Определяем синонимы объекта:
Принтер – сканер, копир, печатающее устройство, плоттер.
Произвольный выбор случайных объектов:
Дача, техника, кино, домино.
Составляем перечень признаков случайных объектов.
Генерирование идей путем поочередного присоединения к техническому объекту и его синонимам признаков случайно выбранных объектов.
Сканер, копир, печатающее устройство, плоттер.
Генерирование гирлянд ассоциаций:
Ремонт – дом – кирпич – глина – яма – колодец – вода – море – отпуск – фото – магазин – товар – продавец – зарплата – деньги – карточка – банкомат – чек – кредит – автомобиль – музыка – скорость – колесо – круг – солнце – свет.
Сканер – товара, копир – музыкальный, печатающее устройство – скоростное, плоттер – круглый.
Выбираем наиболее удачный вариант:
Скоростное печатающее устройство – удобно для больших объемов печати
Метод контрольных вопросов
1. Перечислить все качества и определения предполагаемого изобретения. Изменить их.
Современный
Дорогостоящий
Раскладной
Скоростной
Практичный
Многофункциональный
Не большой размер
Не морозоустойчив
Дорогостоящий и морозоустойчивый нужно изменить, чтоб он был доступен как можно большему количеству людей и обеспечивал работоспособность в большом климатическом диапазоне.
2. Сформулировать задачи ясно. Попробовать новые формулировки. Определить второстепенные задачи и аналогичные задачи.
Создать принтер с удобным управлением и небольшим размером с возможностью разложить его для печати больших форматов
3. Перечислить недостатки имеющихся решений, их основные принципы, новые предположения.
Прибор получиться весьма дорогостоящий
Кто еще решил эту проблему? Чего он добился?
Retractable Printer – раскладной принтер от Lexmarx – почти добились похожего результата, но можно еше работать в этом направлении и добиться лучших результатов, а идея с голосовым управлением и оповещением не где не была замечена.
4. Набросать фантастические, биологические, экономические, молекулярные и другие аналогии.
Биологический принтер – копирует живые организмы.
Экономически очень выгодно использовать непосредственную подачу чернил. В будущем возможно появление молекулярных принтеров – высокого (молекулярного) разрешения.
Построить математическую, гидравлическую, электронную, механическую и другие модели (они точнее выражают идею, чем аналогии).
Математический принтер – принтер только в расчетах (в проекте). Гидравлический принтер – работающий за счет гидравлики (нерационален). Электронная модель – использовать вместо чернил электрические разряды. Механические модели – модели прошлого (печатные механические машинки). Магнитная модель – применяется для валов в лазерных принтерах (полностью магнитной модели не производили и рациональна такая модель может быть в космосе)
Попробовать различные виды материалов и энергии:
Газовый принтер – неподходящее.
Жидкий принтер – неподходящее.
Принтер твердых тел – существует.
Принтер гель – неподходящее.
Принтер пены – неподходящее.
Принтер пасты – неплохая идея (использовать пасты вместо красок).
Тепло принтер – неподходящее.
Магнитный принтер – неподходящее.
Световой принтер – неподходящее.
Противоударный принтер – неплохая идея (дороговизна).
Продуктовый принтер – неплохая идея (копировать продукты).
Лазерный принтер – существует.
Стеклянный принтер – неплохая идея.
Метровый принтер – существует (большие принтеры).
Сантиметровый принтер – неподходящее.
Мраморный принтер – неподходящее (дороговизна).
Песочный принтер – неподходящее.
Ледяной принтер – неподходящее.
Принтер в огне – неподходящее.
Принтер в воде – неподходящее.
Принтер в холоде – неподходяще.
7. Установить варианты, зависимости, возможные связи, логические совпадения.
Принтер зависит от ряда вариантов необходимых для работы: струйный, лазерный, матричный.
Тип печати: цветной, черно-белой.
Максимальный формат печати: А4, А3, А2, А1, А0.
Максимальное разрешение печати: 5760x1440 dpi, 6450х2340 dpi, и т. д.
Скорость печати: 33 стр/мин, 15 стр/мин, и т. д.
8. Узнать мнение некоторых совершенно неосведомленных в данном деле людей.
По мнению людей – главным в принтерах является быстрый расход краски. Для многих это главное! Выбирают сейчас принтер по стоимости катриджей.
9. Устроить сумбурное групповое обсуждение, выслушивая все и каждую идею без критики.
У многих идея улучшения принтера – поставить систему непосредственной подачи чернил.
10. Попробовать «национальные» решения: хитрое шотландское, всеобъемлющее немецкое, расточительное американское, сложное китайское и т. д.
Шотландское решение – красивый дизайн и корпус.
Немецкое решение – большое разрешение и скорость.
Американское решение – уменьшение размеров, увеличение функций.
Китайское решение – уменьшение стоимости.
Российское решение – установка Китайских систем непосредственной подачи чернил.
11. Спать с проблемой, идти на работу, гулять, принимать душ, ехать, пить, есть, играть в теннис- все с ней.
Сделать непосредственную подачу чернил.
12. Бродить среди стимулирующей обстановки (свалка лома, технические музеи, магазины дешевых вещей), пробегать журналы, комиксы.
Размер, формат и расходные матерьялы – главное для улудшения.
13. Набросать таблицу цен, величин, перемещений, типов материалов и т. д. разных решений проблемы или ее частей, искать проблемы в решениях или новые комбинации.
Цены на 2014г.
14. Определить идеальное решение, разрабатывать возможные.
Поставить систему непосредственной подачи чернил.
15. Видоизменить решение проблемы с точки зрения времени (скорее или медленнее), размеров, вязкости и т. п.
В будущем должны быть универсальные принтеры использующие для расходных материалов все виды чернил и бумаг.
16. В воображении залезть внутрь механизма.
Точный механизм - недопускающий никаких внешних вмешательств
17. Определить альтернативные проблемы и системы, которые изымают определенное звено из цепи и, таким образом, создают нечто совершенно иное, уводя в сторону от нужного решения.
Проблема в специальном создании таких дорогих катриджей и установки в нутрии их все более мощных процессоров отслеживающих расход чернил. Тем самым вынуждая покупать новые принтеры.
18. Чья это проблема? Почему его?
Проблема в негласном объединении фирм создающих монополию на рынке принтеров.
19. Кто придумал это первый? История вопроса. Какие ложные толкования этой проблемы имели место?
Непрерывная подача (Continuous Ink Jet) - подача красителя во время печати происходит непрерывно, факт попадания красителя на запечатываемую поверхность определяется модулятором потока красителя (утверждается, что патент на данный способ печати выдан Вильяму Томпсону (William Thomson) в 1867 году.
20. Кто еще решил эту проблему? Чего он добился?
В технической реализации такой печатающей головки в сопло под давлением подаётся краситель, который на выходе из сопла разбивается на последовательность микрокапель (объёмом нескольких десятков пиколитров), которым дополнительно сообщается электрический заряд. Разбиение потока красителя на капли происходит расположенным на сопле пьезокристаллом, на котором формируется акустическая волна (частотой в десятки килогерц). Отклонение потока капель производится электростатической отклоняющей системой (дефлектором). Те капли красителя, которые не должны попасть на запечатываемую поверхность, собираются в сборник красителя и, как правило, возвращаются обратно в основной резервуар с красителем. Первый струйный принтер, изготовленный с использованием данного способа подачи красителя, выпустила Siemens в 1951 году.
21. Определить общепринятые граничные условия и причины их установления.
Границы на ограниченное использование принтеров определяют крупнейшие фирмы: CANON, EPSON, HP, XEROX и т.д.
Метод гирлянд ассоциаций и метафор.
Этот метод предложен советским исследователем Г.Я. Бушем. Его цель – обеспечить поиск решения творческих задач при дефиците информации. В этом случае одним из средств служит использование цепочек (гирлянд) ассоциаций и метафор, что позволяет совершить переход в новую область знаний, интерпретировать по-новому ранее разрабатываемые идеи. В качестве своеобразного информационного фонда выступает ассоциативная память разработчика.
Последовательность шагов метода.
1. Определение синонимов объекта и образование из них первой гирлянды – гирлянды синонимов.
2. Произвольный выбор случайных объектов. Любым способом, например, на память или из энциклопедического словаря выбирают несколько имен существительных, которые не обязательно должны обозначать технические объекты. Из отобранных слов образуют вторую гирлянду – гирлянду случайных объектов.
3. Составление комбинаций из элементов гирлянды синонимов и гирлянды случайных объектов. Комбинацию составляют из двух элементов, соединив последовательно каждый синоним рассматриваемого объекта с каждым случайным объектом.
4. Составление перечня признаков случайных объектов.Определяют их признаки. При этом необходимо определить возможно большее число признаков в течение ограниченного
времени, например, за две-три минуты. Успех поиска в значительной степени зависит от широты охвата признаков случайных объектов. Целесообразно поэтому перечислять как основные, так и второстепенные, малозначительные признаки. Для удобства можно составлять таблицу признаков.
5. Генерирование идей путем поочередного присоединения к техническому объекту и его синонимам признаков случайно выбранных объектов. Аналогично образуют перечень новых конструкций, получаемых путем поочередного присоединения к гирлянде синонимов признаков других случайных объектов.
6. Генерирование гирлянд ассоциаций. Из признаков случайных объектов, выявленных на четвертом шаге, генерируютгирлянды свободных ассоциаций. Для каждого отдельного при-
знака гирлянды могут быть практически неограниченной длины, поэтому генерирование следует ограничить по времени или по числу элементов гирлянды. Если генерирование гирлянды ассоциаций осуществляют в коллективе, то каждый его член занимается этим самостоятельно.
7. Генерирование новых идей. К элементам гирлянды синонимов технического объекта поочередно пытаются присоединить элементы гирлянд ассоциаций. На этом шаге решают
вопрос, есть ли среди сочетаний синонимов технического объекта с элементами гирлянд ассоциаций достаточное число оригинальных и заманчивых идей. Если по предварительной оценке таких идей мало, можно продолжать образовывать гирлянды ассоциаций, начиная с какого-нибудь нового элемента гирлянд, созданных на шестом шаге.
8. Оценка и выбор рациональных вариантов идей. Генерирование новых вариантов решения задач на предыдущих шагах обычно дает достаточно большое множество вариантов, среди которых скорее всего найдутся приемлемые.
Метод гирлянд случайностей и ассоциаций является развитием метода фокальных объектов. Этот метод, разработанный в нашей стране, помогает найти большое количество подсказок для развития и выявления идей новых, совершенно необычных товаров широкого потребления, расширения их ассортимента, предложить принципиально новые подходы к конструированию машин и оборудования с помощью ассоциаций.
Метод реализуется следующим образом.
Определяются синонимы объекта. Их последовательность (в произвольном порядке) образует первую гирлянду. Вторая гирлянда образуется из взятых наугад слов. К каждому слову составляется перечень его признаков. Генерирование идеи происходит путем поочередного присоединения к техническому объекту и его синонимам признаков случайно выбранных объектов. Если при этом случайно возникает приемлемая идея (например, новой конструкции), то дальше можно не продолжать. В противном случае гирлянды ассоциаций генерируют из признаков случайных объектов. Затем к элементам гирлянды синонимов технического объекта присоединяют элементы гирлянд ассоциаций, что дает новый толчок генерации идей. После этого решают вопрос о необходимости продолжения генерирования гирлянд ассоциаций, оценивают и выбирают рациональные варианты идей. Завершается реализация метода отбором оптимального решения.
Анализ раздражающего слова
При использовании метода анализа раздражающего слова для нахождения решения группа выбирает по принципу случайности (например, открывая энциклопедии на любой произвольно выбранной странице; путем образования ассоциативных цепей) приблизительно 10-12 (преимущественно предметных) понятий, которые служат в качестве раздражающих слов для творческой конфронтации. Анализ раздражающих слов может быть приравнен к синектическому процессу без отчуждения.
Метод "ТИЛМАГ"
Метод "ТИЛМАГ" (трансформация идеальных элементов решения с помощью матриц образования по ассоциации и общности) заменяет процесс отчуждения классической синектики "рациональным" методом, призванным выделять для постановки проблемы плодотворные структуры в качестве раздражающих слов.
Метод "ТИЛМАГ" применяют по возможности в одной группе по
1. Анализ и определение проблемы.
2. Определение "идеальных" элементов потенциальных решений.
3. Уплотнение "идеальных" элементов до четких понятий.
4. Образование ассоциаций из попарного соединения "идеальных элементов".
5. Вывод решений из ассоциаций.
6. Попарная конфронтация ассоциаций и определение общих элементов понятий из каждой игры.
7. Вывод решений из обнаруженных общностей.
Этапы нахождения решений (5-й и 7-й) проходят по правилам мозговой атаки.
Метод контрольных вопросов
Метод контрольных вопросов при меняют для психической активизации творческого процесса. Цель этого метода - с помощью наводящих вопросов подвести к решению задачи. Метод могут применять
как в индивидуальной работе, когда исследователь сам себе задает вопросы и ищет на них ответы, так и при коллективном обсуждении проблемы в процессе мозговой атаки. В практике изобретательства применяют вопросники, составленные А. Осборном, Э. Раудзенпом, Т. Эйлоартом, Д. Пирсаном, Г. Бушем и др. За рубежом широко распространен вопросник А. Осборна, включающий 9 групп вопросов:
1. Какое новое применение объекту можно предложить?
2. На какой другой объект похож данный объект и что можно скопировать?
3. Какие модификации можно получить путем вращения, изгиба, скручивания, поворота, изменения функций, цвета, формы, очертаний?
4. Что в техническом объекте можно увеличить (размеры, прочнасть, количество элементов и т. д.)?
5. Что в техническом объекте можно уменьшить (уплотнить, сжать, ускорить, сузить, раздробить)?
6. Что в техническом объекте можно заменить (элемент, материал, привод и т. д.)?
7. Что в техническом объекте можно преобразовать (схему, компоновку, порядок работы и т. д.)?
8. Что в объекте можно сделать наоборот?
9. Какие возможны новые комбинации элементов объекта?
10. Отметим, что в этих вопросах содержатся рекомендации относительно апробирования того или иного эвристического приема (инверсия, аналогия, дробление, перенос, динамизации и т. д.) для решения поставленной задачи.
Вопросник по Т. Эйлоарту отличается тем, что в нем вопросы образуют определенный алгоритм действий для решения технической задачи. Такой метод приближается к направленному поиску по определенной программе.
В небольшой город приехал в командировку инженер, поселился в одноместном номере гостиницы. Вечером лег спать, но полночи не мог заснуть. Потом встал, набрал телефонный номер, ничего не сказал, лег и спокойно заснул. Почему?
Новичок в шахматах поспорил с двумя мастерами, что выиграет или сведет вничью партию хотя бы с одним из них, причем играть будет вслепую. Он сел к ним спиной, и игра началась. Вскоре один из мастеров сдался, увидев, в чем была хитрость новичка. В чем же?
Метод гирлянд случайностей и ассоциаций является развитием метода МФО. Его автор - Генрих Язепович Буш. Посредством ассоциаций этот метод позволяет найти большое число подсказок для исследователя. От метода фокальных объектов он отличается тем, что дает большое число сочетаний фокального объекта со случайными. Расширение сочетаний понятий достигается использованием синонимов объекта .
Рассмотрим реализацию метода на примере, приведенном автором.
[термины]
Гирлянда ассоциаций, цепочка ассоциаций, гирлянда синонимов объекта.
Практическая работа
Игра «Ассоциативная цепочка шагов».
Предлагается объект: кошка. Назовите характеристику (признак) этого объекта. К названному признаку подбери¬те соответствующий ей новый объект. Составьте ассоциативную цепочку шагов по такому принципу: объект - характеристика - объект - характеристика...
