Тема: Занимательные игры по русскому языку.

Цели:

  • обогащать словарный запас и речь учащихся,
  • формировать орфографическую зоркость,
  • развивать внимание, память, мышление,
  • прививать интерес к русскому языку с помощью игры,
  • воспитывать навыки взаимодействия во время игры.

Ход занятия

В игре принимают участие 2 класса:

  • 1 команда - 4 «а» класс
  • 2 команда – 4 «в» класс

В каждой команде выбирается капитан.

Сегодня мы проводим важное мероприятие в нашем классе. К нам пришли гости, болельщики, ассистенты. Они будут вести подсчёт баллов после каждого конкурса. Прежде чем мы начнём, каждая команда должна доказать способность участвовать в игре.

Капитан выбирает конверт (внутри задание).

1. Составь из букв название команды.

1 конверт:

Знатоки.

2 конверт:

Умники.

Ведущий:

Вот начинается игра.
Теперь, я думаю, пора
Командам начинать сражаться
В словесных играх упражняться.

1 задание: «Игра слов»

Каждая команда получает задание на листе.

Измените одну букву в каждом слове, чтобы получилось новое слово. Например: сода – сова.

ВОСК, МОТ, ЛЕС, ГОЛ, ЩИТ, ЛИСТ, РОЗА, КОРОНА, ГОРКА.

Ответы : ВОСК – (ВОЛК), МОТ – (КОТ), ЛЕС – (ЛЕВ), ГОЛ – (ВОЛ), ЩИТ – (КИТ), ЛИСТ - (ЛИСА), РОЗА – (КОЗА), КОРОНА – (КОРОВА), ГОРКА – (НОРКА).

Молодцы, все справились. Музыка. Подсчёт баллов (вопросы для болельщиков).

2 задание: «Составитель»

Придумайте слова, в которых есть маленькое слово ЕЛЬ (на доске запись ЕЛЬ )

Ответы : мель, тоннель, вермишель, шинель, понедельник, апельсин, щель, шмель, дрель, цель, тельняшка, постель, пельмени, газель, мельница.

Если дети затрудняются, помогите подобрать слова с помощью загадок или наводящих вопросов.

Музыка. Подсчёт баллов (вопросы для болельщиков).

3 задание: Конкурс «Кто быстрее?»

Воспринимая на слух вопросы-загадки, отгадайте их и запишите в строчку первые буквы слов-отгадок. Если вы все сделаете правильно, то из полученных 15 букв у вас образуются 3 слова. Ответьте: к какой части речи относится каждое из них?

(На экране)

  • Поверчу волшебный круг, и меня услышит друг. (Телефон)
  • Этот сказочный герой любил кататься на печи. (Емеля)
  • Это маленькие кони, а зовут их просто… (Пони)
  • Сама не ем, а людей кормлю. (Ложка)
  • Чем кончается лето? (О)
  • Любимое лакомство мышей? (Сыр)
  • Игра в мячик с ракетками. (Теннис)
  • Пчелиная стая называется…(Рой)
  • Страшная, зубастая морская хищница. (Акула)
  • Пять ступенек –лесенка, на ступеньках – песенка.(Ноты)
  • К нам приехали с бахчи, полосатые мячи. (Арбузы)
  • Сушёный виноград. (Изюм)
  • Так называют дырку и в дереве, и в зубе (Дупло)
  • Быть должны всегда в порядке твои школьные (Тетрадки)
  • Что такое салочки? (Игра)

Теперь угадайте 3 слова. Давайте все вместе угадаем.

ТЕПЛО – может быть и существительным, и наречием;

СТРАНА – существительное;

ИДТИ – глагол.

Листы сдать жюри для проверки. Подсчёт баллов. Музыка.

4 задание: Игра «Нарисуй пословицу»

Необходимо с помощью рисунка показать смысл пословицы. Учитывается, как правильно дети поняли, раскрыли смысл пословицы.

Командам дается конверт. Капитан вытягивает пословицу.

  1. «Одна голова хорошо, а две лучше».
  2. «За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь».

Листы сдать жюри. Подсчёт баллов (вопросы для болельщиков).

5 задание: Конкурс капитанов «Пословица мы тебя знаем… ».

Пословица, мы тебя знаем,
Но не такою ты была
Не уж то буква озорная
Вновь чье-то место заняла?

(Исправь ошибки.)

  1. Два сапога – тара.
  2. Ус хорошо, а два лучше.
  3. Первый клин комом.
  4. Сашу маслом не испортишь.

(Чей капитан быстрее исправит ошибки.)

Музыка. Подсчёт баллов.

6 задание : игра: «Составь пословицу»

Каждая команда получает карточки со словами. Нужно собрать пословицы.

(Какая команда быстрее соберёт пословицы.)

Подсчёт баллов. Музыка.

7 задание: Игра: « Найди пары»

Каждая команда получает карточку. В ней записаны слова в два столбика. Команде предлагается к каждому слову первого столбика подобрать слова из второго столбика и записать пары.

Чья команда первая справиться, поднимает руку.

Музыка. Подсчёт баллов.

8 задание: Конкурс «Отгадай слово».

Каждой команде вручается листок с заданием: разгадать шараду, записать слово и разобрать его по составу.

1 команда:

Корень мой из слова СКАЗКА,
Суффикс, что и в слове ИЗВОЗЧИК,
Приставка в слове РАСХОД,
Окончание в слове ДОМ.

(Ответ - РАССКАЗЧИК)

2 команда:

Корень в слове СНЕЖИНКА,
Приставка в слове ПОДЪЕЗЖАЛ,
Суффикс в слове ЛЕСНИК,
Окончание в слове СТОЛ.

(Ответ - ПОДСНЕЖНИК).

Данные очки заносятся на табло.

9 задание: «Крылатые выражения»

Раскрыть смысл выражений, которые называют крылатыми или фразеологизмами. Задание проводится устно по очереди. Капитан вытягивает карточку с выражением

Музыка. Подсчёт баллов.

10. Домашнее задание: Игра « Наборщик»

Из слова АКТИВНОСТЬ нужно было составить около 40 слов (существительные в ед.числе и во мн.числе.)

Команды по очереди зачитывают слова.

Лист отдать жюри. Подведение итогов. Награждение.

Вот и подошло к концу наше занятие. Я рада, что вы смогли проявить свои лучшие качества – сообразительность, быстроту реакции, настойчивость и, конечно же, чувство помощи друг – другу. Если некоторые задания оказались для вас трудными, не расстраивайтесь и не падайте духом. Помните: вы талантливы, умны, каждый из вас – единственная и неповторимая личность. Давайте будем рассматривать все ваши неправильные ответы как повод для анализа их причин и стимул для дальнейшей работы по совершенствованию ваших творческих способностей.

Литература

  1. «5000 игр и головоломок».
  2. В.Волина «Праздник букваря».

Интеллектуальная игра по русскому языку (5 класс)

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ

Цели урока :

1) закрепление знаний, полученных на уроках русского языка;

2) формирование положительной мотивации к изучению русского языка;

3) развитие логического мышления, расширение кругозора учащихся.

Краткое описание : игра проводится среди учащихся 5 класса; класс делится на 4 команды, состав команды - 6-7 человек. Каждая группа учащихся избирает капитана и придумывает название команды.

Оборудование: задания на карточках (см. Приложение); чистые листы на столах для записи ответов.

КОНКУРС 1. «РАЗМИНКА» (устно)

Все вы знаете много народных пословиц и поговорок. Чтобы немного размяться, мы сейчас их вспомним. (Учитель зачитывают начало пословицы, а команда должна продолжить. За верный ответ - 1 балл .)

1. Что посеешь, … (то и пожнешь).

2. Без труда… (не вынешь и рыбку из пруда).

3. Кончил дело - … (гуляй смело).

4. Волков бояться - … (в лес не ходить).

5. С кем поведешься - … (от того и наберешься).

6. Как аукнется - … (так и откликнется).

7. За двумя зайцами погонишься - … (ни одного не поймаешь).

8. Тяжело в учении - … (легко в бою).

9. Любишь кататься - …(люби и саночки возить).

10. Учение - свет, … (а неученье - тьма).

11. Семь раз отмерь… (один раз отрежь).

12. Не имей сто рублей,… (а имей сто друзей).

КОНКУРС 2. «ФОНЕТИЧЕСКИЕ ПРОПОРЦИИ» (на карточках)

Разгадайте принцип, по которому составлены данные «фонетические пропорции» (соотношения, равенства), и решите их. Чего не хватает? (за каждый правильный ответ - 1 балл ).

1) А / Я = О / ? (Ё)

2) М / М’ = Р / ? (Р’)

3) В Б / Ф П = З’ Ж / ? (С’ Ш)

4) ЯР / РАЙ = ЕШЬ / ? (ШЕЙ)

5) ТОПОР / РОПОТ = ЛЕД / ? (ТОЛЬ)

Что такое толь? (дополнительный балл ).

*Толь - пропитанный водонепроницаемым составом картон, употребляемый как кровельный, изоляционный материал.

КОНКУРС 3. «СОБЕРИ СЛОВА» (устно, делают пометки на листах)

Соберите слова, которые спрятались в других словах. Слушайте внимательно, делайте пометки в рабочих листах (за каждое слово - 1 балл ).

1) Приставка - в слове ПОДБЕЖАЛ, а корень - в слове СНЕЖИНКА, суффикс - в слове ЛЕСНИК, а ОКОНЧАНИЕ - в слове УЧЕНИКИ (подснежники ).

2) Корень - в слове ДВОРНИК, суффикс - в слове СТОЛОВАЯ, окончание - в слове ЗЕЛЁНЫЙ (дворовый ).

3) Приставка - в слове ЗАХОД, корень - в слове ГОРОДА, суффикс - в слове СТОРОНКА, окончание - в слове ЗИМА (загородка ).

4) Корень - в слове МОЛОДОЙ, суффикс - в слове ПАЛЬЦЫ, окончание - в слове ТРАВЫ (молодцы ).

Вы большие молодцы, потому что успешно справились с этим заданием!

КОНКУРС 4. «РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА» (стихотворения на карточках)

Перед вами два стихотворения. Первое принадлежит перу В. Берестова («Луноход»), второе - Леониду Мартынову («Чет и нечет»).

1. Прочитайте первое стихотворение и скажите, сколько в нем слов, имеющих такой же корень, как и в слове лунатик ?

Луноход

Прилунился лунолёт.

В лунолёте - луноход.

Цирки, кратеры и лунки

Луноходу не страшны.

Оставляет он рисунки

На поверхности Луны.

Пыли много, ветра нет.

Жить рисункам тыщу лет!

(Луноход, прилунился, лунолёт, Луны; лунка - не однокоренное слово!).

(За каждое найденное слово - 1 балл ).

2. Прочитайте второе стихотворение и ответьте, есть ли среди сопоставляемых поэтом слов однокоренные?

Чет и нечет

Попробуешь

Слова сличить -

И аж мороз идет по коже!

«Мучить» и «учить»

Звучат извечно так похоже.

Но и бывает смысл иной,

Доподлинно необъяснимый:

Казнящий ли владел казной,

Или казной владел казнимый?

Земля и тля. Вина - вино.

Все это будет не одно,

Но от другого не отбросить!

Березка - розга. Лик и лак,

Увечить и увековичить…

Неужто это просто так,

Одна случайность -

Чет и нечет?

КОНКУРС 5. «БЛИЦ-ОПРОС» (устно)

(правильный ответ - 1 балл )

1. Сколько букв в русском алфавите? (33 )

2. Сколько согласных звуков в русском языке? (42 звука: 6 гласных и 36 согласных )

3. Часть речи, обозначающая предмет (существительное ).

4. Слово «белый» по отношению к слову «чёрный» (антонимы ).

5. Он бывает между корнем и окончанием в слове (суффикс ).

6. Неопределённая форма глагола (инфинитив ).

7. Изменение глагола по лицам и числам (спряжение ).

8. Слово или сочетание слов, называющее того, к кому (чему) обращена речь (обращение ).

9. Часть слова без окончания (основа ).

10. Член предложения, отвечающий на вопросы какой? чей? (определение ).

11. Предложение с двумя грамматическими основами (сложное ).

12. Раздел русского языка, изучающий звуки и буквы (фонетика ).

КОНКУРС 6. «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ» (устно; делают пометки в рабочих листах)

Внимательно послушайте миниатюру Феликса Давидовича Кривина из книги «Принцесса Грамматика, или Потомки древнего глагола» (текст читается 2 раза). Ответьте на вопрос: какие пословицы, фразеологизмы со словом язык он использовал? Вспомните другие пословицы и фразеологизмы со словом язык .

Говорят, наши пороки - продолжение наших добродетелей. В этом случае такая добродетель, как язык, имеет весьма пышное продолжение. По крайней мере, больше тратится усилий, чтобы заставить его замолчать, нежели на то, чтобы поощрить его к разговору. Ну, допустим, кого-то тянут за язык, кому-то развязывают язык, с кем-то находят общий язык… А все остальное - призыв к молчанию. Тут надо и прикусить язык, и придержать язык, и проглотить язык - в особо опасных случаях. Рекомендуется держать язык на привязи, а проще говоря - за зубами. В противном случае - тут тебе и пожелание типуна на язык, и совет языку отсохнуть, и сожаление, что язык без костей. Дело, впрочем, не ограничивается одними пожеланиями. Совершается немало решительных действий, чтобы не дать языку заговорить: и наступают на язык, и укорачивают язык, и стараются не дать языку воли. Потому что считается, что язык наш - враг наш, что он страшнее пистолета, что он длинный, что он злой и вообще плохо подвешен. О добрых языках почему-то в народе умалчивают. И даже всемогущее Слово считают всего лишь серебром, тогда как молчание - золотом. Если судить по этим изречениям, можно подумать, что людям вообще не нужен язык, что он для них - обуза. Но и то плохое, что сказано о языке, сказано благодаря языку… На этом и основывается оптимизм языковедов… (Кривин Ф.Д. «Принцесса Грамматика, или Потомки древнего глагола»).

Фразеологизмы :

Тянуть за язык - вынуждать что-либо сказать, ответить.

Развязать кому-то язык - заставить говорить.

Находить общий язык - договариваться.

Прикусить язык - замолчать.

Придержать язык - помалкивать, поменьше говорить.

Проглотить язык - замолчать.

Держать язык на привязи / за зубами - молчать, не болтать, не говорить лишнего, быть осторожным в высказываниях.

Типун тебе на язык - недоброе пожелание тому, кто говорит не то, что следует.

Чтоб у меня язык отсох - клятвенного заверение в том, что сказанное мной - правда.

Язык без костей - кто-то очень болтлив, болтает всякий вздор.

Наступают на язык - заставляют молчать.

Укоротить язык - заставить кого-либо поменьше болтать, быть менее дерзким.

Не дать языку воли - не позволять говорить лишнее.

Длинный язык - кто-то очень болтлив, говорит много лишнего.

Злой язык - манера, способность остро, резко, насмешливо говорить, судить о ком-либо, чем-либо.

Язык плохо подвешен - кто-то не умеет свободно излагать свои мысли.

Пословицы:

Язык мой - враг мой: прежде ума рыщет, беды ищет.

Слово - серебро, молчание - золото.

+ (собственные примеры)

Мал язык, да всем телом владеет.

Язык до Киева доведет.

КОНКУРС 7. «ПАРОЧКИ СЛОВ» (устно)

Запишите пары слов: песня и стих , гол и пас , два и три . Все вторые слова в этих парах обладают свойством, которым не обладает ни одно из первых слов. Назовите это свойство (правильный ответ - 3 балла ).

(Вторые слова могут пониматься как глагольные формы).

КОНКУРС 8. «СИНТАКСИЧЕСКИЙ» (устно; делают пометки в рабочих листах)

Составьте предложение, выполнив предварительные действия (правильно построенное предложение - 3 балла ):

1. Из предложения «Стеной стоят желтые колосья пшеницы» возьмите определение.

2. Прибавьте подлежащее из предложения «Листья падают».

3. Из предложения «Пушкин очень любил осень» возьмите дополнение.

4. Добавьте обстоятельство из предложения «Осень щедро одаривает леса краской».

5. Добавьте сказуемое из предложения «Весна выстлала на лугу разноцветный ковер».

6. Из предложения «Куда ведете нас, дороги?» возьмите существительное, которое является обращением.

(Желтыми листьями осень щедро выстлала дороги).

КОНКУРС 9. «ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ» (устно)

1. В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? (суббота )

2. Какой падеж существительных никогда не употребляется с предлогом? (именительный )

3. Чем похожи существительные ножницы , брюки , чернила ? (они употребляются только во множественном числе )

4. Какую часть слова можно в земле найти? (корень )

5. Каким членом предложения является обращение? (обращение не является членом предложения )

6. Может ли в слове быть сто одинаковых букв (стол, стон… )

7. Как правильно сказать: у рыб нет зуб, у рыбов нет зубов, у рыбей нет зубей (у рыб есть зубы )

КОНКУРС 10. «СОБЕРИ ТЕКСТ» (раздаточный материал)

Расположите данные вам предложения в правильном порядке, чтобы получился связанный текст. Команды должны собрать два текста. По итогам конкурса капитаны команд читают тексты вслух (правильно составленный текст оценивается в 3 балла ).

Ответы

Текст №1

1. Змеиный хвост заспорил с головой о том, кому ходить впереди.

2. Голова сказала: «Ты не можешь ходить спереди, у тебя нет глаз и ушей».

3. Хвост сказал: «А зато во мне сила, я тебя двигаю, если захочу да обернусь вокруг дерева, ты с места не тронешься».

4. Голова сказала: «Разойдемся!».

5. И хвост оторвался от головы и пополз вперед.

6. Но только что он отполз от головы, попал в трещину и провалился.

Текст №2

1. У одного отца было два сына.

2. Он сказал им: «Умру, разделите все пополам».

3. Когда отец умер, сыновья не могли разделиться без спора.

4. Они пошли судиться к соседу.

5. Сосед спросил у них: «Как вам отец велел делиться?»

6. Они сказали: «Он велел делить все пополам».

7. Тогда сосед сказал: «Так разорвите пополам все платья, разбейте посуду»

8. Братья послушали соседа, и у них ничего не осталось.


ПРИЛОЖЕНИЕ

«Фонетические пропорции»

1) А / Я = О / ?

2) М / М’ = Р / ?

3) В Б / Ф П = З’ Ж / ?

4) ЯР / РАЙ = ЕШЬ / ?

5) ТОПОР / РОПОТ = ЛЕД / ?

«Родственные слова»

Луноход

Прилунился лунолёт.

В лунолёте - луноход.

Цирки, кратеры и лунки

Луноходу не страшны.

Оставляет он рисунки

На поверхности Луны.

Пыли много, ветра нет.

Жить рисункам тыщу лет!

Чет и нечет

Попробуешь

Слова сличить -

И аж мороз идет по коже!

«Мучить» и «учить»

Звучат извечно так похоже.

Но и бывает смысл иной,

Доподлинно необъяснимый:

Казнящий ли владел казной,

Или казной владел казнимый?

Земля и тля. Вина - вино.

Апрель и прель. Мороз и проседь…

Все это будет не одно,

Но от другого не отбросить!

Березка - розга. Лик и лак,

Увечить и увековичить…

Неужто это просто так,

Одна случайность -

Чет и нечет?

Текст №1

И хвост оторвался от головы и пополз вперед.

Голова сказала: «Разойдемся!».

Но только что он отполз от головы, попал в трещину и провалился.

Голова сказала: «Ты не можешь ходить спереди, у тебя нет глаз и ушей».

Змеиный хвост заспорил с головой о том, кому ходить впереди.

Хвост сказал: «А зато во мне сила, я тебя двигаю, если захочу да обернусь вокруг дерева, ты с места не тронешься».

Текст №2

Тогда сосед сказал: «Так разорвите пополам все платья, разбейте посуду»

Сосед спросил у них: «Как вам отец велел делиться?»

Они сказали: «Он велел делить все пополам».

Он сказал им: «Умру, разделите все пополам».

Они пошли судиться к соседу.

У одного отца было два сына.

Когда отец умер, сыновья не могли разделиться без спора.

Людмила Телешенко

Наверное, нет такого человека, который не знал бы частушек . Частушка злободневна . Она живо отражает мельчайшие социальные изменения и события частной жизни . Она лирична и чрезвычайно многообразна по своим ритмам, музыкальному строю, образности, словарю и рифмовки.

Частушки бывают двухстрочные , четырёхстрочные, шестистрочные, с припевом и без припева. Наибольшей популярностью пользуется почти повсеместно распространенная четырёхстрочная частушка – танцевальная и лирическая, исполняемая во время работ и на гулянье.

В нашем детском саду ребята часто исполняют частушки на различные темы . Задорная частушка – украшение любого праздника.

Предлагаю удачную подборку куплетов частушек для музыкальных руководителей и воспитателей.

1. Балалайка заиграла

И пустились ноги в пляс.

Мы весёлые частушки

Пропоём сейчас для вас.

2. Мы частушки запоём ,

Запоём мы громко.

Затыкайте ваши уши,

Лопнут перепонки.

3. Не хотела я плясать,

Стояла и стеснялася,

Балалайка заиграла

Я не удержалася.

4. Если б не было воды,

Не было б и кружки.

Если б не было девчат,

Кто бы пел частушки ?

5. У берёзки, у сосёнки

Тоненькие веточки.

А мы бойкие девчонки,

Все мы, как конфеточки.

6. На окошке два цветочка :

Голубой, да аленький.

Я парнишка боевой,

Хоть и ростом маленький!

7. Ты не стой под окном

Не маши картузиком,

Всё равно гулять не буду

С таким карапузиком.

8. Купил Милке перстенёк

Милка доброй стала,

Позабыл купить платок,

Милка нос задрала.

9. Мы пропели вам частушки

Вы скажите от души!

Хорошо частушки наши ,

И мы тоже хороши!

Публикации по теме:

Анкета для родителей «Любит ли ваш ребёнок петь?» Анкета для родителей "Любит ли ваш ребёнок петь?"Какое значение вы придаете пению в развитии своего ребенка? 1. Считаю, что пение укрепляет.

Авторские частушки «Я частушки пропою про компанию свою», г. Благовещенск. Видео Исполнение авторской частушки для межрегионального конкурса компании (г. Владивосток)"Я частушки пропою про компанию свою", г. Благовещенск.

Частушки для воспитателя Частушки про воспитателя. Припев: Оба, да ели, зелёная ограда! Мы на конкурс пришли! Это нам и надо! 1. Может где - то и не в рифму, Может.

Частушки к празднику мам ВМЕСТЕ: Дорогих, любимых мам Мы поздравить рады. И за это мы не ждём Никакой награды. ВМЕСТЕ: Мы частушки вам споём- Вы не отставайте:.

Частушки к празднику 8 марта Маленькие детки, маленькие бедки, Ну а будем подрастать Беды будут прибывать. Космонавтом хочу стать Буду на луну летать Для мамулечки.

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Каждый год в нашем городе проводится конкурс по пожарной безопасности "Неопалимая купина", где участвуют.

Мастер-класс для родителей ясельной и младшей групп. «Учим малышей петь песенки и подпевать» Музыкальный руководитель: Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мне хотелось бы поговорить с вами о том, как научить малышей подпевать?.

Шире круг, шире круг,

Дайте круг пошире.

Не одна иду плясать,

Нас идет четыре.

Заиграли музыканты

И пустились ноги в пляс

Первоклассные частушки

Пропоем сейчас для вас.

Ставьте ушки на макушке,

Слушайте внимательно -

Пропоем мы вам частушки

Очень замечательно!

У нашего гармониста

Большая голова.

Три дня шапку одевали,

То мала, то велика.

Не хотела я плясать.

Стояла и стеснялась,

А гармошка заиграла

Я не удержалась.

Пойду плясать

По соломушке -

Раздайся, народ,

По сторонушкам!

Дроби бей, дроби бей,

Под ногою - воробей,

Под другою - серый гусь,

А плясать - то не боюсь!

Эх, шире круг,

Рукавички с рук.

Моя правая нога

Захотела трепака.

Ох, елочки!

Ох, сосеночки!

Пошли плясать

Две сестреночки!

А нас во дворе

Квакали лягушки.

А я с печки босиком

Думала подружки.

Я плясала в три ноги,

Потеряла сапоги,

Оглянулась я назад -

Сапоги мои лежат.

Ой, ребята - кавалеры,

Отодвиньтесь от нас.

Мой миленок всех пониже,

Мне не видно из-за вас.

Почему камыш зеленый,

Потому что над водой.

Почему красивый парень,

Потому что молодой.

Полюбила я его,

А он девушки косой.

Я иду прямой дорогой,

А он чешет полосой.

Полюбила сокола

Большого и высокого,

Чтоб его поцеловать

Становилась на кровать.

Полюбила я боксера,

Думала дерется.

Прихожу к нему на поле,

А он богу молится.

Полюбила я вампира,

Думала укусит.

Я в домишко захожу,

А он зубы точит.

Полюбила садовода,

Полюбила на беду.

Посадил он кукурузу,

А собрали лебеду.

Меня милый не целует,

Говорит курносая.

Как же я тебя целую,

Черта длинноносого?

Меня милый не целует.

Говорит зубастая.

Смотришь на меня

Рожа крокодилия?

У меня миленков 30ть

Я пошла от них топиться.

Прихожу я на реку,

Все сидят на берегу.

Коля парень ничего,

Только он кусается.

Все собаки от него

Наутек бросаются.

А у Коли в коридоре,

Бегают цыплята.

Он их ловит и целует,

Думает девчата.

Едет Ваня на быке,

Балалаечка в руке.

Балалаечка упала,

Быку ноженьку сломала.

По деревне я шла

И Ванюшу видела

Под кустом сидел и плакал.

Курица обидела.

Ух, ух я петух

С курочкой подрался.

Меня курочка клюнула

Я и расхохотался.

Балалаечка гудок

Свое дело знает.

Она в Ваниных руках

Хорошо играет.

Уж я топну ногой

Да притопну другой -

Выходи ко мне, Ванюша,

Попляши-ка, ты со мной!

Встал наш Ваня на носок,

А потом - на пятку,

Стал он русскую плясать,

А потом - вприсядку.

Мой миленок, как теленок,

Только разница одна.

Мой миленок ходит в баню,

А теленок никогда.

Картошка цветет

Белыми цветами.

А у наших ребят

Сопли пузырями.

Нашим ребятам

Только веники тягать.

Девочки идут из школы

А они сумки не берут.

Ох, довольно мы напелись,

Дайте смену новую.

Ох, спасибо гармонисту

За игру веселую!

Мы частушки

Вам пропели.

Хорошо ли, плохо ли,

Мы вас попросим,

Чтобы вы похлопали.

Дорогие наши мамы

Мы частушки вам споем.

И привет вам шлем.

Мы веселые подружки,

Мы танцуем и поем,

А сейчас мы вам расскажем,

Как мы с мамами живем.

Подгорели суп и каша

Соль насыпала в компот.

Как пришла с работы мама

Было много ей хлопот.

Вот почистить раз в году

Я решил сковороду,

А потом четыре дня

Не могли отмыть меня.

Рисовал картину Вася,

Он художник, спору нет,

Но зачем он нос раскрасил

В красный, желтый, синий цвет?

На платке для красоты

Рисовал Антон цветы,

А теленок посмотрел

И цветы чуть-чуть не съел.

Краски Саша в руки взял,

Зоопарк нарисовал,

Но никто не разберет-

Где здесь слон, где бегемот.

На уроке рисованья

Ты лентяя не найдешь-

Прилагаем все старанья,

Чтоб рисунок был хорош.

В кухне веник я нашел

И квартиру всю подмел.

Но осталось от него

Три соломинки всего.

А у мамы моей

Руки золотые.

Она вяжет и шьет

Вещи расписные.

Вова пол натер до блеска,

Приготовил винегрет,

Ищет мама, что же делать?

Никакой работы нет.

Дружно помогаем маме,

Мы белье полощем сами.

Потянулись, наклонились,

Хорошо мы потрудились.

Не глядите на меня,

Очень я стесняюся.

Всю посуду перемыл,

Я и не зазнаюся.

Галя вымыла полы,

Катя помогала,

Только жалко - мама снова

Все перемывала.

Папа мне решил задачу,

В математике помог,

Мы потом решали с мамой

То, что он решить не смог.

Закопченную кастрюлю

Лена чистила песком.

Два часа в корыте Лену

Мыла бабушка потом.

Маме утром наша Мила

Две конфеты подарила.

Подарить едва успела,

Тут же их сама и съела.

Пусть звучат повсюду песни

Про любимых наших мам.

Мы за все, за все родные

Говорим: «Спасибо вам!»

Мы вам пели, как умели,

Мы ведь только дети,

Зато знаем, наши мамы

Лучшие на свете.

Мы частушки петь кончаем

И всегда вам обещаем:

Слушать вас всегда во всем,

Утром, вечером и днем!

Ой, ребята - кавалеры,

Мы девчата высший класс.

Мы готовим, вышиваем

Выбирайте-ка вы из нас.

Если я тебе не пара,

Если я не хороша?

Так какую ж тебе надо,

Чтобы списывать дала!?

Если б не было воды,

Не было б и кружки.

Если б не было девчат?

Кто бы пел частушки?

Бойко Оля пляшет,

Платочком белым машет,

Песни новые поет,

В пляске спуску не дает.

Новый год.

Почему наш класс украшен?

Потому что Новый год!

Почему красивы дети?

Потому что елка ждет.

Начинаем петь частушки

Просим не стесняться.

Тут народу много

Можем посмеяться.

Наша елка-

Раскрасавица.

Хоть и колется она,

Все равно нам нравится.

Елочки - подружки

Говорят друг дружке:

Слишком много снега,

Тяжело макушке.

Маленькие елки

И большие ели.

Что - то на базаре

Сильно приумолкли.

У нас в классе елка,

Гирлянды и игрушки.

Так споем подружки

Новогодние частушки.

За Сантой Клаусом

Погнался Дед Мороз.

Без Снегурочки остался

И подарки не привез.

Раньше в Сочи ездил он,

Жил не хуже барина.

А теперь деньжонок нет

Съездить и до Адлера.

Зима к нам пришла,

Чудес натворила:

Что заморозила - не знаю,

Больше загрязнила.

Ой, зима, ой зима

Что ты натворила?

Много снегу намела.

Про школьников забыла.

Полюбила Дед Мороза

Большого, высокого.

Чтоб его под руку взять

Становилась на кровать.

Новый год у малыша:

Ой, горит моя душа!

В «01» что ль позвонить,

Чтоб пожар твой потушить?

Снег с утра до ночи,

Все засыпать хочет.

И в лесу все тише,

И снега все выше.

На детском празднике

Снегурочка была.

Мороженое ела

И не таяла.

Дед Мороз, Дед Мороз

Ты подарки нам принес?

Все хотели ассорти,

А получили баунти.

Новый год, Новый год

К нам спешит и поет:

« Был я старекашечкой,

Стал молодым Ивашечкой».

Карнавал, карнавал,

Всех нас изрисовал.

Мы одели маски

И пустились в пляски.

Ах ты, мода, ах, ты мода,

До чего ты довела

Даже кикимора с болота

На праздник в топике пришла.

Вот пират - косой

С костяной ногой.

Перепляшет всех

Одной ногой.

Нынче водяного

Люди довели.

Что он из болота

Пускает пузыри.

Наш Кощей стал тощей.

Есть он мало стал щей.

Забастовка в лесу-

Новый год на носу.

Наша бабушка Яга-

Раскрасавица.

Хоть костлявая нога

Все равно Кощею нравится.

Славный доктор Айболит

Всех излечит, исцелит.

И на празднике у елки

Ребят развеселит.

Посиделки.

На столе стоит стакан,

А в стакане таракан.

Бабка думала малина,

Откусила половину.

Дед бабку-

Завернул в тряпку.

Поливал ее водой,

Чтобы стала молодой.

Бабка в поле рожь косила.

В узелке обед лежал.

Волк бежал, еду унюхал.

В зубы хвать и убежал.

Мой миленок на базаре,

Обозвал меня свиньей,

Люди думали свинина,

Встали в очередь за мной.

С маской огуречной

Легла супруга.

Сонный муж увидел,

Закричал с испуга!

Жена мужа провожала, плакала,

А у мужа самогонка

Из кармана капала.

Эх, родные Сочи

Отели, да палаты,

Ничего, не обвиняйте

Сами виноваты.

Нынче в город приезжаешь,

Словно за границу:

Я купила пирожок,

Мне сказали - пицца.

Школьные.

Мы ребята-семилетки

Вам частушки пропоем.

Мы в своей любимой школе

Замечательно живем.

Эй, топни нога,

Топни правенькая,

В школу я пришла учиться,

Хоть и маленькая.

Таня в круг влетела смело,

Завертелась, как юла.

И под музыку запела

Про знакомые дела.

Каждый день у нас уроки.

Лепим, красим, мастерим.

Изучаем цифры, буквы,

По-английски говорим.

Любим мы решать задачи.

Кто быстрей и кто вперед,

А задачки- то какие-

Сам профессор не поймет.

Говорят, я повзрослела,

Говорят, я поумнела.

Не смотрите, что мала

В первом классе я звезда.

Смотрит в зеркало Катюша:

«Ах, какая же, я душка:

Ну и пусть сегодня в срок

Не успею на урок».

«Видик» ночью посмотрел

Второклассник Коля,

А на утро захрапел

На уроке в школе.

В «денди» целый день играл

Наш дружок Серега.

После двойки получал

В школе всю дорогу.

Саша ссорится с друзьями,

Вход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.

Петя ловко ловит рыбу,

Может лодки мастерить.

Только «здравствуй и спасибо»

Не умеет говорить.

Всех Никита задирает,

Получает тумаки.

Кто-то марки собирает,

А Никита синяки.

У Максима нет терпенья,

Он урок не доучил.

И за полстихотворенья

Полчетверки получил.

Ваня мается, вздыхает

И бормочет у доски.

Засыпают, засыпают

Даже мухи у доски.

Кира в куколки играла

Весь урок под партою.

У доски потом молчала

Куклой перед картою.

Если ты моя подруга

Из несчастья вызволи!

Подними скорее руку,

Чтоб меня не вызвали.

Мокрой тряпкою Егорка

Так и хлещет Ваню.

Генеральная уборка

Превратилась в баню.

Раз с компанией друзей

Заходили мы в музей.

Час в буфете просидели,

Ничего не посмотрели.

Бультерьера обижал

Маленький Андрюшка:

Еле- еле добежал

До ближайшей груши.

Начинаем петь частушки

Просим не стесняться.

Тут народу много

Можем посмеяться.

(растеряться)

Тетя Сима попросила

Слазить Витю на чердак.

«Извините, тетя Сима,

Я вам вовсе не батрак».

Знают мамы,

Знают дети,

Знают взрослый и малыш:

На безногом табурете

Ни за что не усидишь.

Не сердитесь папы, мамы

Все вы очень хороши.

За учебу б не ругали,

Не было бы вам цены.

Не сердитесь папы, мамы

Все вы очень хороши.

За учебу б не ругали,

Были б просто ангелы.

Уже я не малышка

И в школу не хожу,

Купите мне ботиночки,

Я замуж выхожу.

Мы ребята семилетки

Любим бегать и играть,

А учиться обещаем

На «4» и на «5».

Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

Все науки одолеем,

Все у нас получится.

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

Первый класс уже кончаем.

Часики протикали,

А теперь у нас, ребята

Летние каникулы.

Мы за лето отдохнем,

Сил поднаберемся,

А в начале сентября

Снова соберемся.

Небылицы.

На вокзале в черном зале,

Черт лежит без головы.

Пока голову искали,

Ноги встали и пошли.

На горе стоит телега

Слезы капают с дуги.

Под горой стоит корова,

Надевает сапоги.

На березе сидит ежик

Белая рубашка.

На голове сапожок,

На ноге фуражка.

У козла в бороде

Живут лягушки.

На спине сидит медведь

Держится за ушки.

По реке плывет корова

Обогнала пароход.

На рогах сидит ворона

И соломинкой гребет.

На вокзале в новом зале

Кот лежит без головы.

Пока голову искали,

Ноги встали и пошли.

На березе сидит заяц

Книжку вслух читает.

Прилетел к нему медведь

Слушает, вздыхает.

На заборе сидит заяц,

В аллюминевых штанах,

А кому какое дело,

Может заяц космонавт.

На заборе чепуха

Кушала вренье.

Муха съела петуха

В это воскресенье.

Чушку вымыла речушка.

И теперь сама как чушка.

Ой горит моя душа,

А спиртного ни шиша!

В «01» что ль позвонить,

Чтоб пожар твой потушить.

Мой племяш вчера влюбился,

А сегодня он женился.

Завтра точно разведется,

Так у нынешних ведется.

Милый шлепнулся с кровати

И кричит: «ку-ка-ре-ку!»

Разве можно наливати

Столько водки дураку?

Поезжай со мною, друг,

На моторной лодке.

Если кончится бензин-

Доплывем на водке.

На столе у нас пирог,

Пышки и ватрушки.

Так споем же под чаек

Чайные частушки.

В пляске не жалей ботинки!

Предлагай - ка чай друзьям.

Если в чашке есть чаинки,

Значит, письма пишут нам!

Самовар блестит кипя,

Чай в нем пенится!

Поглядите-ка на себя-

Ну и отраженьеце!

Подавай мне чашку чая,

Ведь тебе не жалко чай!

В чае я души не чаю,

Наливай горячий чай!

Во саду ли в огороде

Ездили два танка.

Немец курицу поймал,

Думал партизанка.

На столе стоит бутылка,

А в бутылке молоко.

Немец думал искупаться,

Побоялся - глубоко.

Грибные.

Шоколадная папаха,

Белый шелковый мундир.

Посмотрев, опенок ахнул:

Настоящий командир.

Не играйте вы, опятки,

До темна с Ванюшей в прятки,

Окажите Ване честь-

В кузовке местечко есть!

Сколько лет тебе, сморчок?

Ты по виду-старичок.

Удивил грибок меня:

Возраст мой- всего два дня!


Мы частушки вам споем

И об этом, и о том,

Вы послушайте, ребята,

Как мы весело живем!

Петя очень знаменит,
Потому что, между прочим,
Он ушами шевелит.

Дима слух развил хороший.
Может без опаски
Слушать стоя у доски,
С дальних парт подсказки.

В школе слышан тут и там
Петушиный шум и гам.
Здесь случаются бои-
Петухи у нас свои.

На уроке мы болтали,
Ничего не замечали.
А потом искали долго
В Гималаях нашу Волгу.

Кто толкается в буфете?
Пробивается вперед? -
Пожалейте Иру, дети,
Дайте Ире бутерброд!

Когда на танец пригласим.

Таня кушать не любила

У неё исчезла ила

Ветер сильный вдруг подул

И случайно Таню сдул

У неряхи- растеряхи

Все не эдак, все не так

И рубашка на распашку

И без пуговиц пиджак.

Маша за столом сегодня

Вдруг осталася голодной

Просто задремала Маша

А Каштанка съела кашу.

Сочинили мы частушки

Их для вас мы пропоем

Дарим всем мы веселушки

И улыбки соберем.

Ехать клево по паркету!
Жаль коньков с собою нету.
Форма грязная в итоге -
Хорошо хоть целы ноги.

Что за шепот слышен в классе?
Кто нам так мешает?
Это просто кто-то с кем-то
Что-то обсуждает.

Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? -
Весь урок звонок он ждал.

Леша наш на перемене
Занимается куреньем,
Был всегда румяный он,
Стал он желтый, как лимон.

Петя Катю колотил
- Даже притомился:
Хрестоматией лупил,

Может, он влюбился?

В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.

Николай пример решал,
А Сергей ему мешал.
Вот, ребята, вам пример,
Как нельзя решать пример!

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

На траве лежат дрова,
А на стуле - кнопка.
Проглядела голова,
А страдает попка!

Вова в школу опозданья
Объясняет просто:
- А учиться, Мариванна,
Никогда не поздно!

Как-то Оля получила
Сашину записку,
Одолжи мне на диктант
Ручку-самописку.

Размышляет: как же быть?
Надо б вынуть, вроде, руки,
Да нельзя - забыл помыть!

Наш Андрей на той неделе
Сдал учителю тетрадь.
Тот не знает, что с ней делать -
Чистить, мыть или стирать.

Эля с Женей на уроке
Тараторят, как сороки.
Позовут их отвечать -
На уста кладут печать!

Наш Илья - вратарь сверхловкий,
Ловит парень каждый мяч.
А в диктанте он ошибок
Пропускает - ну, хоть плачь!

Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой,
Если что присочинили -
Так проступок небольшой!

Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться.
Тут народу очень много,
Можем постесняться.

Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? -
Весь урок звонок он ждал.