Морфология русского литературного языка*

ГЛАГОЛ

Спряжение глаголов

Будущее время, простое и сложное

Формы будущего времени у глаголов соверш. и несоверш. видов, различаясь по значению, различаются также и по своему образованию. У глаголов соверш. вида форма будущего времени соответствует по образованию форме настоящего времени у глаголов несоверш. вида, т.е. форме, соотносительной с ней и по значению. Обе эти формы являются синтетическими формами, в которых совокупность реального и формальных значений выражается в одном и том же слове, ср. настоящее время у глаголов несоверш. вида пишу, читаю и будущее время у глаголов соверш. вида напишу, прочитаю .

У глаголов несоверш. вида форма будущего времени образуется аналитически, путем сочетания формы будущего времени вспомогательного глагола быть с инфинитивом спрягаемого глагола, т.е. того глагола, от которого надо образовать будущее время, например: буду читать, будешь писать, будут решать и т.д. В образованной таким способом форме будущего времени инфинитив спрягаемого глагола выражает реальное и несинтаксические формальные значения (вид, возвратность или невозвратность, переходность или непереходность), тогда как вспомогательный глагол выражает синтаксические формальные значения (наклонение, время, лицо, число).

По принятой в русской грамматике терминологии, синтетическое будущее время у глаголов соверш. вида называется будущим простым (напишу, прочитаю) , а аналитическое будущее время у глаголов несоверш. вида – будущим сложным (буду писать, буду читать) .

Формы лица у глагола

В настоящем и будущем времени глаголы образуют формы, называемые личными, или лицами . Эти формы обозначают лицо, к которому говорящий относит процесс, выраженный глаголом, причем обозначаемое глаголом лицо определяется через отношение его к говорящему. Таких личных форм три: 1-е, 2-е и 3-е лицо. Каждое из них представлено в ед. и во множ. числе.

Лица глагола, противопоставляясь друг другу по значению, образуют две пары соотносительных форм. Одну из них образуют формы 1-го и 2-го лица. Этим формам, как собственно личным, противостоит форма 3-го лица, которая по своему значению может быть определена как неличная и которая только по соотношению с 1-м и 2-м лицом обозначается как форма 3-го лица.

Личное значение собственно личных форм, т.е. форм 1-го и 2-го лица, в основном соответствует значению личных местоимений-существительных. Форма 1-го лица ед. числа обозначает, что говорящий относит процесс, выраженный глаголом, к самому себе: пишу, читаю . Иначе говоря, лицом, к которому относится процесс, является «я». 1-е лицо множ. числа употребляется в том случае, когда говорящий относит выражаемый глаголом процесс к группе лиц, в состав которых входит он сам, т.е. относит его к «мы»: пишем, читаем .

Форма 2-го лица ед. числа обозначает, что говорящий относит процесс, выраженный глаголом, к своему собеседнику, т.е. к тому, к кому обращена речь, к «ты»: пишешь, читаешь . Соответствующая же ей форма множ. числа обозначает, что говорящий относит процесс, выраженный глаголом, к группе лиц (больше одного), к которым он обращается с речью, или к группе лиц, в которую входит собеседник говорящего, т.е. относит процесс вообще к «вы»: пишете, читаете . Кроме того, 2-е лицо множ. числа употребляется как форма вежливого или официального обращения к одному лицу (к «ты»): Послушайте, Горский... Вы сами знаете, что я теперь не капризничаю. (И.Тургенев), Я желаю знать: как вы это объясните? – А я желаю знать, какое вы имеете право меня расспрашивать, – ответил я . (И.Тургенев)

Форма 2-го лица ед. числа употребляется еще в так называемом обобщенно-личном значении. Это бывает в том случае, когда говорящий посредством нее обозначает, что выраженный глаголом процесс относится не к какому-либо определенному собеседнику, а к любому возможному лицу, в том числе и к самому говорящему, например: Сгубила совсем человека... Что ты будешь делать! (А.Писемский), Пока не знаешь его, не войдешь к нему – боишься, точно робеешь; а войдешь – точно солнышко тебя пригреет, и весь повеселеешь . (И.Тургенев) В таком значении форма 2-го лица ед. числа широко используется в пословицах: От умного научишься, от глупого разучишься, Слезами горю не поможешь, Посадишь семя – вырастишь яблоню и т.д. Обобщенно-личное значение может иметь 2-е лицо не только в форме ед. числа, но и в форме множ. числа: За четверть часа до захождения солнца, весной, вы выходите в рощу с ружьем, без собаки. Вы отыскиваете себе место где-нибудь подле опушки, оглядываетесь, осматриваете пистон, перемигиваетесь с товарищем... Птицы болтливо лепечут; молодая трава блестит веселым блеском изумруда... вы ждете. (И.Тургенев)

Противопоставляясь по значению 1-му и 2-му лицам в их совокупности, форма 3-го лица обозначает, что говорящий не относит выраженного глаголом процесса ни к самому себе, ни к своему собеседнику. В ед. числе форма 3-го лица при отсутствии подлежащего имеет безличное значение, т.е. она указывает на невозможность отнести процесс к какому-либо предмету: В голове до сих пор стучит. (Н.Гоголь), Жаром от нее так и пышет . (И.Тургенев), Парным молоком в воздухе пахнет. (Н.Некрасов), На лесопильном заводе горит . (А.Чехов) Только в том случае, если при глаголе стоит подлежащее или оно выступает из контекста, «подразумевается», эта форма обозначает, что процесс относится говорящим к какому-либо предмету, но не к лицу в узком смысле этого слова, т.е. говорящему и его собеседнику: он пишет, читает . Такое же значение при наличии подлежащего имеет и форма 3-го лица множ. числа с указанием лишь на множественность предметов, к которым относится процесс: они пишут, читают . При отсутствии подлежащего форма 3-го лица множ. числа имеет неопределенно-личное значение, т.е. она обозначает, что процесс относится говорящим к каким-то предметам, но неопределенным и неопределяемым, так как говорящему безразлично, кем совершается процесс, выраженный глаголом: Несут! несут! несут! (Н.Гоголь), Как зовут этот мост? (А.Пушкин), После драки кулаками не машут . (Пословица), Просят не курить . Таким образом, употреблению формы 3-го лица ед. числа в безличном значении соответствует употребление формы 3-го лица множ. числа в неопределенно-личном значении. Последняя не может иметь безличного значения, так как этому препятствует выражаемое ею множ. число. Значение множественности указывает, что процесс производится какими-то предметами (более одного) и, следовательно, он не может быть представлен в полном отвлечении от производящего его предмета.

решу решишь решит

решим решите решат

буду будешь будет	}	решать
будем будете будут	}	решать

Личные формы, как уже говорилось, имеются у форм настоящего и будущего времени. При этом, поскольку настоящее время у глаголов несоверш. вида и будущее простое у глаголов соверш. вида представляют собой синтетические формы, личные формы у них образуются посредством изменения самого спрягаемого глагола. В сложном же будущем времени у глаголов несоверш. вида, являющемся аналитической формой, личные формы обозначаются путем изменения вспомогательного глагола быть , т.е. обозначаются его личными формами.

Безличные глаголы

Некоторые глаголы из личных и родовых форм образуют только 3-е лицо ед. числа в настоящем и будущем времени и средн. род в прошедшем времени. Формы 3-го лица и средн. рода у этих глаголов не указывают ни на какое лицо и обозначают процесс, совершающийся как бы сам собой, без чьего бы то ни было активного участия: Мне не спится, Нет огня. (А.Пушкин), Ему не гулялось, не ходилось, не хотелось даже подняться вверх . (Н.Гоголь), Туда, сюда, а дома не сидится . (А.Пушкин), Уже завечерело, когда мы возвращались домой . (И.Тургенев) Такие глаголы называются безличными. Они обычно являются названиями или каких-нибудь явлений природы: светает, смеркается, морозит, вечереет, парит (перед дождем) и др., или различных переживаний и состояний человека: дремлется, думается, спится, нездоровится, тошнит, лихорадит .

Образование личных форм глагола

Личные формы образуются путем присоединения к основе наст. вр. особых окончаний, которые одновременно обозначают не только лицо, но также и число глагола. Поэтому у глаголов имеется шесть личных окончаний по три для каждого числа. По различиям в звуковом выражении этих окончаний большая часть глаголов делится на два спряжения: первое и второе . Первое спряжение характеризуется окончаниями: -у, -ошь (-ешь), -от (-ет), -ом (-ем), -оте (-ете), -ут ; второе: -у, -ишь, -ит, -им, -ите, -ат .

В устной речи окончания первого и второго спряжений у многих лиц различаются только при ударении на окончании. В том же случае, когда ударение падает на основу, произносятся одинаковые для всех глаголов безударные окончания: -иш (кол’иш, л’уб’иш), -ит (кол’ит, л’уб’ит), -им (кол’им, л’уб’им), -ит’ (колит’, л’уб’ит’), -ут (кол’-ут, л’уб’ут) . Следовательно, и у глаголов первого, и у глаголов второго спряжений без ударения произносятся во 2-м и 3-м лицах ед. числа и 1-м и 2-м лицах множ. числа окончания второго спряжения (так как и – вариант фонемы <и >, а не <о> ), в 3-м же лице множ. числа – окончание первого спряжения. Такое произношение безударных личных окончаний свойственно, например, языку многих москвичей.

Известного рода различия существуют у глаголов первого и второго спряжений в характере той основы, от которой образуются личные формы, т.е. основы наст. вр. У глаголов первого спряжения основа наст. вр. в том виде, как она обнаруживается в форме 3-го лица множ. числа, может оканчиваться на задненёбные согласные (пек-ут, берег-ут) , на твердые согласные, парные с мягкими (толкн-ут, мет-ут, вед-ут, нес-ут, вез-ут, греб-ут, плыв-ут, жм-ут, ор-ут) , на шипящие и j (паш-ут, вяж-ут, плач-ут, блещ-ут, брызж-ут, играj-ут, рисуj-ут) и на мягкие р’, л’ (пор-ют, кол-ют) , тогда как глаголы второго спряжения имеют основу наст. вр. на мягкие согласные, парные с твердыми (лет-ят, сид-ят, вис-ят, воз-ят, воп-ят, люб-ят, лов-ят, шум-ят, звен-ят, гор-ят, вел-ят) , а также на шипящие и j (киш-ат, дрож-ат, крич-ат, трещ-ат, визж-ат, поj-ат) . Таким образом, основу наст. вр. на задненёбные согласные и твердые согласные, парные с мягкими, имеют только глаголы первого спряжения, а основу на мягкие согласные, парные с твердыми (кроме р’, л’ ), – только глаголы второго спряжения. Основы не различаются по спряжениям лишь в том случае, когда они имеют на конце согласные шипящие, j и мягкие р’, л’ .

Образование личных форм путем присоединения окончаний сопровождается изменением основы, выражающимся в чередовании по определенным нормам согласных фонем на ее конце. Эти чередования представлены у глаголов только с определенными конечными согласными в основе и происходят в определенных для каждого спряжения формах.

У глаголов первого спряжения чередование фонем на конце основы происходит при образовании форм 2-го и 3-го лица ед. числа и 1-го и 2-го лица множ. числа. В этих формах задненёбные согласные меняются на шипящие: пек-ут, печ-ёшь (печ-ёт, печ-ём, печ-ёте), берег-ут – береж-ёшь, а твердые согласные, парные с мягкими, – на соответствующие мягкие: толкн-ут – толкн’-ёшь (толкн’-ёт, толкн’-ём, толкн’-ёте), мет-ут – мет’-ёшь, вед-ут – вед’-ёшь, нес-ут – нес’-ёшь, вез-ут – вез’-ёшь, греб-ут – греб’-ёшь, плыв-ут – плыв’-ёшь, жм-ут – жм’-ёшь, ор-ут – ор’-ёшь и т.д. Совершенно единичное исключение представляет лишь один глагол ткать , у которого задненёбная к заменяется в порядке чередования не на шипящую ч , как у других глаголов, а на мягкую к’ , ср.: тк-ут – тк’-ёшь, тк’-ёт и пр. Интересно отметить, что личные формы глагола ткать с к’ в основе представляют собой, если не считать немногих заимствованных слов, единственный в русском языке случай, где к’ выступает в фонетически независимом положении, т.е. как отдельная фонема, а не вариация задненёбной фонемы <к >.

У глаголов второго спряжения чередование конечных согласных основы происходит при образовании формы 1-го лица ед. числа. Здесь мягкие зубные меняются на шипящие: лет’-ат – леч-у, сид’-ат – сиж-у, прос’-ат – прош-у, воз’-ат – вож-у, груст’-ат – грущ-у, езд’-ат – езж-у ; а мягкие губные – на сочетания губных с мягким л’ : воп’-ат – вопл’-у, люб’-ат – любл’-у, граф’-ат – графл’-у, лов’-ат – ловл’-у, шум’-ат – шумл’-у и т.д.

Распределяются глаголы по спряжениям следующим образом: ко второму спряжению относятся глаголы, у которых основа наст. вр. непроизводная на мягкую согласную или шипящую, а основа прош. вр. производная с суффиксами -и- (бел-и-л – бел-ят, реш-и-л – реш-ат, люб-и-л – люб-ят и др.), -е- (гор-е-л – гор-ят, лет-е-л – лет-ят, сид-е-л – сид-ят и др.), -а- (крич-а-л – крич-ат, стоj-а-л – стоj-ат, сп-а-л – сп’-ят и др.). Следовательно, ко второму спряжению принадлежат, во-первых, глаголы IV продуктивного класса (бел-и-л – бел-ят) и, во-вторых, глаголы второй группы I непродуктивного класса (гор-е-л – гор-ят, крич-а-л – крич-ат) . Все остальные глаголы, за исключением нескольких, которые отличаются особенностями в образовании личных форм, относятся к первому спряжению.

Три глагола – хотеть, бежать и чтить – образуют одни личные формы по первому спряжению, а другие – по второму. Из них глагол хотеть имеет во множ. числе окончания второго спряжения, которые присоединяются к обычной для этого спряжения основе на мягкую согласную т’ : хот-им, хот-ите, хот-ят . Личные же формы ед. числа этого глагола образуются посредством окончаний первого спряжения, причем они присоединяются к основе, в которой согласная т’ заменяется на ч : хоч-у, хоч-ешь, хоч-ет . Два других глагола – бежать и чтить , имея характерные для глаголов первого спряжения основы наст. вр. на задненёбную г (ср. бег-ут и берег-ут ) и твердое т (ср. чт-ут и мет-ут ), которые при образовании 2-го и 3-го лица ед. числа и 1-го и 2-го лица множ. числа заменяются на ж (ср. беж-ишь и береж-ешь ) и т’ (ср. чт’-ишь и мет’-ёшь ), из личных форм по первому спряжению образуют лишь 3-е лицо множ. числа: бег-ут, чт-ут , в остальных же формах у них окончания второго спряжения: беж-ишь, беж-ит, беж-им, беж-ите и чт-ить, чт-ит, чт-им, чт-ите .

Совершенно особняком по образованию личных форм стоят глаголы есть, надоесть, дать, создать . Они отличаются от других глаголов прежде всего тем, что имеют особые личные окончания в ед. числе: 1-е лицо -м , 2-е лицо -шь , 3-е лицо -ст , причем эти окончания присоединяются к основе, отличной от основы личных форм множ. числа, т.е. к основе на гласную, а не согласную, как во множ. числе.

Множ. число

Основа множ. числа у этих глаголов оканчивается на согласную д : мягкую у глаголов есть, надоесть (ср. ед-ят, надоед-ят ) и твердую в чередовании с мягкой у глаголов дать, создать (ср. дад-ут – дад’-им, создад-ут – создад’им ). Первые имеют во всех личных формах множ. числа окончания второго спряжения, вторые в 1-м и 2-м лицах – окончания второго спряжения, а в 3-м лице – первого. Так же как есть, надоесть, дать, создать , образуют личные формы и производные от них глаголы с приставками.

Прошедшее время

Глаголы в прошедшем времени изменяются по числам, а в единственном числе изменяются, кроме того, по родам. Род и число в прошедшем времени обозначаются посредством окончаний. А именно, мужск. род характеризуется отсутствием окончания (нулевое окончание), женск. род имеет окончание -а, средн. род – -о , множ. число – окончание -и . Помимо окончаний, родовые формы ед. числа отличаются от формы множ. числа тем, что у первых суффикс прошедшего времени – твердое л , а у второй – л мягкое.

Множ. число

Глаголы, у которых форма прошедшего времени образуется от основы, оканчивающейся на согласные: б, п, г, к, х, з, с, р, в мужск. роде не имеют суффикса -л , ср.: погиб-ли – погиб, ослеп-ли – ослеп, берег-ли – берег, толк-ли – толок, высох-ли – высох, нес-ли – нес, вез-ли – вез, умер-ли – умер .

Род и число прошедшего времени являются синтаксическими формами, которые посредством согласования с существительным-подлежащим показывают, что процесс, выраженный глаголом, относится к предмету мужск., женск. или средн. рода или же к предмету во множ. числе, например: Сильней заухала артиллерия. Мы получили приказ двигаться в наступление. Вдруг пламя огня резко лизнуло ряды передних бойцов. Разорвался фугас.

В средн. роде прошедшее время, кроме того, употребляется, когда в роли подлежащего выступают слова, не различающие рода, например, числительные: Человек десять мужиков сидело около него. (И.Тургенев), или инфинитив. Лгать мне не пришлось . (И.Герцен), Мне и в голову не приходило смеяться . (И.Тургенев) Наконец, в средн. же роде употребляется прошедшее время в безличных предложениях: Зажгло грозою дерево, а было соловьиное на дереве гнездо . (Н.Некрасов), В открытое окно тянуло сыростью и прелью. (А.Фадеев) В этом случае средн. род прошедшего времени выступает как параллельная форма к 3-му лицу настоящего и будущего простого времени, когда они употребляются в безличном значении (см. выше. С. 35).

Форма множ. числа прошедшего времени может употребляться в неопределенно-личном значении, соответствующем такому же значению 3-го лица множ. числа настоящего и будущего времени: Его поймали на станции. Отвели в губчека. При допросе отвечал охотно и весело. – Как зовут? – Григорий Иванович Песков. (Л.Сейфуллина)

Прошедшее время не имеет личных форм. Поэтому лицо, к которому относится глагол, обозначается при прошедшем времени личными местоимениями, которые всегда ставятся при глаголе, если выраженный им процесс относится к 1-му и 2-му лицу обоих чисел, за исключением тех случаев, когда лицо ясно из контекста речи: Мы получили приказ двигаться в наступленье. Тихо ползли вперед .

Краткая форма глагола

В эмоциональном языке от некоторых глаголов (главным образом звукоподражательных или обозначающих движение) употребляется особая краткая форма со значением внезапного однократного действия: Хвать друга камнем в лоб . (И.Крылов), Тут рыцарь прыг в седло и бросил повода. (И.Крылов), Левей, левей и с воза – бух в канаву! (И.Крылов), Нагайка щелк – и как орел он кинулся . (М.Лермонтов), Я ее окрикнул, а она вдруг хлоп на диван . (А.Писемский) Краткая форма выражается непроизводной основой глагола и употребляется обычно в значении прошедшего времени изъявительного наклонения без указания на лицо, число и род. Она имеет переходное или непереходное значение в зависимости от того, от какого глагола она произведена, ср. от переходных глаголов: хватить, стукнуть, брякнуть (кого-нибудь или что-нибудь) – хвать, стук, бряк – и от непереходных глаголов: прыгнуть, бухнуть, бултыхнуть (куда-нибудь) – прыг, бух, бултых .

Условное наклонение

Условное наклонение обозначает, что процесс, выраженный глаголом, рассматривается не как реальный, а как предполагаемый: Он бы тебе помог, Я бы это лучше сделал, Он так бы не поступил . В зависимости от синтаксических условий и общего контекста речи это значение, основное для условного наклонения, может несколько видоизменяться. Так, в сложном предложении при ограничении процесса какими-либо условиями, выраженными в придаточном предложении, условное наклонение в главном предложении выражает процесс как возможный при известных условиях, т.е. оно становится условным в собственном смысле этого слова: Он так бы не сделал, если бы знал, Если бы я упал, то уже никогда бы не встал. (А.Пушкин) В определенном контексте условное наклонение может выражать процесс в качестве желаемого: Только бы он пришел, Мне бы хотелось с вами побеседовать, Вы бы нам что-нибудь рассказали, Сидел бы ты лучше дома и др., сближаясь в этом случае по значению с повелительным наклонением.

Условное наклонение образуется аналитически, путем соединения формы прошедшего времени спрягаемого глагола с частицей бы или б , выражающей значение предположения. Сама форма прошедшего времени при этом теряет свое временное значение, и условное наклонение выражает процесс, предполагаемое осуществление которого безотносительно к моменту речи. Формы рода и числа с их значениями, так же как и способы выражения отношения к лицу, у условного наклонения те же, что и у прошедшего времени.

Множ. число

Частица бы, б подвижная: она может стоять как после глагола, так и перед ним, наконец, может быть отделена от глагола другими словами: Я пришел бы, если бы не был занят, Что б ни случилось, во всем будешь ты виноват, Сколько бы его ни просили, он все равно не скажет . Наиболее обычное место частицы бы – после первого слова предложения.

Повелительное наклонение и его формы

Повелительное наклонение, выражая требование, побуждение к действию, представляет собой экспрессивную форму, которой выражается волевое отношение говорящего к производителю действия. По этому признаку оно противостоит изъявительному и условному наклонениям, которые не являются сами по себе формами волеизъявления. Как экспрессивная форма повелительное наклонение характеризуется особой побудительной интонацией, сопровождаемой нередко соответствующими жестами и мимикой. Посредством этой интонации значение побуждения, приказания можно придать почти любому слову: Молчать! Не шуметь! Тише! Сюда! В угол! Пошел вон! и т.д. Но в то время как в этом случае интонация является единственным средством, выражающим побуждение, в повелительном наклонении побуждение выражается, помимо интонации, и самими его формами. Оно, таким образом, является специальной грамматической формой глагола, служащей для выражения побуждения, изъявления воли говорящего.

Повелительное наклонение выражается рядом форм, которые, противопоставляясь по значению друг другу, образуют систему соотносительных форм. Так, прежде всего противопоставляются друг другу формы, которые выражают, с одной стороны, побуждение к действию, обращенное к собеседнику говорящего лица, а с другой – побуждение, адресованное к объекту речи, т.е. 3-му лицу. Последние называются формами 3-го лица повелительного наклонения: Пускай меня ославят старовером . (А.Грибоедов), Вражду и плен старинный свой пусть волны финские забудут... (А.Пушкин) Первые же, т.е. формы, выражающие побуждение, обращенное к собеседнику, в свою очередь, делятся на противопоставляемые друг другу соотносительные формы: совместную форму и форму 2-го лица .

Совместная форма, или, как менее точно ее называют, форма 1-го лица, выражает обращенное к собеседнику побуждение совершить действие вместе с самим говорящим, т.е. говорящий побуждает собеседника принять участие в действии, которое он сам намеревается произвести: Едем, едем, Петр Иванович! (Н.Гоголь), Дайте мне руку, любезный читатель, и поедемте вместе со мной . (И.Тургенев), Пойдем отсюда, Николай! Отец, пойдем! (А.Чехов)

В отличие от совместной формы, 2-е лицо повелительного наклонения выражает побуждение к действию без указания на его осуществление собеседником совместно с говорящим: Смотри же, Павлуша, учись, не дури и не повесничай. (Н.Гоголь), Не говори мне про него, сделай милость, не говори . (А.Островский) Таким образом, обе эти формы, объединяясь в том отношении, что и та, и другая выражают обращение ко 2-му лицу, подразделяются на совместную форму и форму 2-го лица в зависимости от того, содержат ли они или не содержат указание на совместное совершение действия собеседником говорящего лица с самим говорящим.

В формах 2-го лица повелительного наклонения наблюдаются известные смысловые различия, связанные и определяемые видом глагола. У глаголов соверш. вида формой 2-го лица нередко выражается более мягкое, вежливое обращение к собеседнику, чем соответствующей формой у глаголов несоверш. вида, ср.: убери со стола и убирай со стола, подмети комнату и подметай комнату, напиши письмо и пиши письмо, реши задачу и решай задачу и т.д. Такое различие связано с тем, что побуждение, выраженное глаголом соверш. вида, направлено более не на само действие, а на его результат, тогда как форма 2-го лица повелительного наклонения у глаголов несоверш. вида выражает побуждение именно к действию, как бы игнорируя его результат. Несколько иные различия в значении, определяемые видом глагола, наблюдаются в том случае, когда формы 2-го лица повелительного наклонения образуются у отрицательных глаголов, т.е. глаголов с приставкой-частицей не . А именно, у отрицательных глаголов соверш. вида форма 2-го лица повелительного наклонения обычно имеет значение предостережения: не упади, не поскользнись, не простудись, не забудь (предостережение относится к результату действия), а у глаголов несоверш. вида этот смысловой оттенок отсутствует: не читай этой книги, не ходи туда, не слушай его и др., и повелительное наклонение имеет значение запрещения. Характерно, что подобного рода различия не наблюдаются в совместной форме.

Совместная форма и 2-е лицо повелительного наклонения образуют ед. и множ. числа, причем соотношение этих форм таково, что значение ед. числа определяется отрицательно по отношению к множ. числу. Формы множ. числа обозначают, что побуждение к действию обращено более чем к одному лицу: Пролетарии всех стран, соединяйтесь! Ребята! Не Москва ль за нами? Умремте ж под Москвой... (М.Лермонтов) Формы же ед. числа не содержат указания на количество лиц, к которым обращено побуждение к действию. Поэтому ед. число может употребляться как при обращении к одному лицу: Смотри же, Павлуша, учись, не дури и не повесничай . (Н.Гоголь), Докажите, что вы мне друг, поедем вместе. Поедем, тряхнем стариной . (А.Чехов), так и при обращении к числу лиц, большему, чем одно: Слушай мою команду! Постройся! (А.Фадеев), Нечего делать, ломай дверь, ребята . (Н.Чернышевский), Друзья! Пойдем с душой унылой ему последний долг воздать . (Н.Карамзин) Множ. число, помимо своего основного значения, может иметь еще значение вежливого обращения к одному лицу: Дайте мне руку, любезный читатель, и поедемте вместе со мной . (И.Тургенев), . (И.Тургенев)

Как уже говорилось, формам, выражающим обращение к собеседнику, т.е. совместной форме и форме 2-го лица в их совокупности, противостоят формы 3-го лица. Значение лица этих форм в общем соответствует личному значению форм 3-го лица настоящего и будущего времени. В частности, форма 3-го лица множ. числа может иметь неопределенно-личное значение, например: Пускай меня ославят старовером . (А.Грибоедов)

Совм. форма { ед. ч. мн. ч.	Соверш. вид	Несоверш. вид
	(давай) решим (давайте) решим(те)	давай решать давайте решать
{ ед. ч. мн. ч.	реши решите	решай решайте
{ ед. ч. мн. ч.	пусть решит пусть решат	пусть решает пусть решают

Кроме указанных форм, повелительное наклонение обладает еще формами, обозначающими известного рода интимность в отношении говорящего к лицу, к которому он обращается. Значение интимности в обращении нередко сопровождается оттенком некоторой фамильярности. Эти формы образуются посредством особого суффикса -ка , который может быть присоединен к любой форме повелительного наклонения: Послушай-ка, поищем лучше броду . (И.Крылов), Яков, подними-ка, братец, занавес . (А.Чехов), «Поедемте-ка в Льгов», – сказал мне однажды Ермолай . (И.Тургенев), А впрочем, станемте-ка лучше чай пить . (И.Тургенев) и т.д. В зависимости от наличия или отсутствия этого суффикса все формы повелительного наклонения могут быть подразделены на формы с указанием на интимность в обращении к лицу и на формы без такого указания.

Употребление формы 2-го лица единственного числа повелительного наклонения

В системе форм повелит. наклонения форма 2-го лица ед. числа выделяется в том отношении, что она может употребляться не только в значении повелит. наклонения. Возможность такого употребления объясняется главным образом особенностями личного значения этой формы. Являясь, как и вообще повелит. наклонение, формой, выражающей волевое отношение говорящего к лицу, форма 2-го лица имеет значение повелит. наклонения, однако, только в том случае, когда она употребляется в обращении к определенному конкретному лицу или лицам. В том же случае, когда она употребляется в обобщенно-личном значении, соответствующем обобщенно-личному значению формы 2-го лица настоящего и будущего времени, она в большей или меньшей степени, а то и совсем утрачивает значение повелит. наклонения: Ну, допускаю, руби леса из нужды, а зачем истреблять их. (А.Чехов), Чаю, сахару надо? Табаку надо? Вот тут и вертись. (А.Чехов), Хоть умирай с тоски, пожалеют, что ль, тебя? Как же, дожидайся . Утрачивается при этом и свойственная повелит. наклонению побудительная интонация. Показательно, что в подобном значении употребляется именно та форма повелит. наклонения, которая в значительной мере характеризуется отрицательными грамматическими признаками: отсутствием указания на совместное осуществление действия и указания на количество лиц, к которым обращается говорящий с побуждением.

Утрачивая значение повелит. наклонения, форма 2-го лица ед. числа остается, однако, эмоциональной, экспрессивной формой и используется преимущественно в устной речи для выражения различных оттенков предикативного значения. Обобщенно-личное значение этой формы позволяет при этом употреблять ее в применении к 1-му и 3-му лицам. Так, форма 2-го лица повелит. наклонения может быть употреблена в значении вынужденного действия, сообщаемого обычно с оттенком недовольства, протеста: Он и служи барину, и мети, и чисть . (И.Гончаров), Им бал, а батюшка таскайся на поклон . (А.Грибоедов), Вот вы грешите, а начальство за вас отвечай . (В.Слепцов), А он все смейся, да других смеши . (И.Тургенев) и др.; или в значении непроизвольного действия с эмоциональным оттенком неожиданности: Отец-то мой ему и полюбись: что прикажешь делать . (И.Тургенев), Ну и надоумь он меня, человек-то этот . (В.Слепцов), И соберись они ночным делом, каторжники-то . (Л.Толстой), Только вдруг она как поклонись, да навзничь, да и переломи себе ногу. (И.Тургенев)

В сложном предложении форма 2-го лица ед. числа повелит. наклонения, преимущественно образуемая от глаголов соверш. вида, может быть употреблена в значении условного наклонения. Выраженное ею действие в этом случае может относиться к любому лицу и при ней (обычно после) ставится подлежащее в любом из чисел: Будь он семи пядей во лбу, а от суда моего не уйдет . (А.Пушкин), А случись пистолеты, его бы давно уже не было на свете . (Н.Гоголь), И будь не я, коптел бы ты в Твери . (А.Грибоедов), Щепотки волосков лиса не пожалей, остался б хвост у ней . (И.Крылов)

Образование форм повелительного наклонения

В системе спряжения глагола повелит. наклонение выделяется широким использованием аналитического способа образования форм. Так, формы 3-го лица и в значительной мере совместная форма повелит. наклонения образуются путем соединения вспомогательного слова или частицы с формой спрягаемого глагола, который в этом случае выражает главным образом лишь реальное значение и несинтаксические формальные значения, тогда как синтаксические формальные значения выражаются отдельным вспомогательным словом. Чрезвычайно характерны для повелит. наклонения также агглютинативные формы, т.е. формы, образуемые присоединением суффиксов, выражающих только одно формальное значение, так что несколько формальных значений передаются рядом суффиксов, «приклеивающихся» друг к другу. В этом отношении особенно показательны формы 2-го лица повелит. наклонения. Правда, их основные формы – формы ед. числа – образуются обычным для русского языка флективным способом, т.е. посредством суффикса, обозначающего несколько формальных значений, с изменением основы посредством чередования фонем, и представляют собой не один, а два типа форм, но производные от ед. числа формы образуются типично агглютинативным способом, путем «приклеивания» однозначных и однотипных суффиксов. Элементы агглютинации имеются также и в совместной форме повелит. наклонения.

Совместная форма ед. числа совпадает по форме с 1-м лицом множ. числа будущего времени. При этом, поскольку у глаголов несоверш. вида будущее время, так называемое будущее сложное, образуется аналитически, то и совместная форма у них является также аналитической, ср.: соверш. вид решим, скажем, сделаем и несоверш. вид будем решать, будем говорить, будем делать . Однако некоторые глаголы несоверш. вида образуют совместную форму ед. числа по образцу глаголов соверш. вида. Таковы глаголы со значением определенного движения, у которых эта форма совпадает с формой 1-го лица множ. числа настоящего времени: идем, бежим, летим и др.

Аналитическая совместная форма, совпадающая с формой 1-го лица множ. числа будущего времени, употребляется, в общем, сравнительно редко. Вместо нее у глаголов несоверш. вида обычно употребляется аналитическая же форма, которая образуется путем соединения подвижной вспомогательной частицы давай и инфинитива спрягаемого глагола: давай решать, давай говорить, давай делать и т.д. Эта же частица нередко ставится и при совместной форме глаголов соверш. вида: давай решим, давай напишем, давай улетим и др.

Форма 2-го лица ед. числа повелит. наклонения, как правило, образуется от основы настоящего времени. Исключение в этом отношении представляют лишь очень немногие глаголы. Так, глаголы VII непродукт. класса, т.е. глаголы с основой прош. вр. на суффикс -ва- и основой наст. вр. без этого суффикса на суффикс -j- (да-ва-л – да-j-ут) имеют во 2-м лице повелит. наклонения особую основу на -ваj- , ср.: да-j-ут – да-вай, (со)зда-j-ут – (со)зда-вай, (у)зна-j-ут – (у)зна-вай, (в)ста-j-ут – (в)ста-вай . Затем, у глаголов VI непродукт. класса с основой прош. вр. на гласную и и основой наст. вр. без этой гласной на j (би-л – бj-ут) основа 2-го лица повелит. наклонения отличается от основы наст. вр. беглой гласной е , ср.: бj-ут – бей, вj-ут – вей, лj-ут – лей, пj-ут – пей, шj-ут – шей . Изолированные глаголы дать, создать образуют повелит. наклонение с основой дай, создай , а глагол есть – с основой ешь . Наконец, у глагола ехать в качестве 2-го лица повелит. наклонения выступает форма, образуемая от совершенно иного корня: поезжай .

В современном русском языке имеется два типа образования формы 2-го лица повелит. наклонения. У одних глаголов она образуется путем присоединения к основе наст. вр. суффикса -и : ид-ут – ид-и, нес-ут – нес-и, толкн-ут – толкн-и , у других глаголов – без этого суффикса, и тогда она равняется основе: встан-ут – встань, пряч-ут – прячь, играj-ут – играj, рисуj-ут – рисуj .

С суффиксом -и повелит. наклонение образуется у глаголов, которые в 1-м лице ед. числа наст. вр. имеют ударение на окончании: храню – храни, кричу – кричи, несу – неси, берегу – береги, хожу – ходи, сниму – сними, кроме немногих с основой наст. вр. на j : пою – пой, стою – стой, боюсь – бойся, жую – жуй и др. Ударение в таких формах стоит на суффиксе -и . Кроме того, форму с суффиксом -и , уже безударным, образуют и некоторые глаголы, у которых ударение в 1-м лице ед. числа наст. вр. падает на основу, но только в том случае, если эта основа оканчивается на две согласные: кончу – кончи, прыгну – прыгни, стукну – стукни, очищу – очисти (но очисть ), испорчу – испорти (но чаще испорть ) и др. Также с безударным суффиксом -и образуют форму повелит. наклонения глаголы с приставкой вы- , переносящей ударение на себя, когда они сами образованы от глаголов, имеющих в повелит. наклонении суффикс -и , ср.: неси и вынеси, купи и выкупи, пиши и выпиши и т.д. Остальные глаголы образуют 2-е лицо повелит. наклонения без суффикса.

При образовании как той, так и другой формы, т.е. и с суффиксом, и без суффикса, в определенных случаях наблюдается изменение той основы, от которой производится повелит. наклонение. А именно, у глаголов с основой наст. вр. на твердую согласную, парную с мягкой, эта согласная в повелит. наклонении заменяется в порядке чередования на соответствующую мягкую согласную. Так в формах без суффикса: сяд-ут – сядь, буд-ут – будь, лез-ут – лезь, ден-ут – день, встан-ут – встань, трон-ут – тронь и т.д. То же самое наблюдается и при образовании форм с суффиксом, где перед фонемой и , т.е. в фонетически независимом для твердых фонем положении, произносятся, однако, мягкие согласные: мет-ут – мет’-и, ид-ут – ид’-и, нес-ут – нес’-и, вез-ут – вез’-и, толкн-ут – толкн’-и, зов-ут – зов’-и, греб-ут – греб’-и и т.д.

Замена твердых согласных на мягкие происходит только в отношении тех твердых, к которым имеются парные мягкие согласные. Твердые же фонемы, не имеющие парных мягких, остаются при образовании 2-го лица повелит. наклонения без замены. Поэтому не заменяются твердые шипящие согласные ш, ж : услыш-ат – услышь, пиш-ут – пиш-и, реж-ут – режь, леж-ат – леж-и и др., и поэтому же не заменяются согласные задненёбные: ляг-ут – ляг . Форма ляг , хотя является совершенно единичной, но образуется вполне закономерно, не представляя собой какого-либо «исключения». Ее исключительность разве только в том, что ни у одного другого глагола с основой наст. вр. на задненёбную форма 2-го лица повелит. наклонения не образуется без суффикса и , ср.: пек-ут – пек-и, тк-ут – тк-и, берег-ут – берег-и, лг-ут – лги и др. Однако и в форме с суффиксом не происходит замены твердых фонем на мягкие. Мягкость согласных здесь – не результат замены одной фонемы на другую, т.е. их чередования, а следствие фонетического изменения задненёбных фонем к, г в положении их перед фонемой и , так как это положение, как известно, является для задненёбных фонетически зависимым положением, в котором они изменяются в смягченные вариации к’, г’ . Таким образом, на конце основы в формах типа тк-и, лг-и и т.д. – такие же задненёбные фонемы, как и в форме ляг . Различие между ними чисто фонетическое.

В результате замены при образовании 2-го лица повелит. наклонения твердых согласных, парных с мягкими, на соответствующие им мягкие, основа этой формы может иметь на конце только мягкие согласные, а из твердых согласных только непарные с мягкими, т.е. шипящие ш, ж и задненёбные к, г.

Образование множ. числа совместной формы и формы 2-го лица имеет агглютинативный характер. Множ. число обеих форм образуется путем присоединения суффикса множественности -те к форме ед. числа: решимте, скажемте, идемте; сядьте, лезьте, играйте, толкните, зовите и т.д. В совместной форме, образуемой аналитически, суффикс -те присоединяется к вспомогательному глаголу будем или частице давай , т.е. к слову, которое является носителем не реального, а формальных значений: будемте работать, давайте писать, давайте решать и др. Также к вспомогательной частице давай присоединяется суффикс множественности -те в том случае, когда эта частица ставится при совместной форме, образуемой от глаголов соверш. вида, ср.: решимте и давайте решим, сделаемте и давайте сделаем, напишемте и давайте напишем и др.

Аналогично образуются формы со значением интимного обращения. Они образуются посредством присоединения суффикса -ка , но не только к формам ед. числа: решим-ка, идем-ка, сядь-ка, играй-ка, иди-ка, а также и к формам множ. числа: решимте-ка, идемте-ка, сядьте-ка, играйте-ка, идите-ка . В аналитических формах суффикс -ка присоединяется, так же как и суффикс множ. числа -те , к вспомогательному слову: будемте-ка работать, давай-ка писать, давайте-ка сделаем (ср. напишем-ка ) и др.

Следует отметить некоторые особенности в порядке присоединения суффикса -ка при образовании повелит. наклонения у возвратных глаголов. В то время как суффикс -те присоединяется к формам ед. числа перед возвратной частицей: пройдемтесь, пройдитесь, суффикс -ка присоединяется к формам ед. и множ. числа после возвратной частицы: пройдемтесь-ка, пройдись-ка .

Форма 3-го лица повелит. наклонения является аналитической формой. Она образуется путем соединения вспомогательной частицы пусть или пускай с формой 3-го лица наст. или буд. простого времени в зависимости от вида глагола: пусть или пускай идет, пусть или пускай придет . В отличие от других аналитических форм в 3-м лице повелит. наклонения, вспомогательным словом выражаются, однако, не все формальные значения. Так, лицо и число в ней обозначаются спрягаемым глаголом: 3-е лицо ед. числа – формой 3-го лица ед. числа наст. или буд. (простого) времени: пусть идет, придет ; 3-е лицо множ. числа – формой 3-го лица множ. числа: пусть идут, придут . Только значение интимности в обращении выражается обычным для аналитических форм способом, путем присоединения к вспомогательной частице суффикса -ка : пусть-ка идет, пускай-ка придут .

В торжественно-поэтической речи в качестве вспомогательного слова для образования 3-го лица повелит. наклонения употребляется вместо частиц пусть, пускай частица да : Да умирится же с тобой и побежденная стихия! (А.Пушкин), Да встретит он обильный честью век, да славного участник славный будет... (В.Жуковский), Честь мозолистым рукам! Да спорится их работа! (Ф.Миллер)

ПРИЧАСТИЕ

Предикативным формам глагола противостоят атрибутивные формы – причастие и деепричастие , т.е. формы, в которых глагол выступает в качестве второстепенных членов предложения.

Причастие – это атрибутивная форма глагола, которая выражает обозначаемый глаголом процесс как свойство предмета: поросшие кустами пустыри, тускло горящая лампа, пронизывающий до костей ветер, потрескавшиеся скалы, медленно движущаяся повозка и т.д. Поэтому в предложении оно выступает в качестве второстепенного члена, определяющего имя существительное, т.е. в качестве определения. Отношение причастий к имени существительному выражается синтаксическими формами рода, числа и падежа, посредством которых причастия согласуются в роде, числе и падеже с определяемым ими существительным. Причастия, следовательно, являются склоняемыми формами, причем их склонение тожественно со склонением имен прилагательных, с которыми они сближаются согласуемыми формами рода, числа и падежа, а также сходством в синтаксическом употреблении.

Причастия выражают несинтаксические формальные значения времени, которыми обозначается соотношение между моментом совершения процесса, выраженного причастием, и моментом речи. По различиям в таком соотношении различаются причастия настоящего и причастия прошедшего времени. Их временное значение в общем соответствует временному значению форм настоящего и прошедшего времени изъявительного наклонения.

Причастия настоящего времени обозначают, что выражаемый ими процесс совершается безотносительно к моменту речи: Все завидовали согласию, царствующему между надменным Троекуровым и бедным его соседом . (А.Пушкин), а следовательно, может происходить и в момент речи: Гляжу, поднимается медленно в гору лошадка, везущая хворосту воз. (Н.Некрасов) Эти причастия образуются только у глаголов несоверш. вида. Причастия прошедшего времени обозначают, что выражаемый ими процесс предшествовал моменту речи: По ниве прохожу я узкою межой, поросшей кашкою и цепкой лебедой. (А.Майков), Степи кишели стадами оленей и диких лошадей, бродивших табунами. (Н.Гоголь), Солнце уже спряталось в черной туче, отдыхавшей на хребте западных гор. (М.Лермонтов) Эти причастия образуются как у глаголов несоверш. вида, так и у глаголов соверш. вида. Таким образом, глаголы несоверш. вида имеют причастия и настоящего, и прошедшего времени (играющий и игравший, белеющий и белевший, рисующий и рисовавший и т.д.), а глаголы соверш. вида – только причастия прошедшего времени (сыгравший, побелевший, нарисовавший и т.д.). Правда, у глаголов соверш. вида в отдельных случаях образуются причастия по типу причастий настоящего времени у глаголов несоверш. вида, например: Весьма рады, когда кто, приедущий из столицы, найдет, что у них точно так же, как в Петербурге. (Н.Гоголь), Калиновичу невольно вспоминалась Настенька, обреченная жить в глуши и во всю свою жизнь, может быть, не увидящая ни балов, ни театров. (А.Писемский), однако такие формы не утвердились в языке и воспринимаются как ошибочные. У некоторых глаголов подобного рода образования имеют значение прилагательных, например: будущий, грядущий, последующий и др.

Таким образом, причастия есть атрибутивные формы глагола, которые, выражая процесс как свойство предмета, имеют несинтаксическое формальное значение времени и синтаксические согласуемые формы рода, числа и падежа, указывающие на отношение причастия к имени существительному.

По своему значению и синтаксическому употреблению причастия очень близки к именам прилагательным, в которые они нередко и переходят, теряя свое временное и глагольное значение. Такому переходу благоприятствуют некоторые синтаксические условия, например, употребление причастий без управляемых слов или вообще без слов, определяющих причастия, в положении перед определяемым существительным. В этом случае нередко трудно определить, является ли данная форма причастием или именем прилагательным. В особенности часто наблюдается переход в прилагательные причастий настоящего времени, например: блестящий ум, умоляющие глаза, вызывающий голос, начинающий писатель, выдающийся политический деятель и т.д. Временное значение этой формы, по существу отрицательное, легко может восприниматься как отсутствие указания на время, в результате чего обозначаемый словом признак выступает в значении постоянного свойства и качества, а не происходящего во времени процесса.

Продолжение следует

* Из кн.: Аванесов Р.И., Сидоров В.Н. Очерк грамматики русского литературного языка. Ч. I. Фонетика и морфология. М.: Учпедгиз, 1945.

Письменная речь всегда вызывала и будет вызывать намного больше затруднений, чем устная, потому что русский язык содержит очень мало слов, одинаковых при письме и говорении. Одна из проблем письменной речи, часто встающая перед школьниками и студентами, – как определить лицо глагола. Для того чтобы сделать это быстро и правильно, существует немало рекомендаций и примеров.

Решая проблему, что такое лицо глагола, важно учитывать, что эта грамматическая категория относится к числу его непостоянных признаков. Она позволяет определить, кто осуществляет действие и каково число участников речи.

Лицо и число являются изменяемыми грамматическими категориями, служащими для образования форм слова.

Умение определять этот признак необходимо для проведения , в котором обязательно точное знание постоянных и непостоянных признаков данной части речи.

А также оно может понадобиться для орфографически правильного записывания текста.

Лица глаголов указывают на того, кто совершает действие. Однако не во всех случаях можно определить соотнесенность действия с участником речи. Поэтому эта категория присуща не всем словам данной части речи.

Свойственна она следующим формам:

• повелительное наклонение;
• изъявительное наклонение будущего времени;
• изъявительное наклонение настоящего времени.

Ни в каких других случаях (прошедшее время, инфинитив) существование данной категории невозможно – она отсутствует.

Таблица лиц глагола в русском языке

У глагола в русском языке обозначено три разновидности лица, они могут определяться как в единственном, так и во множественном числах. Каждое сочетание этих двух признаков имеет свое значение.

Разобраться в этих значениях поможет таблица:

	Ед. ч.	Мн. ч.
1-е л.	Непосредственная соотнесенность названного действия с говорящим (субъектом речи): я найду клад; я читаю роман.	Соотнесенность действия с определенной группой лиц, включая говорящего: мы дышим воздухом; мы читаем роман.
2-е л.	Соотнесенность названного действия к собеседнику: ты найдешь клад; ты купишь конфет.	Соотнесенность действия с определенной группой лиц, включая собеседника: вы рассказываете; вы купите пирожных.
3-е л.	Соотнесенность названного действия с объектом (существом/предметом), не участвующим в речи: он найдет клад; она идет в школу.	Соотнесенность действия с группой лиц или предметов, не участвующих в речи: они идут в театр; они получат приз.

Важно! У 3 л. единственного числа объект может быть выражен тремя вариантами дополнительного значения: объект мужского рода (он), женского рода (она) и среднего рода (оно).

Как узнать лицо?

Определение лица глаголов настоящего и будущего времени становится простой задачей, если следовать несложным рекомендациям. Лучше всего эти советы запомнить.

Данный признак можно определить по вопросу:

• Что делаю/что сделаю? (рисую/нарисую) Что делаем/что сделаем? (рисуем/нарисуем) – говорит о принадлежности слова к 1 л.;
• Что делаешь/что сделаешь? (рисуешь/нарисуешь) Что делаете/что сделаете? (рисуете/нарисуете) – на такие вопросы отвечают глаголы 2 лица единственного числа;
• Что делает/что сделает? (рисует/нарисует) – вопросы 3 л. единственного числа. У 3 лица множественного числа вопросы что делают/что сделают? (рисуют/нарисуют).

Простейший способ – подстановка личных местоимений. Местоимения подбираются подходящие по смыслу, их список надо выучить наизусть:

• 1л.: если к действиям подходят местоимения я, мы (я лежу, мы лежим);
• 2 л.: если подходят ты, вы (ты лежишь, вы лежите);
• 3 л.: если подходят он, он, оно, они (он лежит, они лежат).

Формальные признаки – личные окончания слов:

Такую табличку лучше начертить на отдельном листе как шаблон. Подобрать свои примеры, по которым информация об окончаниях хорошо запомнится, и пользоваться ею при выполнении задания.

1. Важно запомнить, что лицо у слова, обозначающего действие, совершенное в прошедшем времени, определять не требуется. То же самое относится к инфинитиву – .
2. Применять все способы лучше до тех пор, пока определение грамматической категории не станет простой задачей. Затем можно выбрать один понравившийся метод. При возникновении затруднений проверять себя следует по хорошо всем знакомым способам определения лица глагола в настоящем и будущем времени.

Объяснить явление можно следующим образом: лица единственного числа и множественного всех форм совпадают. Например: кушал (ед.ч.) – так можно сказать в отношение всех трех форм: я кушал, ты кушал, он кушал. Точно так же обстоит дело со множественным числом. Так, форма 3 л. множественного числа совпадает с формами 1 л. и 2 л. в том же числе: они кушали – мы кушали, вы кушали.

Поэтому в морфологическом анализе у глагола, обозначающего действие, совершенное в прошедшем времени, это значение опускается.

Перед тем как определить лицо глагола, придется повторить рекомендации и воспользоваться специальным
алгоритмом.

Последовательность действий будет следующей:

1. Выписать слово для выполнения задания.
2. Определить его время. Настоящее или будущее – проводим дальнейший анализ.
3. Подобрать местоимение, которое подходит по смыслу. Узнать или вспомнить его личную принадлежность – эти категории у слов обеих частей речи совпадают. Например, если к слову приходи подходит ты (местоимение 2 л. единственного числа) – то у глагола приходи будет тоже 2 л.
4. Задать вопрос, при его помощи установить значение данной категории.
5. Выделить окончание – формальный признак. Кстати, этот способ является самым надежным. По таблице окончаний глаголов можно определить личную принадлежность.

Определение лица возвратного глагола

Показателями возвратного глагола являются постфиксы (суффиксы в позиции после окончания) –ся и –сь. Например: купаться, смеяться, учиться, надеялась, понизилось, собрался, выбрались.

Важно! Рядом со словами этой формы никогда не могут стоять существительные и местоимения в винительном падеже.

Для того чтобы установить участника действия, обозначаемого словом в данной форме, нужно выполнить следующее:

1. Выписать его вместе с примыкающим к нему или существительным.
2. Подставить к существительному местоимение и/или по нему установить значение грамматической категории.

Например, прощаются, купаются, смеются – глаголы 3 л., т. к. к ним можно подставить «они» (3 л.); прощаешься, купаешься, смеешься – 2 лица единственного числа, т. к. к ним подходит местоимение «ты».

Полезное видео: Лицо и числа глаголов

Вывод

Одну из важнейших глагольных категорий важно знать и в теории, и отработать на практике. Научившись выполнять этот пункт морфологического разбора, в дальнейшем ученик или студент не будет допускать ошибок при письменном изложении своих мыслей.

В русском языке обладают массой грамматических категорий. К ним относятся категория лица, категория времени и наклонения у глаголов, категория рода и т. д. Изучение категорий и их грамматических выражений в совокупности дает объективные знания о морфологии языка.

Категория лица в русском языке

Существует 3 лица в русском языке - первое, второе и третье. Его формы выражают отношение действия к говорящему. Чтобы правильно определить 1-е, 2-е, 3 лицо в русском языке, необходимо знать основные местоимения, которые выражают его семантику. Обратимся к таблице.

Итак, мы имеем 3 лица в русском языке. Таблица, приведенная выше, показывает, на какие местоимения стоит ориентироваться при определении лица.

1-е лицо показывает отношение к действию самого говорящего или говорящих. Говорящие являются участниками действия или разговора.

Форма 2-го лица выражает отношение действия к собеседнику или собеседникам. Они также являются участниками разговора.

Формы 3-го лица имеют двойственную природу. Они могут выражать, во-первых, отношение действия к человеку (людям), не участвующим в разговоре. При этом они являются косвенными участниками действия. Во-вторых, формы 3-го лица в русском языке выражают отношение действия к предмету или чему-нибудь неодушевленному.

Не у всех местоимений можно определить лицо. Как известно, местоимения делятся на несколько разрядов: личные, возвратное (оно одно - себя), притяжательные, вопросительно-относительные, отрицательные, указательные и определительные. Категорией лица обладают только личные местоимения, и все они перечислены в приведенной выше таблице. Следует запомнить, что для личных местоимений категория лица - одна из главнейших, и самое главное, неизменяемых категорий.

Категория лица у глаголов

Ярко выраженную категорию лица в русском языке имеют глаголы. Многим иностранцам, изучающим русский язык, сложно перестроиться, ведь при изменении лиц у глаголов автоматически меняются окончания. Стоит также отметить, что не все формы глаголов имеют лица в русском языке. Так, например, в формах прошедшего времени лицо определить невозможно. Для примера возьмем глагол "читал". Попробуем определить его лицо: "Я" читал, "ты" читал, "он" читал. Отчетливо видно, что при изменении лиц сам глагол не меняется. Его лицо можно определить только в контексте. Сравним: "Я читал книгу." - "Павел читал книгу."

Тот же феномен наблюдается и у форм множественного числа: "мы" читали, "вы" читали, "они" читали. Аналогично лицо может быть только контекстуальным.

Интересный феномен наблюдается у форм настоящего времени. В 3 лице у глаголов будущего времени стирается категория рода. Сравним: "Она пишет картину" и "Он пишет картину". Если взять глагол "пишет" без контекста, то становится непонятным, лицо мужского или женского пола выполняет данное действие.

1-е лицо у глаголов

На лица в русском языке у глаголов главным образом указывают окончания. У глаголов первого лица единственного числа (в настоящем и будущем временах) окончания -У или -Ю . Например: пишу, читаю, позвоню, закричу. У глаголов 1-го и 2-го спряжения окончания в 1-м лице одинаковы, поэтому при написании глаголов 1-го лица люди делают меньшее количество орфографических ошибок.

2-е лицо у глаголов

2 лицо в русском языке у глаголов имеет свои особенности. Они связаны с окончаниями глаголов. Как известно, окончания в глаголах зависят от спряжения. Так, глаголы 1-го спряжения имеют окончание -ЕШЬ в единственном числе и -ЕТЕ во множественном числе. Например, поешь, зайдешь. Глаголы 2-го спряжения имеют окончание -ИШЬ в единственном числе и -ИТЕ во множественном. Например, звонишь, кричите. 2-е лицо у глаголов можно узнать либо в определенном контексте, либо по особому окончанию.

3-е лицо у глаголов

Как уже говорилось выше, 3 лицо в русском языке определяется местоимениями "он", "она", "оно", "они". Глаголы 3-го лица имеют свою парадигму окончаний. У глаголов 1-го спряжения это окончания -ЕТ в единственном числе и -ЮТ во множественном (он, она, оно читает, они читают). У глаголов 2-го спряжения - окончания -ИТ и -АТ (ЯТ) во множественном числе - он, она, оно звонит, они звонят.

Если знать флексии, которые определяют лица в русском языке у глаголов, то с образованием новых форм не будет проблем. Стоит также отметить, что знание категории лица помогает при написании слов. Окончания глаголов - это одна из самых сложных орфограмм в школьной программе. Знание лиц поможет сориентироваться в выборе окончания.

Заключение

Писать от третьего лица просто, надо лишь немного попрактиковаться. Его использование в академических, то есть учебных или научных текстах означает отказ от местоимений «я» или «вы», как правило, с целью достижения более объективного и формального стиля. В художественной литературе третье лицо может принять форму различных точек зрения - точки зрения всезнающего автора, ограниченного повествования от третьего лица (одного или нескольких фокальных персонажей) или объективного повествования от третьего лица. Выбирайте сами, с какой из них вы будете вести свой рассказ.

Шаги

Академическое письмо от третьего лица

Используйте третье лицо для любых академических текстов. Описывая результаты исследований и научные доказательства, пишите от третьего лица. Так ваш текст будет более объективным. В академических или профессиональных целях эта объективность важна, чтобы написанное вами производило впечатление непредвзятости и, следовательно, заслуживало большего доверия.

Используйте правильные местоимения. В третьем лице о людях говорится «со стороны». Используйте существительные, имена собственные или местоимения третьего лица.

• К местоимениям третьего лица относятся: он, она, оно, они и их формы во всех падежах - его, ее, их, ему, ей, им, ими и так далее.
• Имена людей также подходят для изложения от третьего лица.
• Пример: «Орлов полагает иначе. Согласно его исследованиям, более ранние заявления по данной теме неверны».

1. Избегайте местоимений первого лица. Первое лицо предполагает личную точку зрения автора, а значит, такое изложение выглядит субъективным и основанным на мнении, а не на фактах. В академическом эссе следует избегать первого лица (если заданием не предусмотрено иное - скажем, изложить ваше мнение или результаты вашей работы).

   Избегайте местоимений второго лица. Посредством их вы обращаетесь непосредственно к читателю, как будто знаете его лично, и стиль вашего письма становится слишком фамильярным. Второе лицо никогда не следует использовать в научных работах.

   Говорите о субъекте общими словами. Иногда автору нужно сделать отсылку к субъекту, не называя его конкретно. Другими словами, ему требуется упомянуть человека в общем, а не какое-то уже известное лицо. В этом случае обычно и возникает искушение написать «вы». Однако в данном случае уместно будет воспользоваться существительным, носящим обобщенный характер, или местоимением - неопределенным, определительным или отрицательным.

2. Избегайте избыточной конструкции «он или она». Иногда современные авторы пишут «он или она» вместо «он», хотя субъект изначально упомянут в мужском роде.

   • Такое использование местоимений продиктовано политкорректностью и является нормой, к примеру, в английском языке, но в русском обычно лишь делает фразу избыточной. После существительного «ученый», «врач», «ребенок», «человек» можно и нужно писать «он».
   • Неправильно: «Свидетель хотел дать анонимные показания. Он или она боялся пострадать, если его или ее имя станет известно».
   • Правильно: «Свидетель хотел дать анонимные показания. Он боялся пострадать, если его имя станет известно».

   Точка зрения всезнающего автора

   1. Перемещайте фокус от одного персонажа к другому. Когда вы пишете художественный текст с точки зрения всезнающего автора, повествование перескакивает от одного персонажа к другому, а не следует за мыслями, действиями и словами одного героя. Автор знает все о каждом из них и о мире, в котором они живут. Он сам решает, какие мысли, чувства или поступки открыть читателю, а какие скрыть от него.

      • Допустим, в произведении четыре главных действующих лица: Уильям, Боб, Эрика и Саманта. В разные моменты повествования писателю следует изобразить действия и мысли каждого из них, причем он может делать это в пределах одной главы или абзаца.
      • Пример: «Уильям подумал, что Эрика солгала, но ему хотелось верить, что у нее была на то веская причина. Саманта тоже была уверена, что Эрика лжет, к тому же ее мучила ревность, так как Тони посмел подумать хорошо о другой девушке».
      • Авторам всеведущих повествований следует избегать резких скачков - не стоит менять взгляды персонажа в пределах одной главы. Это не нарушает канонов жанра, но является признаком повествовательной рыхлости.

   2. Раскрывайте любую информацию, какую пожелаете. С точки зрения всезнающего автора рассказ не ограничен переживаниями и внутренним миром единственного персонажа. Наряду с мыслями и чувствами, писатель может открывать читателю прошлое или будущее героев непосредственно по ходу повествования. Кроме того, он может высказывать собственное мнение, оценивать события с позиции морали, описывать города, природу или животных отдельно от сцен с участием персонажей.

      • В определенном смысле автор, пишущий с этой точки зрения, является кем-то вроде «бога» в своем произведении. Писатель может наблюдать за действиями любого персонажа в любой момент, причем, в отличие от наблюдателя-человека, он не только видит внешние проявления, но и способен заглянуть во внутренний мир.
      • Знайте, когда следует скрыть информацию от читателя. Хотя автор может рассказать обо всем, о чем он пожелает, произведению может пойти на пользу доля недосказанности, когда некоторые вещи открываются постепенно. Например, если один из героев окутан аурой загадочности, разумно будет не допускать читателя до его чувств, пока не раскроются его истинные мотивы.

   3. Избегайте использования местоимений первого и второго лица. Местоимения первого лица - «я», «мы» и их формы - могут появляться только в диалогах. То же самое относится ко второму лицу - «ты» и «вы».

      • Не используйте первое и второе лицо в повествовательной и описательной части текста.
      • Правильно: «Боб сказал Эрике: „По-моему, это довольно страшно. А ты как думаешь?”»
      • Неправильно: «Я подумал, что это довольно страшно, и Эрика с Бобом согласились. А вы как думаете?»

   Ограниченное повествование от третьего лица (один персонаж)

   1. Выберите героя, с точки зрения которого вы поведете рассказ. При ограниченном повествовании от третьего лица автор имеет полный доступ к действиям, мыслям, чувствам и взглядам единственного персонажа. Он может писать непосредственно с позиции мыслей и реакций этого персонажа или же отступить в сторону для более объективного рассказа.

      • Мысли и чувства остальных персонажей остаются неизвестными для рассказчика на протяжении всего текста. Выбрав ограниченное повествование, он уже не может свободно переключаться между разными действующими лицами.
      • Когда повествование ведется от первого лица, рассказчик выступает в роли главного героя, в то время как в повествовании от третьего лица все с точностью до наоборот - здесь автор отдаляется от того, что пишет. В этом случае рассказчик может раскрыть какие-то детали, каких не раскрыл бы, если бы повествование велось от первого лица.

   2. Описывайте поступки и мысли персонажа «со стороны». Хотя писатель и фокусируется на одном персонаже, он должен рассматривать его отдельно от себя: личности рассказчика и героя не сливаются! Даже если автор неотступно следует за его мыслями, чувствами и внутренними монологами, вести повествование нужно от третьего лица.

      • Иными словами, местоимения первого лица («я», «меня», «мой», «мы», «наш» и так далее) могут использоваться только в диалогах. Рассказчик видит мысли и чувства главного героя, но герой не превращается в рассказчика.
      • Правильно: «Тиффани чувствовала себя ужасно после ссоры со своим парнем».
      • Правильно: «Тиффани подумала: „Я чувствую себя ужасно после нашей с ним ссоры”».
      • Неправильно: «Я чувствовала себя ужасно после ссоры с моим парнем».

   3. Показывайте действия и слова других персонажей, а не их мысли и чувства. Автору известны только мысли и чувства главного героя, с позиции которого ведется рассказ. Однако он может описывать других персонажей так, как их видит герой. Рассказчик может все то, что может его персонаж; он только не может знать, что творится в голове у других действующих лиц.

      • Писатель может строить догадки или предположения в отношении мыслей других персонажей, но только с точки зрения главного героя.
      • Правильно: «Тиффани чувствовала себя ужасно, но, видя выражение лица Карла, она понимала, что и ему не лучше - а то и хуже».
      • Неправильно: «Тиффани чувствовала себя ужасно. Однако она не знала, что Карлу было еще хуже».

   4. Не раскрывайте информацию, которой не владеет герой. Хотя рассказчик может сделать отступление и описать место действия или других персонажей, он не должен говорить ни о чем, чего не видит или не знает герой. Не перескакивайте от одного персонажа к другому в пределах одной сцены. Действия других персонажей могут стать известными, только если они происходят в присутствии героя (или он узнает о них от кого-то еще).

      • Правильно: «Из окна Тиффани видела, как Карл подошел к дому и позвонил в дверь».
      • Неправильно: «Как только Тиффани вышла из комнаты, Карл вздохнул с облегчением».

   Ограниченное повествование от третьего лица (несколько фокальных персонажей)

   1. Переключайтесь с одного персонажа на другой. Ограниченное повествование от лица нескольких персонажей, называемых фокальными, означает, что автор ведет рассказ с точки зрения нескольких героев поочередно. Используйте видение и мысли каждого из них, чтобы раскрыть важную информацию и помочь развитию сюжета.

      • Ограничьте количество фокальных персонажей. Вам не следует писать с точки зрения множества действующих лиц, чтобы не запутать читателя и не перегрузить произведение. Уникальное видение каждого фокального персонажа должно играть определенную роль в повествовании. Спросите себя, каков вклад каждого из них в развитие сюжета.
      • Например, в романтической истории с двумя главными героями - Кевином и Фелицией - автор может дать читателю возможность понять, что творится на душе у них обоих, описывая события попеременно с двух точек зрения.
      • Одному персонажу можно уделить больше внимания, чем другому, но каждый фокальный персонаж должен получить его долю в тот или иной момент развития истории.

Г.И. Кустова, 2011

Лицо - словоизменительная грамматическая категория глагола, свойственная финитным (см.) формам настоящего-будущего времени (cм. Время) (презенса). Лицо имеет черты как синтаксической, так и номинативной категории. В русской грамматической традиции формы, имеющие лично-числовой показатель, называются личными, или спрягаемыми (см. Система форм глагола , Финитность ). Парадигма лица включает формы первого, второго и третьего лица. Форма лица показывает, какова роль субъекта глагола (подлежащего) в речевом акте: является ли референт подлежащего говорящим (1-е лицо), адресатом (2-е лицо) или ни тем ни другим (3-е лицо).

1. Морфология

Лицо морфологически выражается флексией настоящего-будущего времени, в которой значение лица совмещается со значением числа (см. Число глагола).

В изъявительном наклонении морфологический показатель лица имеется у форм настоящего и будущего времени (см. ). Формы прошедшего времени изъявительного наклонения и формы сослагательного наклонения не имеют грамматической категории лица, но имеют грамматическую категорию рода . В прошедшем времени и сослагательном наклонении указание на лицо осуществляется в контексте – с помощью существительного или личного местоимения: Я пришел ; Ты пришел ; Он / друг пришел .

1.1. Выражение категории лица: изъявительное наклонение

В настоящем и будущем простом времени глаголы имеют следующие флексии, которые различаются (кроме форм 1-го лица единственного числа) в зависимости от типа спряжения :

Другие архаические формы спряжения глагола быть (я есмь , ты еси ) также встречаются в культовых текстах и текстах высокого стиля и, соответственно, в цитатах из этих текстов:

(3) Господь сказал Петру: «Ты еси Петр, и на сём камне Я создам Церковь Мою» (Мф. 16: 18) [Иоанн Мейендорф. Православное свидетельство в современном мире (1992)]

(4) Утверди, Господи, на камени заповедей Твоих погибшее сердце моё, яко един свят еси и Господь... [Л. Улицкая. Путешествие в седьмую сторону света (2000)]

Связочное и локативное быть обычно имеет нулевую форму: Ты ø болен ; Он ø учитель ; Дети ø в саду .

1.2. Выражение категории лица: повелительное наклонение

2. Употребление: синтаксис и семантика

2.1. Дейктическая природа категории лица

Категория лица связана не только с определенной морфологической формой (финитной, или личной), но и с определенной синтаксической позицией: финитные формы глагола в предложении являются сказуемым (подробнее см. Финитность).

Вопрос о статусе категории лица не имеет в отечественной грамматической традиции однозначного решения. Существует подход, в рамках которого лицо трактуется как чисто синтаксическая (согласовательная) категория, не имеющая собственного номинативного значения. Глагол согласуется в лице с подлежащим [Мельчук 1998:280–281]. При таком подходе даже в безличных и неопределенно-личных предложениях постулируется нулевое подлежащее. В рамках другого подхода принято считать, что лицо глагола имеет собственную семантику, а местоимения являются аналитическими приглагольными показателями лица, в настоящем-будущем времени дублирующими личную флексию. Ср.: «Сочетания типа я пишу , ты пишешь , я писал , ты писал и т.д. являются в русском языке не свободными синтаксическими словосочетаниями, а аналитико-синтетическими формами глагола. Это значит, что элементы я , ты , он в сочетании с пишу , пишешь , пишет выступают не в качестве местоимений, а в качестве (избыточных) личных показателей глагольной формы, что и выражается в их неполной акцентовке» [Исаченко 2003(2):410].

Разнообразие подходов отчасти объясняется тем, что и в семантическом, и в синтаксическом аспекте категория лица имеет отличия от «нормальных» номинативных и синтаксических категорий (см. статью Грамматические категории ).

Что касается содержания категории лица, то, в отличие от номинативных категорий типа числа существительных, отражающих свойства внеязыковой реальности, категория лица ориентирована на речевой акт, т.е. семантика лица имеет дейктический характер. Что же касается согласования по лицу, оно не соответствует каноническим представлениям о согласовании. В стандартном случае согласуемый элемент дублирует граммему контролера согласования: например, согласуемое прилагательное получает граммему рода от согласующего существительного. Категория лица глагола имеет слишком много отклонений от этой схемы, чтобы рассматривать выбор лица как каноническое согласование.

Во-первых, у контролера согласования нет грамматической категории лица. У личных местоимений лицо является лексическим, а не грамматическим значением.

ПРИМЕЧАНИЕ . Существует точка зрения (она обсуждается, например, в [Плунгян 2011:310–312]), что личные местоимения – это замкнутый класс «полностью грамматикализованных лексем», которые не имеют лексического значения, а имеют лишь грамматическое – указывают на участников речевого акта. В русской грамматической традиции эта точка зрения не получила широкого распространения (ср., например, [Виноградов 1947:329–330], [Зализняк 1967:62], [Грамматика 1980(1):§§1270–1280], где личные местоимения считаются обычными лексемами, хотя и с некоторыми особенностями в поведении грамматических категорий).

У существительных тем более нет категории лица: существительные, по умолчанию, приравниваются к местоимениям 3-го лица, поскольку они сочетаются только с формой 3-го лица глагола, однако не может быть грамматической категории, состоящей из одной граммемы, которая к тому же обнаруживается только в форме именительного падежа в позиции подлежащего и только при глаголе настоящего-будущего времени.

В 1-2 лице изъявительного наклонения подлежащее обычно может быть опущено, т.к. форма глагола однозначно на него указывает, а императивные конструкции в стандартной литературной речи обычно употребляются без подлежащего. Более того, при формах совместного действия (см. ) употребление подлежащего запрещено, а его введение превращает императивную форму совместного действия в индикативную форму будущего времени, ср.: Маша, идем в кино! – побуждение; Маша , мы идем в кино – констатация.

Формы 3-го лица тоже могут выражать свое дейктическое значение (‘не говорящий и не адресат’) без подлежащего. Другое дело, что по форме 3-го лица, в отличие от 1-2 лица, нельзя определить референт субъекта глагола. В местоимении-подлежащем 1-2 лица склеены два значения: оно указывает и на участника речевого акта (поскольку это личное местоимение) и на субъекта действия (поскольку это подлежащее). В этом смысле местоимение 3-го лица ничего не дает глаголу 3-го лица: предложение Он скоро придет точно так же не сообщает конкретной информации о референте подлежащего, как и предложение Скоро придет .

Таким образом, выбор лица глагола может не ориентироваться на подлежащее, а апеллировать непосредственно к участникам речевого акта, точно так же, как, например, род глагола в конструкциях типа Врач пришла отражает не род подлежащего, а пол его денотата (подробнее см. в статье Род). Учитывая эти факты, можно говорить, что лицо глагола в русском языке не является целиком согласовательным и имеет черты номинативной категории.

С другой стороны, у категории лица, несомненно, есть согласовательный аспект, который состоит в том, что и подлежащее и сказуемое должны относиться к одному и тому же лицу. Так, если говорящий говорит о себе в 3-м лице, например: Слушай, что тебе мама говорит (при обращении мамы к своему ребенку, т.е. в значении ‘слушай, что я тебе говорю’), 1-е лицо сказуемого не допускается: *Слушай, что тебе мама говорю .

Показательно, что в русской грамматической традиции применительно к связи сказуемого с подлежащим говорят не о согласовании, а о координации : в речевом акте выбирается как бы единый показатель лица, который распространяется и на подлежащее, и на сказуемое. В силу этого в русском языке недопустимы предложения, в которых подлежащее и сказуемое нескоординированы, т.е. предложения вида *Мужчины идем , которые встречаются, например, в адыгейском языке.

Отнесенность действия к лицу может выражаться не только формами глаголов (Довожу до вашего сведения …) и не только личными местоимениями (ср. Мне дежурить – Тебе дежурить – Ему дежурить ), но также другими средствами – лексическими, конструктивно-синтаксическими, интонационными, ср.: Автор этих строк ; Ваш покорный слуга – отнесенность к 1-му лицу, говорящему; Встать! ; Ко мне! ; Карету! – отнесенность ко 2-му лицу, адресату. В теории функциональной грамматики все эти средства рассматриваются в рамках категории персональности , ядром которой является грамматическое лицо глагола и система личных местоимений [Бондарко 2002:543–567].

2.2. Категориальные значения личных форм

На употребление и интерпретацию лично-числовых форм глаголов влияют различные семантические, синтаксические и коммуникативные факторы.

В изъявительном наклонении формы 1-го и 2-го лица противопоставлены формам 3-го лица, что связано с ориентацией категории лица на речевой акт. Значения 1-го и 2-го лица в грамматиках называют собственно-личными , т.к. они соответствуют говорящему и адресату, которые всегда являются лицами.

В сфере собственно лица противопоставлены 1-е и 2-е лицо. В.В. Виноградов отмечал, что в формах 1-го лица «даже при переносном употреблении отчетливо сохраняется отношение к конкретному субъекту речи», формы же 2-го лица, более абстрактные и неопределенные, могут терять прямое отношение к конкретному собеседнику и получать обобщенное значение [Виноградов 1947:459]. В.В. Виноградов считал, что только контекст определяет, относится ли форма 2-го лица «к конкретному собеседнику, т.е. к единичному ты », к любому лицу (умрешь – похоронят ) или к самому говорящему, т.е. к 1-му лицу (пойдешь , бывало… ) [Виноградов 1947:456].

Значение 3-го лица в грамматиках называют предметно-личным , т.к. субъектом ситуации, обозначаемой формой 3-го лица, может быть как лицо, так и неодушевленный предмет. Форма 3-го лица не содержит информации о субъекте, кроме отрицательной – ‘не является ни говорящим, ни адресатом’, поэтому при отсутствии подлежащего предложения со сказуемым в форме 3-го лица считаются семантически и структурно неполными (о неопределенно-личном и безличном значении форм 3-го лица см. ).

В повелительном наклонении лично-числовая парадигма устроена существенно иначе, чем в изъявительном: как форма 2-го лица (Иди! ; Идите! ), так и форма совместного действия (Идем! ; Идемте! ) включает указание на адресата. Значение конструкции 3-го лица (Пусть он войдет! ) также, по-видимому, содержит имплицитный «адресатный компонент» (что-то вроде ‘скажи ему, чтобы он вошел’).

Таким образом, если в индикативе исходной точкой личной системы является говорящий, то в императиве исходной точкой является адресат.

2.3. Лицо и семантика глагола. Личные и безличные глаголы

В русской грамматической традиции противопоставляются личные глаголы, которые имеют полную лично-числовую парадигму и в предложении выражают значения лица (изменяются по лицам и числам), и безличные глаголы , которые:

• не изменяются по лицам и числам и, следовательно, не выражают соответствующих грамматических значений (безличные глаголы рассматриваются как находящиеся за пределами категории лица);
• имеют ограниченный набор форм: употребляются в форме 3-го лица единственного числа настоящего и будущего времени (Смеркается ), в форме среднего рода единственного числа прошедшего времени и сослагательного наклонения (Смеркалось ) и в форме инфинитива (Начинает смеркаться );
• употребляются в качестве сказуемого безличной конструкции .

Для многих личных глаголов тоже возможно безличное употребление : Краска сильно пахнет – Сильно пахнет краской .

Противопоставление личных и безличных глаголов не дублирует противопоставление ситуаций, относящихся и не относящихся к лицу: безличный глагол может описывать состояние человека (Брату не спится ), а личный – ситуацию с неличным субъектом (Платье хорошо смотрится ).

Среди безличных глаголов есть такие, которые не могут быть приписаны человеку, ср. смеркается , холодает , а есть такие, которые обозначают только и исключительно процессы и состояния человека, ср. тошнит , знобит , хочется , неймется . Они представляют эти процессы и состояния как не имеющие источника, однако имеющие субъекта-носителя, выражаемого формами дательного или винительного падежей (тебя знобит ; мне хочется ).

У личных глаголов, т.е. глаголов, формально имеющих полную личную парадигму, употребительность тех или иных форм лица зависит от лексического значения глагола.

Некоторые глаголы обозначают ситуации, субъектом которых не может быть лицо (ржаветь , пригореть , мерцать и под.). У этих глаголов в прямом значении нормально употребляются только формы 3-го лица, но не употребляются формы 1-го и 2-го лица. Как отмечает Ю.П. Князев, такие глаголы «можно было бы назвать неличными» [Князев 2008:371], но данный термин в грамматиках не употребляется.

Кроме того, есть классы глаголов, у которых по семантическим или прагматическим причинам не употребительна форма 1-го лица. Прежде всего, это глаголы поведения и интерпретации (см. [Апресян 2006:145–160]): выпендриваться, задаваться, бахвалиться, пресмыкаться, возноситься, превозносить, лебезить, подхалимничать, кривляться, ломаться, грубить, нарываться, лезть [к кому-л. ], выгораживать и под. Они представляют ситуацию глазами внешнего наблюдателя и обычно содержат отрицательно-оценочный компонент. Для них неестественно употребление в форме 1-го лица настоящего времени: ? Я ломаюсь / пресмыкаюсь / выгораживаю . Однако во многих контекстах запрет на отнесенность к говорящему снимается: Как я его ни выгораживаю , ему всегда объявляют выговор ; В конце концов я, конечно, соглашусь, но для виду немного поломаюсь ; Если я буду лезть к нему с вопросами, ему это не понравится . Ср. также примеры из Корпуса:

(7) Во-первых, живые все-таки люди, а во-вторых, это я бахвалюсь только, на самом же деле нет моей уже воли над вами, а ждет вас то, что вы сами приуготовите для себя. [А. Слаповский. День денег (1998)]

(8) Мне самой это совершенно ясно, но другие почему-то не верят, даже самые близкие друзья. Считают, что я кривляюсь . [И. Грекова. Дамский мастер (1963)]

(9) Боже мой, и чего я кривляюсь , все равно это письмо не попадет не только к тебе, но даже и на почту, так почему же не писать всю правду? [Ю. Герман. Дорогой мой человек (1961)]

(10) Он владеет велосипедом. И я кривляюсь , лицемерю. [Ю. К. Олеша. Цепь (1929)]

(11) А прибавьте к этому самое ужасное, то, что каждый раз, почувствовав настоящее вдохновение, я тут же мучительно ощущаю сознание, что я притворяюсь и кривляюсь перед людьми… [А. И. Куприн. Яма (1915)]

Интерпретационные глаголы с отрицательной оценкой иногда условно называют «глаголами 3-го лица» (из соображений их несовместимости с говорящим), при этом весьма характерной для них является также форма 2-го лица в функции упрека адресату: Что ты ломаешься ! ; Вечно ты его выгораживаешь ! ; Не груби старшим!

Ср. корпусные данные по частотности форм 1/2/3 лица у глаголов бахвалиться и кривляться :

Таблица 1. Формы лица глаголов интерпретации по данным Корпуса

Кроме того, в независимой позиции не допускается 1-е лицо глаголов, которые включают в свою семантику наблюдателя – синтаксически невыразимого субъекта восприятия: показаться , виднеться , белеть , маячить и под.: ? Я покажусь на дороге через несколько минут ; ? Я маячу в окне . В сфере действия определенных предикатов или операторов некоторые из них допускают отнесенность к говорящему: Как только я покажусь из-за угла, включайте камеру (при этом есть глаголы, которые и включают наблюдателя, и требуют неодушевленного субъекта, т.е. никогда не допускают 1-го лица: *Соседи видели, как я белею у подъезда , ср.: У подъезда белеет какой-то ящик ).

Наконец, у некоторых глаголов внутреннего состояния существует запрет на употребление формы 1-го лица настоящего времени в независимых отрицательных предложениях: ? Я не знаю , что ты приехал , ср.: Я не знал, что ты приехал ; Они думали, что я не знаю о его приезде .

Считается также, что у некоторых глаголов, обозначающих внутренние процессы и состояния человека (типа видеть , хотеть и под.), формы 1-го лица, наоборот, более употребительны, чем формы других лиц. Ср. корпусные данные по глаголам хотеть и видеть :

Таблица 2. Формы лица глаголов внутренних процессов и состояний человека по данным Корпуса

	хотеть	Видеть
		Безличное употребление имеют следующие семантические группы глаголов: - состояния и явления природы, окружающей среды (светает, вечереет, смеркается, морозит, холодает и др.): (62) До колонки надо было идти минут пятнадцать, не меньше. ― Уф, как печет ... ― пробормотала Валя, вытирая лоб. [Т. Тронина. Русалка для интимных встреч (2004)] - физические и психические состояния человека (взгрустнется, вздумается, (не ) верится, дышится, дремлется, знобит, кажется, (не ) лежится, лихорадит, надоедает, нездоровится, неймется, неможется, першит, подмывает (спросить ), претит, приспичит, саднит, сдается, (не ) сидится, (не ) спится, не терпится, тошнит, хочется, (не ) читается и др.): (63) Жене моей нездоровится . [М. Шишкин. Всех ожидает одна ночь (1993-2003)] (64) Каждый жил сам по себе и делал всё, что ему вздумается . [В. Медведев. Баранкин, будь человеком! (1957)] (65) Кто ж мог знать, что мне приспичит выйти из машины в эту самую минуту. [К. Сурикова. ДТП (2003)] - события и процессы, не контролируемые человеком, который в них вовлечен (доведется , угораздит и под.): (66) Доведется ли еще когда-нибудь увидеть спектакли этого великого театра? [В. Давыдов. Театр моей мечты (2004)] - модальные состояния (надлежит, не годится, остается, подобает, придется, следует, стоит, удается ): (67) В этих условиях приходится обращаться к опыту зарубежных исследователей, причём тех, кто работал в относительно схожих социальных, политических и экономических условиях. [«Отечественные записки» (2003)] (68) Таким образом, вузам остаётся смириться с ситуацией, когда не студенты конкурируют между собой за право учиться, а институты― за право их учить. [«Коммерсантъ-Власть» (2002)] (69) К выбору средства для ночного ухода стоит отнестись особенно тщательно. [«Даша» (2004)] - количественные оценки (хватает, достает ): (70) Как и прежде, в мире хватает социально-политических, экономических, межэтнических, религиозных и других противоречий. [«Отечественные записки» (2003)] (71) У родителей просто не хватает ни времени, ни сил на разнообразные «педагогические изыски», в результате эти детишки, не испытывающие изнуряющего прессинга родительской любви, вырастают более уравновешенными, уверенными в себе и целеустремлёнными людьми. [«100% здоровья» (2003)] (72) Нам, русским, недостает последовательности в уме и мы не владеем силлогизмом Запада... [П. А. Сорокин. Заметки социолога. Славянофильство наизнанку (1917)] В безличной форме часто выступают глаголы физических процессов и физических изменений, представленных как результат действия стихийных сил (Дождь смоет надпись → Дождем смоет надпись ; Течение относит лодку → Течением относит лодку ): (73) А другой раз сидит у себя в комнате, ветер пахнёт, уверяет, что простудился; ставнем стукнет , он вздрогнет и побледнеет; а при мне ходил на кабана один на один [М. Ю. Лермонтов. Герой нашего времени (1839-1841)] - болевые ощущения и непроизвольные движения : (Колет в боку; Ноет в груди, Рану щиплет; В груди печет; Ногу сводит; Его так перекосит ): (74) Иной раз так прихватит , что хоть ложись и помирай. [И. Грекова. Перелом (1987)] Формы страдательного залога (cм. Залог): (75) Виктор Илюхин внёс проект заявления Госдумы о кадровом укреплении правоохранительных органов. В нём президенту предлагается освободить Грызлова от должности. [«Газета» (2003)] (76) Однако по мусульманским канонам женщине запрещается оставлять открытыми части тела, кроме овала лица и кистей рук. [«Адвокат» (2004)] Безличное употребление не связано только с формой 3-го лица единственного числа. В прошедшем времени и сослагательном наклонении, где личные флексии отсутствуют, безличное употребление имеет форма среднего рода единственного числа: (77) Какие там кружева? Наталье Петровне опостылело их плести. [А. Эфрос. Профессия: режиссер (1975-1987)] 3-е лицо множественного числа неопределенно-личное значение : Действие представлено как совершаемое «неопределенным субъектом». Речь идет о конкретном действии, которое может совершаться неопределенным количеством лиц (За стеной разговаривают ) или одним лицом (К вам еще придут ; Ждите, вам позвонят – возможно, один человек), подробнее см. Неопределенно-личные предложения (см.): (78) А между тем меня силою задержали здесь, тычут в глаза лампой, в ванне купают , про дядю Федю чего-то расспрашивают ! [М. А. Булгаков. Мастер и Маргарита (1929-1940)] Говорящему неизвестно или не важно, кто совершает действие; или он по какой-то причине не хочет называть субъекта. Неопределенно-личная форма может обозначать только действие человека: На улице шумят можно сказать только о людях, но не о деревьях, машинах и т.д. В [Мельчук 1974] отмечается, что неопределенно-личная конструкция Его исцарапали выражает присутствие в ситуации агенса-человека, в отличие от пассивной конструкции Он был исцарапан . Еще одна особенность неопределенно-личных конструкций, в отличие от обобщенно-личных, состоит в том, что в обобщенно-личных конструкциях говорящий может включать себя в обобщенный субъект, ср. Такие книги перечитываешь с удовольствием (‘любой, и я в том числе’), а неопределенно-личные конструкции, напротив, выражают «отчуждение», дистанцированность от 1-го лица (см. [Булыгина, Шмелев 1997:341–347]). В литературе приводится целый ряд примеров такого отчуждения, ср. примеры из [Храковский 1991]: «высказывание Работу закончили в 5 часов неуместно, если речь идет о работе, выполненной говорящим, в отличие от Работа была закончена в 5 часов , где такого запрета нет»; ср. также пример из [Падучева 2012]: Дни поздней осени бранят обыкновенно, но я ее люблю (Пушкин), где говорящий не просто «исключается из потенциального множества лиц, которые имеются в виду в качестве субъекта», но и противопоставляется этому множеству. Исключение составляют случаи типа Говорят тебе …; Да тебе же добра желают, пойми! , которые в [Булыгина, Шмелев 1997:341] трактуются как результат смещения эмпатии. Неопределенно-личное значение могут иметь как формы множественного лица 3-го лица, так и формы множественного числа прошедшего времени и сослагательного наклонения, не имеющие формального показателя лица: (80) Яблоки и чернослив традиционно подают с гусем. [Рецепты национальных кухонь: Скандинавская кухня (2000-2005)] (81) Отсюда «о вкусах не спорят » – истина отнюдь не этического и не психологического, а физиологического свойства. [Рецепты национальных кухонь: Франция (2000-2005)] Современные исследователи объясняют различия между обобщенно-личными и неопределенно-личными предложениями разным референциальным статусом (см. Референциальный статус) третьеличного нуля, который усматривается в таких предложениях. Третьеличный нуль может иметь конкретно-референтный статус , если предложение соотносится с конкретной единичной ситуацией», как в примере: (82) Ваш роман прочитали, ― заговорил Воланд, поворачиваясь к мастеру, ― и сказали только одно, что он, к сожалению, не окончен. [М. Булгаков, Мастер и Маргарита] а «может иметь родовой статус , как в предложениях Цыплят по осени считают ; Лежачего не бьют » [Падучева 2012]. 2.5.2. Повелительное наклонение 2-е лицо единственного числа : значение обобщенного лица : действие относится к любому субъекту: (83) Береги честь смолоду! (пословица) (84) Только Григорий Александрович, несмотря на зной и усталость, не хотел воротиться без добычи, таков уж был человек: что задумает, подавай ; видно, в детстве был маменькой избалован... [М. Ю. Лермонтов. Герой нашего времени (1839-1841)] Форма 2-го лица единственного числа может выражать долженствование, при этом она может использоваться в обобщенно-личном значении: (85) А вот беда-то, когда его обидит такой человек, которого не обругать не смеет; тут уж домашние держись ! [А.Н. Островский. Гроза (1860)] (86) Куда ни кинь , везде клин. (пословица) (87) Он писатель. Да, он писатель. А у него нет даже своего кабинета. Боже мой, прямо хоть плачь над несчастной судьбой писателя Иванько. [В. Войнович. Иванькиада, или рассказ о вселении писателя Войновича в новую квартиру (1976)] Есть также употребления, где действие представлено как обобщенное, но относится к самому говорящему: (88) Как ты думаешь, сказать ему, что я уже еду домой, или не надо: отмазывайся потом от него! [Смс-сообщения старших школьников (2004)] (89) А у меня еще зуб был с дуплом, разболелся что-то... должно быть, после купанья, ― так разболелся, хоть плачь . [А. Некрасов. Приключения капитана Врунгеля (1960-1980)] 2-е лицо множественного числа вежливая форма: Форма множественного числа может относиться к одному лицу: (90) «Заверните , пожалуйста, всё» – говорю я, возвращая жетон. [«Знание - сила» (2003)] (91) Попробуйте объяснить свою точку зрения партнёру, чтобы прийти к общему решению, которое устроило бы вас обоих. [«Даша» (2004)] обобщенное лицо : Побуждение в таких употреблениях обращено к любому лицу, включая адресата: (92) Не экспериментируйте над собственным ребёнком, не заставляйте его всеми силами оправдывать возложенные на него надежды. [«100% здоровья» (2003)] =‘никому не нужно, не следует экспериментировать’ форма совместного действия Как и форма 1-го лица множественного числа изъявительного наклонения, форма совместного действия может выражать значение : (93) ― Давайте не будем рыдать, гражданка, ― спокойно сказал первый, а бухгалтер, чувствуя, что он здесь совершенно лишний, выскочил из секретарской и через минуту был уже на свежем воздухе. [М. А. Булгаков. Мастер и Маргарита (1929-1940)] М. 1967. 4. Основная литература по теме Бенвенист Э. Общая лингвистика. М. 1974. С. 292–300. Бондарко А.В. Теория значения в системе функциональной грамматики. На материале русского языка. М. 2002. С. 543–586. Бондарко А.В., Буланин Л.Л. Русский глагол. Л. 1967. С. 135–149. Булыгина Т.В., Шмелев А.Д. Референциальные, коммуникативные и прагматические аспекты неопределенноличности и обобщенноличности // Бондарко А.В. (ред.) Теория функциональной грамматики. Персональность. Залоговость. СПб. 1991. С. 41-62. Булыгина Т.В., Шмелев А.Д. Лицо и время в наивно-языковой модели мира // Булыгина Т.В., Шмелев А.Д. Языковая концептуализация мира (на материале русской грамматики). М. 1997. С. 319–381. Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. М. 1947. С. 452–477. Гиро-Вебер М. Эволюция так называемых безличных конструкций в русском языке двадцатого века // Русский язык: пересекая границы. Дубна. 2001. С. 66–77. Грамматика 1970 – Шведова Н.Ю. (ред.) Грамматика современного русского литературного языка. М.: Наука. 1970. С. 362–365. Кибрик А.Е. Типологические обобщения и грамматическая теория (на материале «аномалий» личного спряжения) // Кибрик А.Е. Константы и переменные языка. СПб. 2003. С. 270–304. Кибрик А.Е. Опыт морфологической реконструкции когнитивной структуры (на материале сферы личного дейксиса в алюторском языке) // Кибрик А.Е. Константы и переменные языка. СПб. 2003. С. 369–377. Князев Ю.П. Глагол // Морфология современного русского языка. СПб. 2008. С. 355–542. Мельчук И.А. Курс общей морфологии. Т. II. М.–Вена. 1998. С. 202–212. Плунгян В.А. Введение в грамматическую семантику: Грамматические значения и грамматические системы языков мира. М. 2011. С. 310–321. Грамматика 1980 . – Шведова Н.Ю. (ред.) Русская грамматика. М.: Наука. 1980. Т. I. С. 636–640. Бондарко А.В. (ред.) Теория функциональной грамматики. Персональность. Залоговость. СПб. 1991. Шахматов А.А. Личные формы глагола; Безличные формы глагола // Шахматов А.А. Синтаксис русского языка. 3-е изд. М. 2001. С. 462–470. Шведова Н.Ю. Входит ли лицо в круг синтаксических категорий, формирующих предикативность // Русский язык за рубежом, 4. 1971. Шмелев Д.Н. Стилистическое употребление форм лица в современном русском языке // Вопросы культуры речи, 3. М. 1961. Якобсон Р.О. Шифтеры, глагольные категории и русский глагол // Принципы типологического анализа языков различного строя. М. 1972.