Год выпуска: 2014

Жанр: Анатомия

Формат: DjVu

Качество: Отсканированные страницы

Описание: Подготовка врачей начинается с изучения строения человеческого тела на всех иерархических уровнях. Анатомия человека - одна из основных фундаментальных дисциплин в системе медицинского образования. Анатомия - часть биологии, а именно морфологии, изучающей форму и строение организмов. Анатомия - дисциплина, состоящая из многих частей: макроскопической, микроскопической, ультрамикроскопической анатомии, рентгено-анатомии. Однако макроанатомия превалирует. Современная анатомия является функциональной: она рассматривает структуры в тесной связи с выполняемой ими функцией.
Анатомия, пожалуй, одна из самых трудных, если не самая трудная наука, которую должен в совершенстве знать врач. Будучи наукой описательной, анатомия базируется на изучении натуральных (трупных) препаратов. И это главное! Но для эффективного обучения недостаточно одних лишь препаратов. Вначале необходимо ознакомиться со строением анатомических структур, то есть прочитать их описание, затем увидеть их на качественных, понятных иллюстрациях. Поэтому наряду с учебниками необходимы атласы, которые содержат четкие информативные схемы, рисунки, созданные на основе натуральных (трупных) препаратов. Только такие иллюстрации помогают проникнуть в тайную мудрость человеческого тела и познать уникальное строение его аппаратов, систем и органов. Лишь после рассмотрения рисунков и схем можно перейти к изучению трупного материала.
Учебник-атлас, который вы начинаете читать, содержит подробное описание тела человека, всех его структур, выполняемых ими функций и наглядные иллюстрации, позволяющие увидеть каждую анатомическую деталь. Но натуральный препарат отличается от рисунка, даже самого совершенного. Чтобы преодолеть это несоответствие, рисунки приводятся в нескольких вариантах.
Современная анатомия широко использует лучевые методы исследования, поэтому в атласе представлены электронные копии оригинальных рентгенограмм, рентгеновских компьютерных томограмм, магнитно-резонансных томограмм, ангиограмм. Это дает возможность студенту изучить, наряду с трупным материалом, строение живого человека с помощью современных методов визуализации.
На основании увиденного можно представить себе структуры и запомнить многочисленные детали. Для этого помимо иллюстраций нужны сводные таблицы.
В России, как и во всем мире, в качестве главной используется латинская анатомическая терминология, в каждой стране наряду с ней - эквиваленты латинских терминов на национальном языке. Как правило, студенту трудно запомнить анатомические термины, поэтому при создании настоящего учебника-атласа впервые в мировой учебной литературе на каждом рисунке названия терминов представлены на двух языках - русском и латинском, что облегчает усвоение. Вместо громоздких подрису-ночных подписей каждая структура обозначена непосредственно на самом рисунке. Впервые латинские термины полностью соответствуют последней Международной анатомической номенклатуре, утвержденной на XV Международном анатомическом конгрессе в Риме в 1990 г.
Русская терминология утверждена в качестве официальной IV Всероссийским съездом анатомов, гистологов и эмбриологов (Ижевск, 1999). Наряду с этим использованы термины по цитологии и гистологии с официальным списком русских эквивалентов (2009).
Сегодня в мире широко распространен английский язык. В вузах России обучается множество иностранных студентов, поэтому под каждым рисунком приведены и английские термины. Это еще одна уникальная особенность учебника-атласа - ни в одном из доступных отечественных и зарубежных изданий не приводится терминология на трех языках (латинском, русском и английском).
Учебник-атлас построен по принципам систематической функциональной анатомии, он состоит из трех книг. Первый том посвящен опорно-двигательному аппарату (системы костей и их соединений, мышечная система). Во втором томе представлены системы внутренних органов: пищеварительная, дыхательная, мочевая, половые (мужская и женская), полость живота и таза, эндокринные железы, сердечнососудистая, лимфоидная и лимфатическая системы. Третий том знакомит читателя с нервной системой и органами чувств.
Учебник-атлас предназначен для преподавателей и студентов всех медицинских специальностей, врачей, аспирантов, научных работников, а также для студентов биологических, физкультурных, педагогических специальностей. Атлас будет полезен всем интересующимся строением собственного тела.
Авторы старались создать полный атлас анатомии человека, который востребован вХХІ веке. Насколько это удалось, предоставляем судить читателю. Авторы примут с вниманием и благодарностью все замечания и пожелания коллег.

«Атлас анатомии человека - том 1»

ЧЕЛОВЕК

  1. Введение в анатомию
    1. КЛЕТКА
    2. ТКАНИ
    3. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СТРОЕНИЯ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА

ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ

  1. Система скелета
  2. Строение скелета
  3. Позвонки
  4. Ребра и грудина
  5. Кости черепа
    1. Оссификация костей черепа
    2. Кости мозгового черепа
    3. Кости лицевого черепа
  6. Топография черепа. Череп как целое
  7. Череп новорожденного ребёнка и возрастные особенности черепа
  8. Добавочный скелет. Кости конечностей
  9. Кости верхней конечности
    1. Кости пояса верхних конечностей
    2. Кости свободной части верхней конечности
  10. Кости нижней конечности
    1. Кости пояса нижних конечностей
    2. Кости свободной части нижней конечности

СИСТЕМА СОЕДИНЕНИЙ

  1. Соединения костей черепа
  2. Соединения костей туловища. Позвоночник как целое
  3. Соединения ребер и грудины. Грудная клетка
  4. Соединения костей верхней конечности
  5. Соединения костей нижней конечности

МЫШЕЧНАЯ СИСТЕМА

  1. Строение и классификация мышц
  2. Работа мышц. Элементы биомеханики
  3. Скелетные мышцы
  4. Мышцы и фасции головы
    1. Мышцы лица (мимические мышцы)
    2. Жевательные мышцы
    3. Топография фасций и клетчаточных пространств головы
  5. Мышцы и фасции шеи
    1. Топография фасций и клетчаточных пространств шеи
  6. Мышцы и фасции спины
    1. Топография фасций и клетчаточных пространств спины
  7. Мышцы и фасции груди
  8. Диафрагма
    1. Топография фасций и клетчаточных пространств стенок груди
  9. Мышцы и фасции живота
    1. Мышцы передней и боковых стенок живота
    2. Мышцы задней стенки брюшной полости
    3. Функции мышц живота
    4. Топография фасций и клетчаточных пространств стенок живота
  10. Мышцы промежности
    1. Топография фасций и клетчаточных пространств промежности
  11. Мышцы пояса верхних конечностей
    1. Мышцы свободной части верхней конечности
      1. Мышцы плеча
      2. Мышцы предплечья
      3. Мышцы кисти
    2. Топография фасций и клетчаточных пространств верхней конечности
    1. Мышцы пояса нижних конечностей
    2. Мышцы свободной части нижней конечности
      1. Мышцы бедра
      2. Мышцы голени
      3. Мышцы стопы
    3. Топография фасций и клетчаточных пространств нижней конечности

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ И САМОКОНТРОЛЯ

  1. Позвоночный столб и скелет грудной клетки
  2. Череп
  3. Кости конечностей
  4. Соединения костей
  5. Мышцы. Общие вопросы
  6. Мышцы и фасции головы
  7. Мышцы и фасции шеи
  8. Мышцы и фасции спины
  9. Мышцы и фасции груди
  10. Мышцы и фасции живота
  11. Мышцы и фасции промежности
  12. Мышцы и фасции верхней конечности
  13. Мышцы и фасции нижней конечности

Малоформатный атлас, построенный по принципам систематической и функциональной анатомии и являющийся сокращенной версией большого анатомического атласа, выпущенного издательством в 2010-2012 гг., содержит более 2500 высококачественных иллюстраций всех аппаратов, систем и органов тела человека, в том числе многоцветные рисунки, созданные на основе натуральных препаратов; схемы, фотографии фиксированных и нефиксированных трупных препаратов и восковых муляжей; изображения, полученные с помощью современных лучевых методов исследования (рентгенографии, компьютерной томографии, магнитно-резонансной томографии, эхографии, сцинтиграфии, термографии), электронограммы, микрофотографии. Анатомические термины впервые в мировой литературе даны на трех языках: национальном (русском), латинском и английском. Латинские и английские термины полностью соответствуют современной Международной анатомической номенклатуре, утвержденной XV Международным анатомическим конгрессом (Рим, 1990). Русские термины...

Читать полностью

Малоформатный атлас, построенный по принципам систематической и функциональной анатомии и являющийся сокращенной версией большого анатомического атласа, выпущенного издательством в 2010-2012 гг., содержит более 2500 высококачественных иллюстраций всех аппаратов, систем и органов тела человека, в том числе многоцветные рисунки, созданные на основе натуральных препаратов; схемы, фотографии фиксированных и нефиксированных трупных препаратов и восковых муляжей; изображения, полученные с помощью современных лучевых методов исследования (рентгенографии, компьютерной томографии, магнитно-резонансной томографии, эхографии, сцинтиграфии, термографии), электронограммы, микрофотографии. Анатомические термины впервые в мировой литературе даны на трех языках: национальном (русском), латинском и английском. Латинские и английские термины полностью соответствуют современной Международной анатомической номенклатуре, утвержденной XV Международным анатомическим конгрессом (Рим, 1990). Русские термины утверждены IV Всероссийским съездом анатомов, гистологов и эмбриологов (1999). Оригинальные таблицы содержат обобщенные подробные сведения о системах и отдельных органах, их строении, топографии и функциях.
Содержание малоформатного атласа полностью соответствует программе по дисциплине "Анатомия человека" для медицинских вузов.
В третьем томе детально иллюстрируется функциональная анатомия всех отделов нервной системы и органов чувств.
Малоформатный атлас предназначен для студентов медицинских вузов и факультетов, обучающихся по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология", "Медико-профилактическое дело", врачей всех специальностей, а также для студентов факультетов биологии, педагогики, психологии, антропологии, экологии. Будет полезен преподавателям вузов и научным работникам, аспирантам, учителям биологии общеобразовательных и специальных школ.

Скрыть

Билич Габриэль Лазаревич – доктор медицинских наук, профессор, академик РАЕН, автор 323 научных работ, 11 учебников, 14 учебных пособий и 8 монографий, академик Международной академии наук, директор Северо-Западного филиала Восточно-Европейского института психоанализа.

Введение

Биология – это совокупность наук о живой природе о строении, развитии и многообразии живых существ, их взаимоотношениях и связях с внешней средой. Будучи единой, биология включает в себя два основных раздела: морфологию и физиологию. Морфология изучает форму и строение живых существ; физиология – наука о жизнедеятельности организмов, процессах, протекающих в их структурных элементах, о регуляции функций. Строение всех структур неразрывно связано с их функцией. К числу морфологических дисциплин относится и анатомия (в широком смысле) человека – наука о форме и строении, происхождении и развитии человеческого организма, его систем и органов, включая их микроскопическое и ультрамикроскопическое строение. Современная анатомия является функциональной.

Невозможно понять анатомию человека, не зная его происхождения как вида антропогенеза (от греч. anthropos – «человек», genesis – «происхождение»), исторического эволюционного развития организмов филогенеза (от греч. phylen – «род») и процесса его индивидуального развития, начиная с оплодотворения и кончая смертью – онтогенеза (от греч. onthos – «сущее»).

Человек как биологическое существо принадлежит к животному миру. Поэтому анатомия изучает строение человека с учетом биологических закономерностей, присущих всем живым организмам, в первую очередь высшим позвоночным, а также возрастных, половых и индивидуальных особенностей. Человек отличается от животных не только по целому ряду анатомических признаков, но и качественно (это главное!) благодаря развитию мышления, сознания, членораздельной речи интеллекту, своей социальной сущности. Человек – единственное существо, обладающее свободой выбора.

Анатомия и физиология традиционно (и заслуженно) являются одними из фундаментальных дисциплин в системе медицинского образования. Следует подчеркнуть, что эти дисциплины являются единственными, которые знакомят будущую медицинскую сестру со строением тела человека и закономерностями его жизнедеятельности.

Анатомия и физиология человека служит фундаментом ряда теоретических и клинических дисциплин: гистологии, цитологии, эмбриологии, патологической анатомии и патологической физиологии, терапии, хирургии, невропатологии и др. Именно анатомия и физиология лежат в основе сестринского дела.

Анатомия и физиология раскрывают важнейшие общебиологические закономерности, развивают мировоззрение медицинской сестры, ее мышление, вооружают знанием строения тела человека, раскрывают его связи с окружающей средой, а также позволяют понять формообразующую роль функции, связь биологических и социальных факторов.

Подготовка современной медицинской сестры, сестры милосердия должна начинаться с изучения строения и функционирования тела здорового («усредненного») человека. Без этого невозможно познать сущность человека как биологического существа, объяснить особенности его психики, поведения и повседневно заниматься предупреждением заболеваний и активно участвовать в лечении. В основе преподавания курса «Анатомии и физиологии» лежит принцип целостности, который предполагает изучение строения тела человека на всех уровнях (ультраструктурном, микро– и макроскопическом, популяционном и видовом) с учетом единства и взаимозависимости структуры и функции. Настоящий учебник написан с учетом специфики подготовки медицинской сестры, в том числе с высшим образованием.

Сегодня большинство людей очень мало знают о своем теле, построенном по божественному образу и подобию, о том, как оно функционирует, о сути здоровья и принципах его сохранения. Эта книга должна стать настольной для каждого человека, который заботится о себе и о своем здоровье – главной ценности в жизни.

Человек: общие данные

В процессе изучения человека его структуры условно подразделяют на клетки, ткани, органы, системы и аппараты органов, которые и формируют организм. Однако следует предостеречь читателя от буквального понимания этого деления. Организм един, он может существовать лишь благодаря своей целостности, но в нем выделяют ряд иерархических уровней: клеточный, тканевый, органный, системный, организменный.

Клетка является основной элементарной единицей всего живого, поэтому ей присущи все свойства живых организмов: высокоупорядоченное строение, получение энергии извне и ее использование для выполнения работы и поддержания упорядоченности, обмен веществ, активная реакция на раздражения, рост, развитие, размножение, удвоение и передача биологической информации потомкам, регенерация (восстановление поврежденных структур), адаптация к окружающей среде.

Немецкий ученый Т. Шванн в середине XIX века создал клеточную теорию, основные положения которой свидетельствовали о том, что все ткани и органы состоят из клеток; клетки растений и животных принципиально сходны между собой, все они возникают одинаково; деятельность организмов – сумма жизнедеятельности отдельных клеток. Большое влияние на дальнейшее развитие клеточной теории и вообще на учение о клетке оказал великий немецкий ученый Р. Вирхов. Он не только свел воедино все многочисленные разрозненные факты, но и убедительно показал, что клетки являются постоянной структурой и возникают только путем размножения.

Клеточная теория в современной интерпретации включает в себя следующие главные положения: клетка является универсальной элементарной единицей живого; клетки всех организмов принципиально сходны по своему строению, функции и химическому составу; клетки размножаются только путем деления исходной клетки; многоклеточные организмы являются сложными клеточными ансамблями, образующими целостные системы. Благодаря современным методам исследования были выявлены два основных типа клеток: более сложно организованные, высокодифференцированные эукариотические клетки (растения, животные и некоторые простейшие, водоросли, грибы и лишайники) и менее сложно организованные прокариотические клетки (сине-зеленые водоросли, актиномицеты, бактерии, спирохеты, микоплазмы, риккетсии, хламидии). В отличие от прокариотической эукариотическая клетка имеет ядро, ограниченное двойной ядерной мембраной, и большое количество мембранных органелл.

ВНИМАНИЕ

Клетка является основной структурной и функциональной единицей живых организмов, осуществляющей рост, развитие, обмен веществ и энергии, хранящей, перерабатывающей и реализующей генетическую информацию.

С точки зрения морфологии клетка представляет собой сложную систему биополимеров, отделенную от внешней среды плазматической мембраной (плазмолеммой) и состоящую из ядра и цитоплазмы, в которой располагаются органеллы и включения (гранулы) (рис. 1 ). Клетки разнообразны по своей форме, строению, химическому составу и характеру обмена веществ. Все клетки гомологичны, т. е. имеют ряд общих структурных признаков, от которых зависит выполнение основных функций. Клеткам присуще единство строения, метаболизма (обмена веществ) и химического состава. Вместе с тем различные клетки имеют и специфические структуры. Это связано с выполнением ими специальных функций.

Химический состав клетки

В состав клетки входит более 100 химических элементов, на долю четырех из них приходится около 98 % массы, это органогены : кислород (65–75 %), углерод (15–18 %), водород (8–10 %) и азот (1,5–3,0 %). Остальные элементы подразделяются на три группы: макроэлементы – их содержание в организме превышает 0,01 %); микроэлементы (0,00001–0,01 %) и ультрамикроэлементы (менее 0,00001). К макроэлементам относятся сера, фосфор, хлор, калий, натрий, магний, кальций. К микроэлементам – железо, цинк, медь, йод, фтор, алюминий, медь, марганец, кобальт и др. К ультрамикроэлементам – селен, ванадий, кремний, никель, литий, серебро и до. Несмотря на очень малое содержание, микроэлементы и ультрамикроэлементы играют очень важную роль. Они влияют, главным образом, на обмен веществ. Без них невозможна нормальная жизнедеятельность каждой клетки и организма как целого.

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 Шилкин, В. В. Анатомия по Пирогову. Атлас анатомии человека в 3-х томах с приложением на компакт-диске. Том 1. Верхняя конечность / В. В. Шилкин, В. И. Филимонов. - М.: ГЭОТАР- Медиа, с. Атлас «Анатомия по Пирогову» продолжает традиции и идеи Николая Ивановича Пирогова, принесшие мировую известность автору и славу русской анатомической школе, и знаменует появление синтетической анатомии применительно к нуждам практической медицины. В Атласе классическая анатомия тесно переплетена с топографической анатомией и анатомией распилов, лежащих в основе современных методов лучевой диагностики. Атлас призван помочь студентам перейти от знаний системной и областной анатомии к знаниям анатомии живого человека, а практическим врачам адаптироваться к визуализациям, полученным при помощи современной диагностической техники. Атлас дает базовые представления об особенностях строения тела человека, необходимые для выявления и интерпретации нарушений строения и патологических изменений, и может использоваться как приложение к учебнику анатомии человека и топографической анатомии. Издание Атласа приурочено к 200-летию со дня рождения Николая Ивановича Пирогова и является признанием заслуг великого соотечественника в анатомии и практической медицине. Атлас предназначен студентам медицинских вузов и колледжей, изучающим нормальную анатомию человека, топографическую анатомию, лучевую диагностику, хирургические болезни, другие клинические дисциплины; преподавателям, интернам, ординаторам, аспирантам, практикующим врачам всех специальностей (в особенности специалистам-хирургам, врачам лучевой диагностики). К Атласу прилагается компакт-диск, содержащий оригинальное издание «Иллюстрированная топографическая анатомия распилов, произведенных в трех измерениях через замороженное человеческое тело» (1852). Издание дополнено on-line версией атласа «Анатомия по Пирогову» с удобной системой поиска и чтения в электронном виде.

2 Билич, Г. Л. Анатомия человека. Атлас в 3-х томах. Том 2. Внутренние органы / Г. Л. Билич, В. А. Крыжановский. - М.: ГЭОТАР-Медиа, с. Атлас, построенный по принципам систематической и функциональной анатомии, содержит более 4000 высококачественных иллюстраций по всем аппаратам, системам и органам тела человека, в том числе многоцветные рисунки, созданные на основе натуральных препаратов; схемы, фотографии фиксированных и нефиксированных трупных препаратов и восковых муляжей; изображения, полученные с помощью современных лучевых методов исследования (рентгенографии, компьютерной томографии, магнитно-резонансной томографии, эхографии, сцинтиграфии, термографии), электронограммы, микрофотографии. Анатомические термины впервые в мировой литературе даны на трех языках: национальном (русском), латинском и английском. Латинские и английские термины полностью соответствуют современной Международной анатомической номенклатуре, утвержденной XV Международным анатомическим конгрессом (Рим, 1990). Русские термины утверждены IV Всероссийским съездом анатомов, гистологов и эмбриологов (1999). Оригинальные таблицы содержат обобщенные подробные сведения о системах и отдельных органах, их строении, топографии и функциях. Содержание атласа полностью соответствует программе по анатомии человека для медицинских вузов. Во втором томе детально иллюстрируется строение внутренних органов (пищеварительная, дыхательная, мочевая, половая системы, полости груди, живота и таза, эндокринные железы, лимфоидная и сердечно-сосудистая системы). Атлас предназначен для студентов медицинских вузов и факультетов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Медицинско-профилактическое дело»; врачей всех специальностей, а также для студентов факультетов биологии, педагогики, психологии, антропологии, экологии, физкультуры, ветеринарии. Будет полезен преподавателям вузов и научным работникам, аспирантам, учителям биологии общеобразовательных и специальных школ.

3 Михайлов, С. С. Анатомия человека: учебник в 2-х т. с приложением на компакт-диске / С. С. Михайлов, под ред. Л. Л. Колесникова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, Т с. Михайлов, С. С. Анатомия человека: учебник в 2-х т. с приложением на компакт-диске / С. С. Михайлов, под ред. Л. Л. Колесникова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, Т с. Содержание учебника полностью соответствует учебному плану на стоматологическом факультете. В первом томе подробно представлены сведения об анатомии туловища, конечностей и головного мозга. Второй том содержит сведения об анатомии головы и шеи. Издание иллюстрировано большим количеством цветных рисунков и фотографиями препаратов, отражающих анатомические данные. Все термины приведены в соответствии с Международной анатомической терминологией. Учебник предназначен студентам стоматологических факультетов медицинских вузов.

4 Маколкин, В. И. Внутренние болезни. Тесты и ситуационные задачи: учебное пособие / В. И. Маколкин, В. А. Сулимов, С. И. Овчаренко и др. - М.: ГЭОТАР-Медиа, с. В учебном пособии представлены тестовые задачи по всем разделам внутренней медицины, отражающие этиологию, патогенез, диагностику и лечение наиболее часто встречающихся заболеваний. Ответы содержат полную аргументацию правильности выбора. Представленные задачи можно использовать на практических занятиях в качестве определения исходного уровня знаний или как контролирующие, а также работать с ними в процессе самоподготовки. Рекомендовано студентам медицинских вузов, клиническим ординаторам и интернам. Кирюшин, В. А. Гигиена труда. Руководство к практическим занятиям: учебное пособие / В. А. Кирюшин, А. М. Большаков, Т. В. Моталова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, с. Учебное пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Медико-профилактическое дело». В пособии рассматриваются теоретические и практические основы санитарного законодательства, современные методы исследования факторов производственной среды, состояния здоровья и работоспособности человека. Изложены современные критерии оценки условий труда по показателям тяжести и напряженности, вредности и опасности факторов производственной среды. Пособие предназначено для студентов медикопрофилактического факультета.

5 Хаитов, Р. М. Иммунология: учебник с приложением на компакт-диске / Р. М. Хаитов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, с. В учебнике представлены современные сведения о практически всех аспектах строения и функционирования системы иммунитета в норме и патологии. На организменном, клеточном и молекулярно-генетическом уровнях обобщены представления о факторах врожденного и механизмах формирования адаптивного (приобретенного) иммунитета. Даны сведения о популяциях клеток иммунной системы, рецепторных структурах иммуноцитов, механизмах формирования внутриклеточных сигнальных путей, главном комплексе гистосовместимости, генетическом контроле иммунитета, иммунологической памяти. Разобраны иммунодефициты, аллергические и аутоиммунные заболевания. Показана возможность фенотипической коррекции генетического контроля иммунного ответа с помощью иммунотропных лекарственных средств. Учебник выпущен в виде книги и в электронной, существенно расширенной версии (компактдиск). Учебник предназначен для студентов, аспирантов, ординаторов, врачей, преподавателей и научных работников, обучающихся и работающих в самых разных областях медицины и биологии. Лисицын, Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / Ю. П. Лисицын, Г. Э. Улумбекова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, с. Третье издание учебника существенно обновлено в соответствии с изменениями, произошедшими в состоянии здоровья населения и в законодательстве здравоохранения РФ за последние годы (гг.). В него также включены новые разделы: по доказательной медицине, управлению качеством медицинской помощи, государственно-частному партнерству, планам развития здравоохранения РФ. Первая часть учебника содержит информацию о теоретических вопросах дисциплины, в том числе о медицинской этике, об основах медицинской статистики и теории управления. Во второй части описаны факторы, определяющие здоровье, представлены медико-демографические показатели и показатели здоровья населения. В третьей части рассмотрены вопросы состояния и деятельности системы здравоохранения в РФ и в мире, среди них: экономика и финансирование системы здравоохранения, материально-технические и кадровые ресурсы здравоохранения и др. Издание хорошо иллюстрировано, содержит таблицы, словарь терминов и контрольные вопросы. Учебник соответствует учебной программе по дисциплине. Предназначен студентам медицинских вузов всех факультетов и специальностей. Гриф ФИРО.

6 Патофизиология. Задачи и тестовые задания: учебнометодическое пособие / под ред. П. Ф. Литвицкого. - М.: ГЭОТАР-Медиа, с. Задачи и тестовые задания являются основным дидактическим компонентом учебно-методического комплекса по патофизиологии. Они соответствуют структуре и содержанию учебника П.Ф. Литвицкого «Патофизиология». Содержание пособия отвечает требованиям современных программ по патофизиологии и клинической патофизиологии, квалификационных характеристик выпускников медицинского вуза, государственных стандартов послевузовской профессиональной подготовки врача специалиста по разделу «Подготовка по фундаментальным дисциплинам». Пособие предназначено студентам учреждений высшего профессионального образования, обучающимся по специальностям «лечебное дело», «педиатрия», «медико-профилактическое дело», «стоматология» по дисциплине «патофизиология». Рекомендовано ГОУ ВПО «Московская медицинская академия имени И. М. Сеченова» в качестве учебнометодического пособия для студентов учреждений высшего профессионального образования,

7 Максимовский, Ю. М. Терапевтическая стоматология. Руководство к практическим занятиям: учебное пособие / Ю. М. Максимовский, Митронин А. В. - М.: ГЭОТАР-Медиа, с. В учебном пособии изложены современные сведения по разделам терапевтической стоматологии, касающиеся заболеваний твердых тканей зубов, пульпы и периодонта. Особое внимание уделено методам обследования больных в клинике. Подробно изложены сведения о современных пломбировочных материалах, а также средствах и методах, используемых при эндодонтическом лечении. Детально освещены алгоритмы действий при проведении основных стоматологических манипуляций. Представлены задания в тестовой форме и тематические ситуационные задачи, способствующие более углубленному освоению дисциплины. Предназначено студентам стоматологических факультетов медицинских вузов. Сергиенко, В. И. Топографическая анатомия и оперативная хирургия головы и шеи: учебник / В. И. Сергиенко, Э. А. Петросян, А. А. Кулаков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, с. В учебнике представлена современная информация по топографической анатомии и оперативной хирургии челюстно-лицевой области для студентов стоматологических факультетов. Материал содержит большое количество цветных иллюстраций, показывающих послойное строение различных анатомических областей и этапы оперативных вмешательств в них. Каждая глава заканчивается списком тестовых заданий для самостоятельного контроля, позволяющих студентам оценить степень своей подготовки по данному разделу. Настоящее издание составлено в соответствии с учебной программой по топографической анатомии и оперативной хирургии для студентов высших медицинских учебных заведений и государственным образовательным стандартом по специальности «стоматология». Книга предназначена студентам медицинских вузов и практикующим врачам.

8 Бобкова, Н. П. Фармакогнозия. Тестовые задания и ситуационные задачи: учебное пособие / Н. В. Бобкова и др., под ред. И. А. Самылиной. - М.: ГЭОТАР-Медиа, с. Учебное пособие является составной частью учебно-методического комплекса по фармакогнозии и составлено в соответствии с программой по фармакогнозии. В пособии приведены тестовые задания и ситуационные задачи по стандартизации цельного лекарственного растительного сырья по всем темам курса. Предназначено студентам фармацевтических вузов очной, очно-заочной, заочной форм обучения, интернам и аспирантам. Краснюк, И. И. Фармацевтическая технология. Технология лекарственных форм: учебник / И. И. Краснюк, Г. В. Михайлова, Т. В. Денисова, под. ред. И. И. Краснюка, Г. В. Михайловой. - М.: ГЭОТАР- Медиа, с. В учебнике рассмотрены теоретические основы технологии изготовления лекарственных препаратов в различных лекарственных формах. Отдельная глава посвящена решению проблем несовместимости ингредиентов в прописи рецепта и затруднительным случаям изготовления лекарственных препаратов. Особое внимание уделено процессу изготовления препаратов для детей в условиях аптеки, а также технологии гомеопатических лекарственных форм. Рекомендован студентам медицинских и фармацевтических вузов и факультетов.

9 Физиология. Руководство к экспериментальным работам: учебное пособие / под. ред. А. И. Камкина, И. С. Киселевой. - М.: ГЭОТАР- Медиа, с. Учебное пособие создано группой широко известных физиологов, долгое время работавших в ведущих лабораториях мира. Авторы обобщили свой педагогический опыт и представили основные современные методы преподавания физиологии, которые используются в учебном процессе иностранных и ряда российских университетов в качестве самостоятельных лабораторных работ для студентов медиков и биологов, и широко применяются в научноисследовательской работе. Руководство может служить учебным пособием для студентов медицинских и биологических факультетов университетов, а также для ординаторов, аспирантов и молодых специалистов, желающих повысить свою квалификацию.


1. Аннотация рабочей программы дисциплины «Анатомия» Факультет: лечебно-профилактический Форма обучения: очная специалистов по направлению 060101 «Лечебное дело». анатомо-топографических взаимоотношений

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ План организации

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА» для специальности 31.05.01 «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО» 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ: Целями освоения учебной дисциплины анатомия человека являются. ознакомление

Учебные кабинеты специальности «Лечебное дело» 3. Психологии общения 4. Основ патологии 5. Фармакологии 6. Информатики 7. Спортивный комплекс 8. Гигиены и экологии человека 9. Математики 10. Здоровья человека

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ» для специальности 31.05.03 «СТОМАТОЛОГИЯ» 1.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «внутренние болезни» является формирование

Уважаемые абитуриенты! Прием документов для обучения по специальностям «Медицинская биохимия», «Стоматология», «Менеджмент (управление в здравоохранении)» в Волгоградском государственном медицинском университете

СПИСОК ДИСЦИПЛИН ГОС ВПО Название дисциплины Специальность 060101.65 «Лечебное дело» (очное обучение) ГСЭ.Ф.9 ГСЭ.Р.3 ГСЭ.Р.4 ГСЭ.Р.5 ЕН.Ф.7 ЕН.Ф.8 ЕН.Ф.9 0 1 2 3 ОПД.Ф.1 ОПД.Ф.2 ОПД.Ф.3 ОПД.Ф.4 ОПД.Ф.5

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГБОУ ВПО Рост ГМУ Минздрава России План одобрен Ученым советом вуза Протокол N РАБОЧИМ УЧЕБНЫЙ ПЛАН Ректор 17.06.2014 подготовки специалистов 060105

ПРИГЛАШАЕТ БИБЛИОТЕКА ПРИГЛАШАЕТ БИБЛИОТЕКА Виртуальная выставка новых книг из фонда библиотеки ДонНМУ Приятно сообщить нашим читателям, что в библиотеку университета поступили многочисленные и разнообразные

Новые поступления Учебная литература за 2016 год Организационно-аналитическая деятельность: учебник для медицинских училищ и колледжей / С.И. Двойников, И.А. Фомушкина и др. - М. : Гэотар-медиа, 2015.

АННОТАЦИЯ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН По специальности подготовки: 060101.65 «Лечебное дело» Квалификация выпускника: специалист Форма обучения: очная, очно - заочная (вечерняя) Пенза, ПГУ Медицинский

ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 3.5.3 Стоматология Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими общекультурными компетенциями: ОК- способностью к абстрактному мышлению,

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Патологическая анатомия, патологическая анатомия головы и шеи» Направление подготовки (специальность) - 31.05.03 Стоматология Уровень высшего образования Специалитет

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОСТРОМСКАЯ

1 Среднее профессиональное (медицинское) образование (СО) российских граждан 1.1. Обучение по специальности "Сестринское дело" 49 000 45 000 1.2. Обучение по специальности "Стоматология ортопедическая"

УТВЕРЖДЕНО приказом ректора от 17.06.2015 486 с изменениями, вносимыми приказом от 18.11.2015 888 Перечень образовательных услуг, относящихся в соответствии с уставом к основным видам деятельности, предоставление

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт семейной

Проректор по учебной деятельности, профессор А.Б. Ходжаян 2016 год АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины Анатомия человека Направление подготовки 30.06.01 Фундаментальная медицина Квалификация Исследователь.

Болезнь легче предупредить, чем вылечить В настоящее время в мире около 15 млн. больных туберкулёзом, из них 11 млн. в трудоспособном возрасте. Около трети жителей нашей планеты инфицированы микобактерией

БЮЛЛЕТЕНЬ 4-2017 Электронные издания, поступившие в фонд библиотеки в октябре 2017 г. 1. Бубенчиков, Р. А. Организм и среда [Электронный ресурс] : мультимедийное учеб. издание [для студентов, обучающихся

Пояснительная записка Типовые учебные программы по учебным дисциплинам и практике, внесенные в настоящий перечень, являются действующими для учебных дисциплин и практики, включенных в типовые учебные планы

Прием в Алтайский государственный медицинский университет в 2017 году Лечебный факультет Направление подготовки «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО» Квалификация выпускника врач общей практики Срок обучения 6 лет Форма обучения

Вступительные испытания на обучение по программам ординатуры проводятся в объеме требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) высшего образования «Лечебное дело», «Педиатрия»,

ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ Учебник для студентов медицинских вузов Под редакцией Е.В. Боровского Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «ензенский институт усовершенствования врачей» Министерства здравоохранения и социального развития Российской

НОВИНКИ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 2014-2015 Медицинская литература Перед вами два тома седьмого, переработанного и дополненного, издания учебника (предыдущие выпущены в 1979, 1985, 1993, 1999, 2002, 2007 гг.).

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине ГИСТОЛОГИЯ, ЭМБРИОЛОГИЯ, ЦИТОЛОГИЯ - ГИСТОЛОГИЯ ПОЛОСТИ РТА для специальности 31.05.03. «Стоматология» 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель предоставить информацию

Сведения о программах повышения квалификации, реализуемых в 2018г. 1 Акушерство и гинекология (сертификационный цикл) 2 Гинекологическая эндокринология 3 Патология шейки матки, влагалища, вульвы. Кольпоскопия

2 УТВЕРЖДЕНО приказом ректора от 07.06.2016 442 с изменениями, вносимыми приказом от 31.03.2017 284 Перечень образовательных услуг, относящихся в соответствии с уставом к основным видам деятельности, предоставление

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» (ГОУ

ДОДИПЛОМНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ КЛД: МЕДИЦИНСКАЯ БИОХИМИЯ ИЛИ ЛАБОРАТОРНАЯ МЕДИЦИНА? ГБОУ ВПО ВолгГМУ Минздрава России, Волгоград Каким должен быть идеальный образовательный стандарт? Главные вызовы

Министерство здравоохранения Российской Федерации государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет

С.С. Михайлов, А.В. Чукбар, А.Г. Цыбулькин АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Под редакцией академика РАМН, профессора Л.Л. Колесникова УЧЕБНИК В ДВУХ ТОМАХ ТОМ ПЯТОЕ ИЗДАНИЕ, ПЕРЕРАБОТАННОЕ И ДОПОЛНЕННОЕ Министерство

Перечень кабинетов общеобразовательных, общегуманитарных, социальноэкономических и естественнонаучных дисциплин 1. кабинет безопасности жизнедеятельности 2. кабинет физики 3. кабинет математики 4. кабинет

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный медицинский университет им. В.И.Разумовского Минздравсоцразвития РФ» (ГБОУ ВПО Саратовский

Декабрь 2012 Аптека 2012 19-ая Международная специализированная выставка 3-6, понедельник-четверг Москва, Центральный выставочный комплекс «Экспоцентр» Здравоохранение-2012 22-ая Международная выставка

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины «Анатомия человека» по специальности 060103 - «Педиатрия» 1. Общая трудоемкость учебной дисциплины: 420 часов, семестры I, II, III 2. Цели учебной

I. Общие положения. 1. Промежуточная аттестация проводится с целью установления соответствия уровня и качества подготовки студентов Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) в части

МИНЗДРАВ РОССИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего нрофесснональнс образования «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НЬЮСТОМ ЭСТЕТИК Клинический центр профессионального образования () УТВЕРЖДАЮ Председатель правления, к.м.н. Е.В. Мокренко

Поражения легких в гематологической практике Целью освоения дисциплины «Поражения легких в гематологической практике» являются расширение и пополнение методологического арсенала ординатора, позволяющего

План одобрен Ученым советом ГБОУ ВПО ИГМА Протокол 4 от 24 декабря 2013г. М ИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

Аннотации к рабочим программам дисциплин (модулей) по направлению подготовки 31.00.00 Клиническая медицина специальность - 31.05.03 «Стоматология терапевтическая» Б1. Б.49 «Пропедевтика (терапевтическая)»

С.В. Чуйкин, Л.С. Персин, Н.А. Давлетшин Врожденная расщелина верхней губы и нёба Под редакцией академика РАЕН, профессора С.В. Чуйкина МЕДИЦИНСКОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ АГЕНТСТВО МОСКВА 2008 УДК 617.5 ББК 54.54

ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ.. Педиатрия Выпускник, освоивший программу специалитета, должен обладать следующими общекультурными компетенциями: ОК- способностью к абстрактному мышлению, анализу,

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ» Направления подготовки (специальность) 31.05.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО Уровень высшего образования Специалитет Квалификация (степень) выпускника

Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Оториноларингология» Направление подготовки (специальность) ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО 31.05.01 Уровень высшего образования Специалитет Квалификация (степень) выпусника

Аннотация по дисциплине «Физиотерапия в стоматологии» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 2,00 2 Практические занятия 22,00 3 Контроль самостоятельной работы 12,00 4 Самостоятельная работа

НАУЧНАЯ ПРАКТИКА Научная практика представляет собой вид практической деятельности аспирантов по осуществлению научно-исследовательского процесса, предполагающего непосредственное участие в научной работе

«УТВЕРЖДАЮ» Директор ГАПОУ «Казанский медицинский колледж» Хисамутдинова З.А. 2017 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН программы подготовки специалистов среднего звена Государственного автономного профессионального образовательного

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Список

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Астраханский государственный медицинский университет» (ФГБОУ ВО Астраханский

Вид обучения Продолжител ьность, часы ПЛАН циклов повышения квалификации и профессиональной подготовки врачей в ФГБОУ ВО Читинской государственной медицинской академии на 1-ое полугодие 2017 года Название

Аннотации образовательных программ ВО в ординатуре по специальности 31.08.63 Сердечно - сосудистая хирургия Б1.Б.1 Сердечно сосудистая хирургия Цель дисциплины подготовка врача-специалиста способного и

Л Е К Ц И Я 2 ТЕМА: УЧЕНИЕ О КРАЙНИХ ФОРМАХ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ИЗМЕНЧИВОСТИ ОРГАНОВ И СИСТЕМ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА. Лектор: Кенешбаев Бекболот Капаевич ПЛАН ЛЕКЦИИ Учение о крайних формах изменчивости органов и систем

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КЕМЕРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» Министерства здравоохранения Российской Федерации УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Стратегические цели и задачи научно-исследовательской деятельности «Ивановской государственной медицинской академии Минздрава РФ». Цель - повышение научно-исследовательского потенциала Академии за счет