

поставленность фонем в тождественных условиях позволяет установить со-

став фонем конкретного языка. В языке столько фонем, сколько звуков, про-

тивопоставленных своими признаками в сигнификативно сильных позициях.

Гласные фонемы русского языка противопоставляются в сильных позициях

по ряду, подъему и лабиализации. Например, <о> и <у> входят в группу фо-

нем заднего ряда, лабиализованные, но отличаются (противопоставляются)

по степени подъема. Общие признаки фонемы называются интегральными;

признаки, по которым фонемы противопоставлены, называются дифферен-

циальными. Значит, для фонем <о> и <у> степень подъема является диффе-

ренциальным признаком, а ряд и лабиализация – интегральными.

Система согласных фонем выделяется на основе четырех дифференци-

альных признаков: места и способа образования, глухости/звонкости, твердо-

сти/ мягкости, образуя коррелятивные пары по глухости/звонкости и твердо-

сти/мягкости. (Таблицу согласных фонем русского языка см. в Методических

указаниях по организации самостоятельной работы).

22 фонемы русского языка образуют 11 пар по глухости/звонкости

<п>–<б>, <п’>–<б

>, <ф>–<в>, <ф’><в

>, <с>–<з>, <с’>–<з’>, <т>–<д>, <т’>–

<д’>, <к>–<г>, <к’>–<г’>, <ш>–<ж>, остальные фонемы непарные.

32 фонемы образуют 16 пар по твердости/мягкости <п>–<п

>,<б>–<б’>,

<ф>–<ф’>, <в>–<в>, <с>–<с’>, <з>–<з’>, <т>–<т’>, <д>–<д’>, <к>–<к’>,

<г>–<г’>, <х>–<х’>, <н>–<н’>, <л>–<л’>, <м>–<м’>, <р>–<р’>. Фонемы

<ч’>, , <ш’:> – всегда мягкие, а фонемы <ц>, <ш>, <ж> –– твердые.

В большинстве случаев выделение фонем не вызывает затруднений. Но

между фонологическими школами нет единства во взглядах.

В системе гласных фонем спор возникает вокруг фонемы <ы>. Мысль о

том, что фонема <ы> является вариантом фонемы <и>, впервые была выска-

зана И.А. Бодуэном де Куртенэ. Он признавал, что в древнерусском языке

эти фонемы были самостоятельными, но после выделения мягких фонем

слились в одну фонему. В дальнейшем Л.В. Щерба обосновал признаки, ко-

торые ограничивают самостоятельность фонемы <ы>: 1) не употребляется в

качестве отдельного слова; 2) не находится в начале слова; 3) не употребля-

ется после мягких согласных, но при этом считал возможным признать ее

самостоятельной. 46

Представители МФШ выделяют только 5 гласных фонем <о>, <у>, <а>,

<и>, <э> и не признают самостоятельности фонемы <ы>. Представители

П(Л)ФШ выделяют шесть фонем <о>, <у>, <а>, <и>, <э>, включая фонему

<ы>. В качестве доказательства ее самостоятельности они приводят отдель-

ные топонимы с начальной Ы (Ыйсóн, Ыгыаттá и др.), терминологические

слова ыкать, ыканье. Но надо заметить, что данные слова не относятся к об-

щеупотребительной лексике и, следовательно, выделение фонемы <ы> воз-

можно лишь в подсистеме необщеупотребительных слов.

Некоторые лингвисты не признают фонемы <к’>, <г’>, <х’> самостоя-

тельными, так как рассматривают чередования [к] // [к’], [г] // [г’], [х] // [х’] в

словах и формах (ре[к]а – ре[к’]е, ду[г]а – ду[г’]е, со[х]а – со[х’]е) как фоне-

тические позиционное, и считают твердые и мягкие заднеязычные звуки ва-

риантами одной фонемы. С другой стороны, если чередование твердых и

мягкий заднеязычных звуков возможно хотя бы в нескольких общеупотреби-

тельных словах (т[к’о]шь, т[к’о]м, т[к’а], ли[к’]ёр, [к’]ювет), то отказывать в

самостоятельности фонеме нельзя.

Особого внимания заслуживают долгие согласные фонемы. Противо-

поставленность согласных фонем в русском языке по долготе и краткости от-

сутствует. Кроме того, долгие согласные чаще возникают на морфемном

стыке (ввоз, оттащить, сонный). По аналогии с долгими согласными на

морфемных швах трактуются и долгие согласные внутри корня (ссора, тон-

Существуют разные точки зрения на природу этих фонем<ш’:>, <ж’:>,

особенно <ш’:>, поскольку она может обозначаться буквой щ. И.А. Бодуэн де

Куртенэ признавал бифонемную природу [ш’:], но не уточнял, на какие еди-

ницы оно разлагается, и с тех пор этот вопрос не получил в лингвистике од-

нозначного решения. Рассматривают то как одну фонему, то как сочетание

двух, так как звук [ш’:] может быть результатом полной ассимиляции <сч>

(песчинка), <шч’> (веснушчатый), <жч’> (перебежчик), <зч’> (возчик) и др.

Подготовить сообщение о том, какие аргументы приводят лингвисты в поль-

зу своей точки зрения. 1. Понятие о графике. Разделы графики

Термин графика (греч. grapho «пишу») в языкознании имеет несколько

значений: 1) совокупность начертательных средств, с помощью которых уст-

ная речь передается на письме (буквы, знаки препинания и др.); 2) система

соотношений между буквами и звуками.

Графика русского языка подразделяется на 2 части (подраздела).

В задачи 1-ой части входит описание и изучение графических средств,

которые используются при передаче устной речи на письме. Среди графиче-

ских средств выделяют буквенные и небуквенные средства. К небуквенным

средствам относят знаки препинания, знак ударения, курсив, подчеркивания

и другие.

Второй подраздел графики рассматривает исторически сложившиеся

соотношения между буквами и звуками языка.

Основным графическим средством является буква, поэтому централь-

ную часть первого подраздела составляет теория алфавита. Алфавит – это со-

вокупность букв, расположенных в определенном порядке.

Современный русский алфавит представляет собой модификацию

древней славянской азбуки, названной в честь ее составителя кириллицей. В

основу кириллицы было положено греческое унциальное письмо (т.е. круп-

ными буквами в торжественных книгах). Кириллица состояла из 43 букв, из

которых 24 буквы были заимствованы из греческого алфавита, а 19 букв57

«зело», «червь», «шта», «есть», «юсы», «ять» и др.

На Русь славянская азбука попала во времена крещения и получила

широкое распространение не только у восточных, но и у западных славян.

С тех пор русское письмо прошло длительный и сложный путь своего

развития. За более чем тысячелетнюю историю произошли количественные и

качественные изменения: были утрачены дублетные буквы кириллицы, та-

кие, как Ъ и Ь, изменили свои функции, появились новые. В современном

русском алфавите 33 буквы, из которых 18 – греческого происхождения (а, в,

г, д, е, з, и, к, л, м, н, о, п, р, с, т, ф, х), 11 букв славянские (б, ж, ц, ч, ш, щ, у,

ю, ы, ъ, ь) и 4 буквы собственно русские (й, э, я, ё).

2. Характеристика русского алфавита

Современный русский алфавит, как и всякий другой, характеризуется

несколькими сторонами: составом, порядком букв, начертанием, названием,

звуковым значением.

Известно, что в русском алфавите 33 буквы. Но в «Словаре современ-

ного русского литературного языка» в 4 томах буква я названа 32-ой и по-

следней, а в «Словаре современного русского литературного языка» в 17 то-

мах пропущен номер 31. Это связано с употреблением самой молодой буквы

Ё. Впервые эту букву употребил писатель Н.М. Карамзин в слове слёзы в

1797 году, заменив диаграфическое сочетание іо. Официально входя в состав

алфавита с 1942 года, она в практике многими расценивается как необяза-

тельная. Это проявляется в том, что в рукописи и печати заменяется буквой е

без диакритических точек. Таким образом, количество букв в алфавите и на

практике частично расходится.

Каждая буква в алфавите занимает свое строго определенное место, что

имеет большое практическое значение при составлении словарей, каталогов,

карточек.

Каждая буква теоретически имеет четыре графических варианта: два

печатных – прописное (заглавное), строчное (малое) – и два рукописных

изображения. Отдельные изображения одной и той же буквы называются ал-

лографами, или разновидностями одной графемы. Следовательно, графема

– это абстрактная единица графики, имеющая четыре варианта (ср. с поняти-

ем аллофона фонемы).

Различие печатных и рукописных букв особой функции не имеет. А вот

Фонетика - раздел языкознания, в котором изучается звуковой строй языка, т.е. звуки речи, слоги, ударения, интонацию. Имеются три стороны звуков речи, и им соответствуют три раздела фонетики:

1. Акустика речи . Она изучает физические признаки речи.
2. Антропофоника или физиология речи . Она изучает биологические признаки речи, т.е. работу, производимую человеком при произнесении (артикуляции) или восприятии звуков речи.
3. Фонология . Она изучает звуки речи как средство общения, т.е. функцию или роль звуков, используемых в языке.

Фонологию нередко выделяют как отдельную от фонетики дисциплину. В таких случаях два первых раздела фонетики (в широком смысле) - акустика речи и физиология речи объединяются в фонетику (в узком смысле), которая противопоставляется фонологии.

Акустика звуков речи

Звуки речи - это колебания воздушной среды, вызванные органами речи. Звуки делятся на тоны (музыкальные звуки) и шумы (немузыкальные звуки).

Тон - это периодические (ритмичные) колебания голосовых связок.

Шум - это непериодические (неритмичные) колебания звучащего тела, например, губ.

Звуки речи различаются по высоте, силе и длительности.

Высота звука - это число колебаний в секунду (герц). Она зависит от длины и натянутости голосовых связок. Более высокие звуки имеют более короткую волну. Человек может воспринимать частоту колебаний, т.е. высоту звука в диапазоне от 16 до 20 000 герц. Один герц - одно колебание в секунду. Звуки ниже этого диапазона (инфразвуки) и выше этого диапазона (ультразвуки) человек не воспринимает в отличие от многих животных (кошки и собаки воспринимают до 40 000 Гц и выше, а летучие мыши даже до 90 000 Гц).

Основные частоты общения людей находятся в пределах обычно 500 - 4000 Гц. Голосовые связки производят звуки от 40 до 1700 Гц. Например, бас начинается обычно с 80 Гц, а сопрано определяется в 1300 Гц. Собственная частота колебаний барабанной перепонки - 1000 Гц. Поэтому самые приятные для человека звуки - шум моря, леса - имеют частоту около 1000 Гц.

Диапазон колебаний звуков речи мужчины составляет 100 - 200 Гц в отличие от женщин, говорящих с частотой в 150 - 300 Гц (поскольку у мужчин голосовые связки в среднем 23 мм, а у женщин - 18 мм, а чем длиннее связки, тем ниже тон).

Сила звука (громкость) зависит от длины волны, т.е. от амплитуды колебаний (величины отклонения от первоначального положения). Амплитуду колебаний создают напор воздушной струи и поверхность звучащего тела.

Сила звука измеряется в децибелах. Шепот определяется в 20 - 30 дБ, обычная речь от 40 до 60 дБ, громкость крика доходит до 80 - 90 дБ. Певцы могут петь с силой до 110 - 130 дБ. В книге рекордов Гиннеса зафиксирован рекорд четырнадцатилетней девочки, перекрывшей криком взлетающий авиалайнер с громкостью двигателей в 125 дБ. При силе звука свыше 130 дБ начинается боль в ушах.

Разным звукам речи свойственна разная сила. Мощность звука зависит от резонатора (резонаторной полости). Чем меньше ее объем, тем больше мощность. Но, напр., в слове «пила» гласная [и], будучи безударной и имея вообще меньшую мощность, звучит сильнее на несколько децибел, чем ударная [а]. Дело в том, что более высокие звуки кажутся более громкими, а звук [и] выше, чем [а]. Таким образом, звуки одинаковой силы, но различной высоты воспринимаются как звуки различной громкости. Следует отметить, что сила звука и громкость не равнозначны, поскольку громкость - это восприятие интенсивности звука слуховым аппаратом человека. Ее единица измерения - фон , равный децибелу.

Длительность звука , т.е. время колебания измеряется в миллисекундах.

Звук имеет сложный состав. Он состоит из основного тона и обертонов (резонаторных тонов).

Основной тон - это тон, порожденный колебаниями всего физического тела.

Обертон - частичный тон, порожденный колебаниями частей (половины, четверти, восьмой и т.д.) этого тела. Обертон («верхний тон») всегда выше основного тона в кратное число раз, отсюда и его название. Напр., если основной тон - 30 Гц, то первый обертон будет составлять 60, второй 90, третий - 120 Гц и т.д. Он вызывается резонансом, т.е. звучанием тела при восприятии звуковой волны, имеющей частоту одинаковую с частотой колебаний этого тела. Обертоны обычно слабы, но усиливаются резонаторами. Интонация речи создается изменением частоты основного тона, а тембр - изменением частоты обертонов.

Тембр - это своеобразная окраска звука, создаваемая обертонами. Он зависит от соотношения основного тона и обертонов. Тембр позволяет отличать один звук от другого, различать звуки различных лиц, мужскую или женскую речь. Тембр у каждого человека строго индивидуален и уникален как отпечаток пальцев. Иногда этот факт используется в криминалистике.

Форманта - это обертоны, усиленные резонаторами, которые характеризуют данный звук. В отличие от голосового тона форманта образуется не в гортани, а в резонирующей полости. Поэтому она сохраняется и при шепоте. Другими словами, это полоса концентрации частот звука, получающая наибольшее усиление благодаря влиянию резонаторов. При помощи формант мы можем количественно отличать один звук от другого. Эту роль выполняют речевые форманты - самые важные в спектре гласного звука первые две форманты, наиболее близкие по частоте к основному тону. Причем для голоса каждого человека характерны свои голосовые форманты. Они всегда выше первых двух формант.

Формантная характеристика согласных очень сложна и трудноопределима, но гласные с достаточно надежностью могут характеризоваться при помощи двух первых формант, которые соответствуют приблизительно артикуляционным признакам (первая форманта - степени подъема языка, а вторая - степени продвинутости языка). Ниже приводятся таблицы, иллюстрирующие вышесказанное. Следует только иметь в виду, что приводимые количественные данные приблизительны, даже условны, так как исследователи дают различные данные, но соотношения гласных при расхождении в цифрах остаются у всех примерно одинаковыми, т.е. первая форманта, например, у гласной [и] всегда будет меньше, чем у [а], а вторая больше.

Примерные частоты русских гласных Эта диаграмма ярко иллюстрирует соответствия акустических и артикуляционных признаков гласных: первая форманта - подъем, вторая - ряд.
	2500	2000	1500	1000	500
200	и				у
400		э	ы	о
600
800			а

Частотные характеристики звуков подвижны, так как форманты соотносятся с основным самым низким тоном, а он тоже изменчив. Кроме того, в живой речи у каждого звука может быть несколько формантных характеристик, так как начало звука может отличаться от середины и окончания по формантам. Слушателю очень трудно определять звуки, выделенные из потока речи.

Артикуляция звуков речи

Общаясь при помощи языка, человек произносит звуки и воспринимает их. Для этих целей он пользуется речевым аппаратом, который состоит из следующих компонентов:

1. органы речи;
2. органы слуха;
3. органы зрения.

Артикуляция звуков речи - это работа органов речи, необходимая для произнесения звука. Сами органы речи включают в себя:

• головной мозг, который через моторный центр речи (зона Брока) посылает определенные импульсы через нервную систему к органам произнесения (артикуляции) речи;
• дыхательный аппарат (легкие, бронхи, трахея, диафрагма и грудная клетка), который создает воздушную струю, обеспечивающую образование звуковых колебаний, необходимых для артикуляции;
• органы произнесения (артикуляции) речи, которые обычно называют также органами речи (в узком смысле).

Органы артикуляции делятся на активные и пассивные. Активные органы выполняют движения, необходимые для произнесения звука, а пассивные органы - точки опоры для активного органа.

Пассивные органы - это зубы, альвеолы, твердое небо, верхняя челюсть.

• перстневидный хрящ , расположенный ниже других хрящей. Спереди он уже, а сзади шире;
• щитовидный хрящ , расположенный наверху спереди (у мужчин он выступает как кадык, или адамово яблоко, потому что две образующие его пластины составляют угол 90 градусов, а у женщин - 110), закрывает спереди и по бокам перстневидный хрящ;
• парный черпаловидный хрящ в виде двух треугольников, расположенных сзади сверху. Они могут раздвигаться и сдвигаться.

Органы речи (произносительный аппарат)

Русские и латинские названия органов речи и их производные

Между черпаловидным и щитовидным хрящом находятся слизистые складки, которые и называются голосовыми связками . Они сходятся и расходятся при помощи черпаловидных хрящей, образуя голосовую щель различной формы. При неречевом дыхании и при произнесении глухих звуков они раздвинуты и расслаблены. Щель при этом имеет вид треугольника.

Человек говорит на выдохе, на вдохе только кричат ослы: «иа». Вдох используется также при зевании.

Люди с ампутированной гортанью тоже способны говорить так называемым пищеводным голосом, используя в качестве гортани мышечные складки в пищеводе.

Для образования звука большое значение имеет ротовая (надгортанная) полость, в которой образуются шумы и резонаторные тоны, важные для создания тембра. При этом большую роль играют размер и форма рта и носа.

Язык представляет собой подвижный орган, выполняющий две речевые функции:

• в зависимости от своего положения он меняет форму и объем резонатора;
• создает преграды при произнесении согласных.

Губы и язычок также выполняют функцию создания преграды.

Мягкое небо в поднятом положении запирает вход в носовую полость, при этом звуки не будут иметь носовой призвук. Если же мягкое небо опущено, то воздушная струя свободно проходит через нос, и в результате возникает носовой резонанс, характерный для носовых гласных, сонантов и согласных.

Классификация звуков речи

В каждом языке обычно около 50 звуков речи. Они делятся на гласные, состоящие из тона, и согласные, образованные шумом (или шум + тон). При произнесении гласных воздух проходит свободно без препятствий, а при артикуляции согласных обязательно имеется какая-то преграда и определенное место образования - фокус. Совокупность гласных в языке носит название вокализм, а совокупность согласных - консонантизм. Как видно из их названия, гласные образуются с помощью голосом, т.е. они всегда сонорные.

Классификация гласных

Гласные классифицируются по следующим основным артикуляционным признакам:

1. Ряд , т.е. в зависимости от того, какая часть языка приподнимается при произношении. При подъеме передней части языка образуются передние гласные (и, э), средней - средние (ы), задней - задние гласные (о, у).

2. Подъем , т.е. в зависимости от того, как высоко приподнята спинка языка, образуя резонаторные полости различного объема. Различаются гласные открытые , или, иначе говоря, широкие (а) и закрытые , то есть узкие (и, у).

В некоторых языках, напр., в нем. и фр.яз., близкие по артикуляции звуки различаются только по небольшой разнице в подъеме языка.

3. Лабиализация т.е. в зависимости от того, сопровождается ли артикуляция звуков округлением вытянутых вперед губ или нет.

Различаются огубленные (губные, лабиализованные), напр., [⊃], [υ] и неогубленные гласные, напр., [i], [ε].

4. Назализация т.е. в зависимости от того, опущена небная занавеска, позволяя струе воздуха проходить одновременно через рот и нос, или нет. Носовые (назализованные) гласные, напр., [õ], [ã], произносятся с особым «носовым» тембром. Гласные в большинстве языков - неносовые (образуются при поднятой небной занавеске, закрывающей путь струе воздуха через нос), но в некоторых языках (фр., польский, португальский, старославянский ) наряду с неносовыми широко используются носовые гласные.

5. Долгота. В ряде языков (анг., нем., лат., древнегреческий, чешский, венгерский, финский) при одинаковой или близкой артикуляции гласные образуют пары, члены которых противопоставляются по длительности произнесения, т.е. различаются, напр., краткие гласные: [а], [i], [⊃], [υ] и долгие гласные: [а:], [ i:], [⊃:], .

В латинском и древнегреческом языках это явление используется в стихосложении: на соотношении долгих и кратких слогов основаны различные стихотворные размеры (гекзаметр, дактиль), которым соответствуют современные стихотворные размеры, в основе которых - динамическое ударение.

Это хорошо видно по первым словам поэмы «Энеида» Вергилия, написанной дактилем (шестистопным гекзаметром):

A rma virum que cano (выделены долгие слоги)

A rma vi rumque ca no (выделены динамические ударения)

6. Дифтонгизация

Во многих языках гласные делятся на монофтонги и дифтонги . Монофтонг - это артикуляционно и акустически однородный гласный.

Дифтонг - сложный гласный звук, состоящий из двух звуков, произносимых в один слог. Это особый звук речи, у которого артикуляция начинается иначе, чем заканчивается. Один элемент дифтонга всегда сильнее другого элемента. Дифтонги бывают двух видов - нисходящие и восходящие .

У нисходящего дифтонга первый элемент сильный, а второй слабее. Такие дифтонги характерны для анг. и нем. яз.: time , Zeit .

У восходящего дифтонга первый элемент слабее второго. Такие дифтонги типичны для французского, испанского и итальянского языков: pied , bueno , chiaro .

Напр., в таких именах собственных, как Пьер, Пуэрто-Рико, Бьянка.

В рус. яз. дифтонгов нет. Нельзя считать дифтонгами сочетание «гласный + й» в словах «рай», «трамвай», так как при склонении этот квазидифтонг разрывается на два слога, что невозможно для дифтонга: «трамва-ем, ра-ю». Но в рус. яз. встречаются дифтонгоиды .

Дифтонгоид - это ударный неоднородный гласный, имеющий в начале или конце призвук другого гласного, артикуляционно-близкого к основному, ударному. Дифтонгоиды имеются в русском языке: дом произносится «ДуоОоМ».

Классификация согласных

Имеются 4 основных артикуляционных признака согласных.

• Сонанты, у которых голос преобладает над шумом (м, н, л, p).
• Шумные звонкие. Шум преобладает над голосом (б, в, д, з, ж).
• Шумные глухие, которые произносятся без голоса (п, ф, т, с, ш).

2. Способ артикуляции

Суть этого способа - в характере преодоления преграды.

• Смычные согласные образуются путем смычки, образующей преграду воздушной струе. Они подразделяются на три группы:
  1. взрывные . У них смычка завершается взрывом (п, б, т, д, к, г);
  2. аффрикаты . У них смычка без взрыва переходит в щель (ц, ч);
  3. смычные носовые, у которых смычка без взрыва (м, н).
• Щелевые согласные образуются трением струи воздуха, проходящей через проход, суженный преградой. Их также называют фрикативными (латинское «frico » - тру) или спирантами (латинское «spiro » - дую) : (в, ф, с, ш, х);
• Смычно-щелевые , к которым относятся следующие сонанты:
  1. боковые (л), у которых сохраняются смычка и щель (бок языка опущен);
  2. дрожащие (р), с попеременным наличием смычки и щели.

3. Активный орган

По активному органу согласные делятся на три группы:

• Губные двух видов:
  1. губно-губные (билабиальные) (п, б, м)
  2. губно-зубные (в, ф)
• Язычные согласные, которые делятся на переднеязычные, среднеязычные и заднеязычные;
  1. переднеязычные делятся на (по положению кончика языка):
     • дорсальные (латинское dorsum - спинка): передняя часть спинки языка сближается с верхними зубами и передним небом (с, д, ц, н);
     • апикальные (лат. арех - вершина, кончик), альвеолярные : кончик языка сближается с верхними зубами и альвеолами (л, анг. [d]);
     • какуминальные (лат. cacumen - верхушка), или двухфокусные , при артикуляции которых кончик языка загнут кверху (ш, ж, ч) к переднему небу, а задняя спинка поднята к мягкому небу, т.е. имеется два фокуса образования шума.
  2. хотя у среднеязычных согласных средняя часть языка сближается с твердым небом, они воспринимаются как мягкие (й); это явление называется также палатализацией ;
  3. к заднеязычным согласным относятся (к, ч). Заязычные делятся на три группы:
     • язычковые (увулярные), например, французское [r];
     • глоточные (фарингальные) - украинское (г), немецкое [h];
     • гортанные: как отдельные звуки они имеются в арабском языке.

4. Пассивный орган

По пассивному органу, т.е. месту артикуляции, различаются зубные (дентальные), альвеолярные, палатальные и велярные. При сближении спинки языка с твердым небом, образуются мягкие звуки (й, ль, ть, сь и т.д., т.е. палатальные). Велярные звуки (к, г) образуются сближением языка с мягким небом, что придает согласному твердость.

Слог

Слог - минимальная единица произнесения звуков речи, на которые можно разделить свою речь паузами. Слово в речи делится не на звуки, а на слоги. В речи осознаются и произносятся именно слоги. Поэтому при развитии письма у всех народов в алфавитах сначала возникали слоговые знаки, и только потом буквы, отражающие отдельные звуки.

В основе деления на слоги - различие звуков по звучности. Более звучный, чем соседние звуки звук называется слогообразующим и образует слог.

Слог обычно имеет вершину (ядро) и периферию. В качестве ядра, т.е. слогообразующего звука, как правило, выступает гласный, и периферия состоит из неслогового (неслогообразующего) звука или нескольких таких звуков, которые обычно представлены согласными. Но слог может состоять только из одного гласного без периферии, напр. дифтонг в англ. местоимении I «я» или двух и более гласных (итал. vuoi ). Периферийные гласные неслоговые.

Но слоги могут и не иметь гласного, напр., в отчестве Ивановна или в междометиях «кс-кс», «тссс». Согласные могут быть слогообразующими, если они сонанты или находятся между двумя согласными. Такие слоги очень часто встречаются в чешском языке : prst «палец» (ср. древнерус. перст ), trh «рынок» (ср. рус. торг ), vlk «волк», srdce, srbsky, Trnka (известный чешский лингвист). В предложении Vlk prchl skrz tvrz (волк пробежал через крепость) нет ни одного гласного. Но в примерах из чешского языка видно, что слогообразующий согласный всегда сонорный.

Деление на слоги объясняются разными теориями, которые взаимно дополняют друг друга.

Сонорная теория : в слоге наиболее звучный звук - слоговой. Поэтому в порядке уменьшения звучности слоговыми звуками чаще всего бывают гласные, сонорные звонкие согласные, шумные звонкие согласные и иногда глухие согласные (тсс).

Динамическая теория : слоговой звук - самый сильный, интенсивный.

Экспираторная теория : слог создается одним моментом выдоха, толчком выдыхаемого воздуха. Сколько слогов в слове, столько раз дрогнет пламя свечи при произнесении слова. Но нередко пламя ведет себя вопреки законам этой теории (напр., при двусложном «ау» дрогнет один раз).

Виды слогов

Открытый слог - это слог, оканчивающийся гласным звуком, напр., дa, ау .

Закрытый слог - это слог, оканчивающийся согласным звуком, напр., ад, ум, кот .

Прикрытый слог начинается с согласного звука, напр., рад, поп .

Неприкрытый слог начинается с гласного звука: а, он, ах, уж .

В русском языке в основном открытые слоги, а в японском почти все открытые (Фу-дзи-я-ма, и-ке-ба-на, са-му-рай, ха-ра-ки-ри).

Встречаются и случаи крайне закрытых и прикрытых слогов, напр., всплеск, анг. и фр. strict (строгий), нем. sprichst (говоришь), грузинский - msxverpl (жертва).

Есть языки, где корни и слоги совпадают. Такие языки называются моносиллабическими, напр. кит. яз. - типичный моносиллабический.

Зачастую в речи бывает очень трудно определить границу слога.

Рус. Под руку вели - подруг увели. Гадюку били - гадюк убили. Палитра - пол-литра.

Англ. an ocean - a notion; an aim - a name.

Суперсегментные единицы языка

Звуковые единицы языка могут быть сегментными (линейными) и суперсегментными.

Сегментные единицы - это звуки (фонемы), слоги, слова и т.д. Более длинные языковые единицы делятся на более короткие сегменты.

Суперсегментные единицы , или иначе просодические (от греч. prosodia - припев, ударение) наслаиваются на цепочку сегментов - слогов, слов, фраз, предложений. Типичные суперсегментные единицы - ударение и интонация.

Такт - группа слов, объединенных одним ударением и отделенных друг от друга паузой.

Проклитика - безударный слог перед ударным, напр., я ду мал .

Энклитика - безударный слог после ударного, напр., зна ю я .

В качестве энклитиков часто выступают и безударные слова - артикли, предлоги, частицы. Иногда они перетягивают на себя ударение: «по д руку».

Таким образом, границы слова и такта могут не совпадать.

Ударение

Ударение (акцент) - это выделение звука, слога, слова, группы слов.

Три основных вида ударения - это силовое, количественное и музыкальное.

1. Силовое (динамическое) ударение связано с амплитудой колебаний звуковой волны, чем больше амплитуда, тем сильнее произносится звук.
2. Количественное (квантитативное) ударение связано с длительностью, долготой звука, ударный слог имеет большую длительность, чем безударные слоги.
3. Музыкальное (политоническое) ударение связано с относительной высотой тона, с изменением этой высоты.

Обычно в языках, имеющих ударение, все три ударения переплетаются, но одно из них преобладает и по нему определяется основной вид ударения в том или ином языке.

В русском языке силовое ударение, будучи основным, сопровождается долготой ударного слога.

Интонация

Интонацией называются все просодические явления в синтаксических единицах - словосочетаниях и словах.

Интонация состоит из следующих 5 элементов, два первых из которых - основные компоненты интонации:

1. мелодика речи (движение голоса по высоте тона);
2. ударение;
3. пауза;
4. темп речи;
5. тембр голоса.

Видоизменения звуков в потоке речи

1. Комбинаторные . В зависимости от соседства других звуков.
2. Позиционные изменения . Связанные с положением в неударенном слоге, в конце слова и т.д.

1. Комбинаторное звуковое варьирование

А. Аккомодация

Аккомодация - это приспособление артикуляции согласных под влиянием гласных и гласных под влиянием согласных.

Два вида аккомодации - прогрессивная и регрессивная.

Экскурсия - начало артикуляции. Рекурсия - конец артикуляции.

Прогрессивная аккомодация - рекурсия предыдущего звука влияет на экскурсию последующего. Напр., в русском языке гласные «а», «о», «у» после мягких согласных более продвинутые (мат - мят, мол - мел, лук - люк).

Регрессивная аккомодация - на рекурсию предыдущего звука влияет экскурсия последующего. Напр., в русском языке гласный в соседстве с «м» или «н» назализируется (в слове «дом» артикуляция «м» предвосхищается назализацией гласного «о», а в слове «брату» «т» произносится с огублением перед «у»).

Б. Ассимиляция и её виды.

1. Консонантная и вокалическая ассимиляция

Консонантная ассимиляция - уподобление согласного согласному, напр. в слове «лодка» звонкий согласный «д» заменяется глухим «т» - («лотка»).

Вокалическая ассимиляция - уподобление гласного гласному, напр., вместо «бывает» в просторечии часто говорится «быват».

2. Прогрессивная и регрессивная ассимиляция

Прогрессивная ассимиляция - предшествующий звук влияет на последующий. В рус. яз. прогрессивная ассимиляция очень редка, напр., диалектное произношение слова «Ванька» как «Ванькя». Прогрессивная ассимиляция часто встречается в англ. (cats, balls ), фр.- subsister , нем., баш. (ат + лар = аттар) и других языках.

Регрессивная ассимиляция - последующий звук влияет на предшествующий. Она наиболее характерна для русского языка «лодка [лотка]», водка [вотка], «встал в три [фстал ф три]»

В анг. «newspaper » [z] под влиянием [р] переходит в [s], во фр. absolu [b] - в [p], нем. Staub завершается [p].

В баш. «китеп бара» (уходит ) переходит в «китеббара».

3. Полная и неполная ассимиляция

Примером полной ассимиляции может служить само слово «ассимиляция» [ad (к) + simil (похожий, одинаковый) + atio (суффикс) = assimilatio )]. Аналогичный пример ассимиляции - «агглютинация» [ad + glutin (клей) + atio = agglutinatio ].

Рус. сшить [шшыть], высший (вышший), анг. cupboard «шкаф», «буфет» произносится [´k∧bэd]. Нем. Zimber перешло в Zimmer «комната», selbst «сам» произносится .

При неполной ассимиляции звук теряет только часть своих признаков, напр., «кде - где», «седесь - здесь», где согласные теряют признак звонкости.

4. Дистактная и контактная ассимиляция

Дистактная ассимиляции . Один звук влияет на другой на расстоянии, хотя они отделены друг от друга другими звуками.

Рус. хулиган - хулюган (просторечие), англ. foot «нога» - feet «ноги», goose «гусь» - geese «гуси». В древнеанг. яз. fori (мн. число от fot «нога»), «i » изменил гласный корня, а затем отпал. То же в нем. яз.: Fuss «нога»- Fusse «ноги», Gans «гусь»- Gänse «гуси».

При контактной ассимиляции взаимодействующие звуки находятся в непосредственном контакте.

Сингармонизм

Сингармонизм (гармония гласных) - дистактная прогрессивная ассимиляция по ряду и лабиализации. Гласные суффиксов и обычно непервых слогов слова уподобляются по ряду или по огубленности (гласные переднего ряда - гласным переднего, гласные заднего ряда - гласным заднего ряда), т.е. напр., в простом слове могут быть только гласные «и», «э» или только «у», «о».

Это явление свойственно, напр., языкам тюркской семьи языков (турецкий, башкирский, татарский, узбекский и другие), угро-финским языкам (венгерский, финский и другие), а также одному из древнейших языков - шумерскому.

Напр., бала (ребенок) + лар (окончание мн. ч.) = балалар . Здесь все гласные заднего ряда: гласный [а] в баш. яз. ближе к заднему ряду.

Но для слова «кеше» (человек) окончание будет не «лар», а «лэр» - кешелэр. Буква э обозначает гласный переднего ряда [ае].

Еще примеры: венг. levelemben «в моем письме», Magyarorszagon «в Венгрии», köszönöm «спасибо» (сингармонизм по лабиализации), фин. talossa - «в доме», тур. evlerinde «в их доме». Следы сингармонизма отчетливо видны в заимствованных из тюркских языков рус. словах барабан, бурундук, карандаш, таракан и др.

Сингармонизм подчеркивает единство слова, но приводит к некоторому фонетическому однообразию слов.

Диссимиляция

Это явление обратное ассимиляции. Представляет собой расподобление артикуляции двух одинаковых или подобных звуков.

Феврарь перешло в февраль (ср. англ. February , нем. Februar , фр. fevrier ), коридор - колидор (в просторечии), фр. couroir - couloir (рус. кулуар), велблюд - верблюд - примеры дистактной диссимиляции.

Контактная диссимиляция наблюдается в словах легко [лехко], скучно [скушно].

Метатеза

Метатеза (гр. перестановка) - взаимная перестановка звуков или слогов в пределах слова.

Слово мармор (гр. μαρμαρος) перешло в рус. мрамор , талерка (нем. Teller или шведское talrik ) - тарелка, долонь стала ладонь , творушка - ватрушка , каталажка - такелаж , невро(-патолог) - нерв. Англ. thridda - third (третий) , герм. brennen перешло в анг. burn (гореть) , bridd - в bird (птица) .

Нем. Brennstein - Bernstein , фр. formaticu - fromage .

Например, президент СССР Горбачёв всегда произносил Арзебажан вместо Азербайджан - так ему было удобнее.

Гаплология

Гаплология (греч. ´απλοος [haplos ] - простой) - упрощение слова вследствие диссимиляции, при которой происходит выпадение одинаковых или сходных слогов. Напр., минералоло гия - минералогия, корнено сый - курносый, близозо ркий - близорукий, трагикоко медия - трагикомедия, стипепе ндия - стипендия . Но в самом слове гаплоло гия - гаплологии (*гаплогия) нет.

Анг. miners" rights вместо miners"s rights (при совпадении одинаково звучащих формантов мн. числа и притяжательного падежа последний формант отпадает).

2. Позиционные изменения

А. Редукция

Изменение (ослабление) согласных и гласных звуков по качеству и количеству (долготе) в зависимости от места в слове, нахождения в безударных слогах и т.д.

Рус. до м - дома - домово дство. В безударных слогах «о» подвергается редукции. Редукция может быть полной: Ваня - Вань, Иванович - Иваныч, Ивановна - Иванна.

Анг. nama - name (второй гласный сначала редуцировался частично, а затем полностью, сохранившись в правописании). Good morning - g"morning - morning .

Апокопа - отпадение звука в конце слова: чтобы - чтоб.

Синкопа - отпадение звука не на конце слова: Иванович - Иваныч.

Б. Оглушение

Потеря звонкости имеет место во многих языках. Обычно это объясняется преждевременным возвращением голосовых связок в состояние покоя, напр., рус. луга - луг [лук], труба - труб [труп].

Протеза - появление звука в начале слова, напр., рус. осемь - восемь, ус(-еница) - гусеница, отчина - вотчина , исп. - estudiante от лат. studens , estrella от Stella (звезда), баш. ыстакан, ыштан (стакан, штаны), венг. asztal (стол).

Эпентеза - появление звука в середине слова, напр. рус. Италия [Италийа] от Italia , Иоанн - Иван, в просторечии - какава, рубель, шпиён , баш. и тат. произношение «икс», «акт» как [икыс], [акыт].

Эпитеза - появление звука в конце слова: рус. песнь - песня .

Субституция . Замена звука чуждого данному языку звуком родного языка, напр., нем. Herzog - герцог, Hitler - Гитлер (звука, соответствующего нем. «h » нет в русском языке), анг. meeting - митинг (звук «ng » [η] отсутствует в русском языке), вместо фр. звука, обозначаемого буквой u (tu, pure ) и нем. ü в рус. яз. пишется и произносится [ю].

Диэреза (греч. выкидка). Опущение звука: рус. сол нце, серд це, чест ный, счаст ливый ; баш. ултыр (садись) - утыр .

Элизия . Выпадение конечного гласного перед предшествующим гласным. Это явление особенно свойственно романским языкам, напр., фр. l"arbre (артикль le + arbre ), D"Artagnan - de Artagnan, D"Arc - de Arc ), баш. ни эшлэй - нишлэй .

Фонология

Фонология изучает общественную, функциональную сторону звуков речи. Звуки рассматриваются не как физическое (акустика), не как биологическое (артикуляция) явление, а как средство общения и как элемент системы языка.

Фонема

Основное понятие в фонологии - фонема . Термин «фонема» ввел в языкознание великий русско-польский лингвист, потомок французских дворян Иван (Ян) Александрович Бодуэн де Куртенэ (1845 - 1929), основоположник Казанской школы языкознания. Он считал фонему психическим вариантом звуков языка.

Фонема - это звукотип, обобщенное, идеальное представление о звуке. Фонему нельзя произнести, произносятся только оттенки фонем. Фонема - общее, реально произносимый звук - частное.

В речи звуки подвергаются различным изменениям. Физических звуков, из которых складывается речь, - огромное количество. Сколько людей, столько и звуков, напр., [а] может быть произнесено различно по высоте, силе, длительности, тембру, но все различные миллионы звуков [а] обозначаются одной буквой, отражая один звуковой тип, одну фонему. Разумеется, фонемы и буквы алфавита часто не совпадают, но между ними можно провести параллель. Число тех и других строго ограничено, а в некоторых языках почти совпадает. Фонему можно приблизительно описать как букву звуковой азбуки. Если в потоке речи тысяч различных звуков можно выделять различные слова, то только благодаря фонемам.

Следовательно, фонема - минимальная звуковая единица системы языка, позволяющая различать слова и смысл слов.

В слове «молоко» одна фонема /о/ представлена тремя позиционными вариантами - ударным и двумя безударными.

Таким образом, фонема - это абстракция, тип, модель звука, а не сам звук. Поэтому понятия «фонема» и «звук речи» не совпадают.

В слове «boy » две фонемы, а не три, так как оно отличается от слов by, be, bee, bar и т.д.

Возможны и такие случаи, когда две фонемы звучат как один звук. Например, в слове «детский» /т/ и /с/ звучат как один звук [ц], а в слове «сшить» /с/ и /ш/ звучат как долгое [ш].

Каждая фонема - совокупность существенных признаков, которыми она отличается от других фонем. Напр., /т/ глухой в отличие от звонкого /д/, переднеязычный в отличие от /п/, взрывной в отличие от /с/ и т. д.

Признаки, по которым фонема отличается от других, называются дифференциальными (различительными) признаками .

Например, в рус. яз. слово «там» можно произнести с кратким [а] и долгим [а:], но значение слова от этого не изменится. Следовательно, в русском языке это не две фонемы, а два варианта одной фонемы. Но в анг. и нем. яз. фонемы различаются и по долготе (англ. bit и bee , нем. Bann и Bahn ). В рус. яз. признак назализации не может быть дифференциальным признаком, так как все русские гласные фонемы неносовые.

Общие признаки, которые не могут быть использованы для разграничения фонем называются интегральными признаками . Напр., признак звонкости у [б] не различительный (дифференциальный), а интегральный признак по отношению к [х]. Фонема реализуется в виде одного из возможных вариантов. Эти фонетические варианты фонемы называются аллофонами . Иногда используются также термины «оттенок » (русский языковед Лев Щерба) или «дивергент » (Бодуэн де Куртенэ).

Сильная позиция фонемы - это положения, где фонемы отчетливо выявляют свои свойства: сом, сам .

Слабая позиция - это позиция нейтрализации фонем, где фонемы не выполняют различительных функций: со ма, са ма; но га, на га; рок , рог ; рот , род .

Нейтрализация фонем - это совпадение различных фонем в одном аллофоне.

Одна и та же фонема может менять свое звучание, но лишь в пределах, не затрагивающих ее различительных признаков. Как бы сильно не отличались друг от друга березы, их не спутать с дубом.

Фонетические варианты фонем носят обязательный характер для всех носителей языка. Если мужчина произносит звук низким голосом и при этом шепелявит, а девочка высоким голосом и при этом картавит, то эти звуки не будут фонетическими, обязательными вариантами фонем. Это случайное, индивидуальное, речевое, а не языковое варьирование.

Дистрибуция

Для выявления фонем того или иного языка необходимо знать, в каких позициях они встречаются. Дистрибуция - распределение фонем по произносительным позициям.

1. Контрастная дистрибуция

Два звука встречаются в одном и том же окружении и при этом различают слова. В этом случае они представители разных фонем.

Напр., из ряда слов «том, дом, ком, лом, ром, сом» видно, что в рус. яз. существуют фонемы /т/, /д /, /к/, /л/, /м/, /с/, так как в одном и том же окружении [ом ] они позволяют различать разные слова.

2. Дополнительная дистрибуция

Два звука никогда не встречаются в одинаковом окружении и при этом смысла слов не различают.

Они варианты, аллофоны одной и той же фонемы.

Например, гласная фонема /е/ в русском языке может иметь разные аллофоны в зависимости от различного окружения.

В слове «семь» [е] выступает в виде наиболее закрытого аллофона (после мягкой и перед мягкой согласной)ю

В слове «сел» [е] выступает в виде менее закрытого аллофона (после мягкой и перед твердой согласной).

В слове «шесть» [е] выступает в виде более открытого аллофона (после твердой и перед мягкой согласной).

В слове «шест» [е] выступает в виде наиболее открытого аллофона (после твердой и перед твердой согласной).

В русском языке [ы] считается вариантом фонемы /и/ в положении после твердых согласных. Напр., быть - бить . Поэтому несмотря на визуально одинаковое окружение, здесь мы имеем разные окружения [бит´] - [б´ит´]

В японском языке фонема /r/ произносится как среднее между [р] и [л] и эти звуки - аллофоны одной и той же фонемы.

3. Свободное варьирование (чередование)

Звуки встречаются в одних и тех же окружениях и не различают слов и значений. Это варианты одной и той же языковой единицы.

Напр., во фр. яз. существует два варианта /r/ - переднеязычный (вибрирующий) как в русском языке и увулярный (грассирующий). Последний вариант - нормативный, но первый вполне допустим. В русском языке равноправны оба варианта - «землей» и «землею».

Фонологические школы. Фонология Трубецкого

В вопросе о нейтрализации фонем в словах типа «луг» существуют различные точки зрения относительно фонемы, обозначаемой буквой «г», но отражающей глухой звук [к].

Лингвисты, относящиеся к ленинградской школе (Лев Владимирович Щерба и др.) считают, что в паре «луг - луга» звуки [к] и [г] относятся к двум разным фонемам /к/ и /г/.

Однако языковеды московской школы (Аванесов, Реформатский и др.) исходя из морфологического принципа полагают, что в слове «луг» звук [к] - это вариант фонемы /г/. Они считают также, что для вариантов [к] и [г] в словах «луг -луга» существует общая фонема /к/г /, которую они назвали гиперфонемой.

Гиперфонема объединяет в себе все признаки звуков [к] и [г] - велярность, взрывность, глухость, звонкость и т.д. Такая же гиперфонема /а/о / имеется в безударных первых гласных в словах «ба ран», «мо ло ко».

Выдающийся русский языковед Николай Сергеевич Трубецкой (1890-1938), один из теоретиков Пражского лингвистического кружка (научной школы), в который он вошел в эмиграции после революции 1917 года, считал, что в этом случае имеет место особая фонема, которую он назвал архифонемой.

Архифонема - это совокупность общих признаков нейтрализующихся фонем.

Например, архифонема /к/г / объединяет в себе общие признаки нейтрализующихся фонем /к/ и /г/ без разделяющей их звонкости.

Если архифонема - это единица с неполным комплектом признаков, то гиперфонсма - это двойной или даже тройной набор признаков. В своей классической работе «Основы фонологии» Н.С.Трубецкой также дал классификацию фонологических оппозиций, т.е. противопоставлений фонем с целью выявления сходств и различий.

1. Привативные оппозиции

Привативные (лат. privo - лишаю) оппозиции выделяются по наличию или отсутствию какого-либо признака у пары фонем, напр., у одного из членов пары б/п нет звонкости, а у другого имеется.

2. Градуальные оппозиции

Градуальные (лат. gradus - степень) оппозиции выделяются по разной степени признака, имеющегося у членов оппозиции.

Напр., /е/ и /и/ в рус. яз. в частности отличаются по разной степени подъема языка при артикуляции.

В англ.яз. в оппозиции участвуют три гласных с разной степенью открытости: /i/, /e/, /ае/ .

3. Эквиполентные оппозиции

Все члены оппозиции равноправны; их признаки настолько разнородны, что нет основы для противопоставления признаков.

Напр., согласные /b/, /d/, /g/ артикулируются совершенно по разному: один - губной, другой - переднеязычный, третий - заднеязычный, и их объединяет только то, что они согласные.

Системы фонем

Каждый язык обладает своей системой фонем (фонологической системой).

Фонологические системы отличаются друг от друга:

1. Количеством фонем.
2. Соотношением гласных и согласных фонем.
3. Фонологическими оппозициями.

В разных языках существуют свойственные их системам организации фонемных групп (фонологических оппозиций).

Например, в рус. яз. фонематично противопоставление твердых и мягких согласных., во французском - носовых и неносовых согласных, в анг. и нем. языках - долгих и кратких гласных.

Соотношения гласных и согласных фонем в некоторых языках

Язык	Количество фонем	Число гласных	Число согласных
Русский	43	6	37
Английский	44	12 + 8 дифт.	24
Немецкий	42	15 + 3 дифт.	24
Французкий	35	15	20
Башкирский	35	9	26
Татарский	34	9	25
Испанский	44	5 + 14 дифт.; 4 триф.	21
Итальянский	32	7	24
Финский	21	8	13
Абхазский	68	2 (а, ы) + 8 дифт.	58
Убыхский (Турция)	82	2 (а, ы)	80
Кечуа (Перу)	31	3 (а, и, у)	28
Гавайский	13	5	8
Таитянский	14	6	8
Ротокас (Папуа)	11	5	6 (g, k, p, r, t, v)

В некоторых работах можно встретить числа, отличающиеся от нижеприводимых, так как исследователи исходят из различных критериев определения и подсчета фонем (напр., включают заимствованные фонемы или исключают дифтонги и т.д.).

Если учитывать реализацию фонем в речи (все фонетические варианты), то соотношение гласных и согласных в каждом языке будет иным, чем в таблице, напр., в анг.яз. 38% - 62%, в нем. яз. 36% - 64%, во фр.яз. 44% - 56%.

хостинг для сайтов Langust Agency 1999-2019, ссылка на сайт обязательна