20.06.2019

Неделя английского языка в школе интересные сценарии. Методическая разработка "Неделя английского языка "Enjoy learning English". «Англо-говорящие страны». Конкурс презентаций

День английского языка в школе

Одной из распространённых традиционных форм внеклассной работы по иностранному языку является проведение предметных недель. Мы на протяжении многих лет проводим такие недели, как правило, в феврале месяце. И такая неделя представляет из себя набор мероприятий, не связанных между собой. Каждый учитель проводит то, что ему больше нравится, лучше удаётся, и бывает так, что из-за большой загруженности учителей, эти меропрятия, интересные сами по себе, зачастую остаются незамеченными и носят формальный характер. Поэтому в нашем МО долго зрела мысль что-то изменить, сделать что-то значимое, заметное в школе, чтобы это запомнилось и детям, и взрослым. В течение последних 3 лет я, как председатель МО, вынашивала идею проведения Дня английского языка в школе, цель которого:

Вовлечение как можно большего числа учащихся в различные виды деятельности;

«Погружение» в язык, т.е. максимальное использование английского языка в течение одного учебного дня.

Новые ФГОС ориентируют школу на восстановление единства педагогического процесса - воспитания, обучения и развития. В материлах ФГОС указывается на объединение урочной и внеурочной деятельности в единый образовательный процесс.

Надо сказать, что для проведения такого масштабного действа должны быть созданы определённые условия:

Желание и понимание всех педагогов-учителей иностранного языка того, что это нужно;

Сплочённость учителей;

Наличие в школе организации по внеклассной работе (клуб, кружок).

В нашем МО работает 9 человек и все мы едины в своих стремлениях, и в конечном итоге в этом году 4 февраля мы провели такой день. Конечно, этому мероприятию предшествовала очень большая подготовительная работа. Как я уже сказала, новые стандарты требуют единства урока и внеурочной деятельности. Поэтому мы решили оттолкнуться от УМК Биболетовой, по которому учатся все наши дети. Что это значит? В каждой параллели с 5 – 9 кл. мы выделили темы учебника, которые взяли за основу и потом попытались их вывести за рамки учебника. Например, в УМК 5 кл. есть тема «Известные люди Великобритании, Америки». В начале прохождения этой темы учитель (а каждый учитель МО отвечает за одну параллель) даёт учащися список фамилий британских и американских писателей и их основные произведения. Учащиеся выбирают для себя понравившиеся им книги, читают, делают на уроке презентации, а потом сообща выбирают одного писателя и начинают искать и подбирать о нём информацию. В итоге: в день языка проводится на одном из уроков литературная гостиная, где ученики показывают результаты своей работы в виде презентаций, инсценировок из книг. Кроме этого, за месяц они выбирают себе персонаж (литературный герой, а также мультипликационный герой) и в этот день они приходят в костюме этого героя.

В 6 классе, 3 четверть: тема «Еда». Детям было предложено поискать рецепты английских, шотландских блюд. В ходе прохождения темы создаются книги рецептов от каждого класса, а во время дня английского языка силами членов кружка было организовано кафе для учителей, где были представлены национальные британские десерты.

В 7 классе: подробно изучаются англоговорящие страны. Здесь очень широкое поле деятельности. Каждому классу в параллелях даётся одна англоговорящая страна. В итоге выпускаются газеты по этой стране, которые вывешиваются в одной из рекреаций школы.

И так в каждой параллели. Здесь очень много возможностей.

Ход дня английского языка

День начался в 7:30 утра. Внизу при входе учащихся и учителей встречали старшеклассники с элементами национальных костюмов, эмблем (красная роза, нарцисс). На экране монитора было вывешено расписание этого дня и звучала английская музыка. Дети приветствовали входящих по-английски. По все школе на каждом кабинете были развешаны надписи на английском языке (History, Gym, Canteen). Кроме того, на 2 и 3 этаже были расклеены английские пословицы, поговорки, а также крылатые выражения известных британских и американских людей. Каждый мог попробовать свои силы в переводе этих выражений на русский язык. В конце дня подведены итоги на лучшего знатока пословиц, поговорок.

На 2 и 3 переменах (по 20 мин.) в актовом зале работал свободный микрофон. Каждый заявивший заранее, желающий имел возможность исполнить песню на английском языке.

В одной из рекреаций была выставка газет учащихся 7 кл. по англоязычным странам, а также была проведена викторина по этим странам.

8-классники подготовили флаеры на английском языке по экологическим проблемам (это тема 2 четверти) и раздавали их ученикам и учителям (о необходимости соблюдения чистоты в м/р, а также в школе).

9 классы: вышли в начальную школу, где в течение 3 перемены играли с детьми в национальные игры и разучивали английские песни (из УМК Биболетовой).

В учительской работало кафе «Union Jack».

10-е классы готовили заключительный гала-концерт.

11-е классы были в роли жюри и организаторов порядка, координаторов.

Закончилось всё большим праздником в актовом зале под названием «Парад литературных и мультипликационных героев».

Сценарии могут быть различными. В этом году – посвящ. 450-летию Шекспира. Сначала – литературная композиция, а потом парад героев, где ребята выходят и защищают свои костюмы. Конечное, английский песни, подведение итогов, конкурсы, награждения.

О! Английский надо знать -
Слов хотя бы тысяч пять!
Ведь в любой стране придётся
Всё равно на нём болтать!

При обучении английскому языку перед учителем встает одна из важнейших проблем: какими технологиями поддерживать интерес учащихся к изучению языка, как в рамках учебного процесса направить деятельность учащихся в коммуникативное русло, что нужно сделать, чтобы создать и поддерживать активную мотивацию у детей к его изучению? Одна из самых эффективных технологий для решения этих проблем - организация недели или декады английского языка.
Неделя английского языка должна быть распланирована таким образом, чтобы были охвачены все ступени обучения. Кроме того, нужно учитывать интересы учащихся, и продумать события недели так, чтобы учащиеся могли творчески раскрыться. И нужно думать, думать и... придумать. Придумать что-то новое,
и предложить что-то такое захватывающее.

Настроение недели должно быть праздничным, ярким. По всей школе должен царить дух английского языка. Создать такую атмосферу помогут музыка, английские изречения и высказывания, расположенные на стенах холла и коридоров школы, красочно оформленные стенгазеты о странах, городах,
праздниках и традициях стран изучаемого языка.
Каждый день предлагает какое-то новое, захватывающее мероприятие. Это позволяет целенаправленно формировать познавательные интересы учащихся, расширять кругозор и сферы применения полученных и имеющихся знаний и умений, а главное - испытать себя на практике, ибо при участии в тех или иных мероприятиях учащийся старается применить то, что даётся на уроках.

А это - команда помощников-курьеров, которые по классам проверяют,
на каком уровне идет подготовка к Неделе английского языка.

Конкурс "Физкультминутки" от группы начальных классов

Я сфотографировалась с " гостями из США" на память. Они прибыли на праздник Недели английского языка своей песней.На заднем фоне - газета на английском языке,
выпущенная специально к Дню английского языка.

Любая неделя имеет страноведческую и культуроведческую направленность. Моя декада английского языка проходит под лозунгом “The People of the World are the People of Peace”
(Люди планеты - люди мира).
Технология работы над неделей английского языка проста, но обьемна и масштабна. Подготовка к ней начинается уже с январских каникул. Дети знакомятся с планом проведения недели задолго и начинают вести практическую работу: выпускать газеты, журналы, мини-книги, выполняют всевозможные мини-проекты. Работа ведется спокойно, под наблюдением учителя. Учитель обязан интересоваться постоянно, на каком этапе находится выполнение тех или иных заданий.

Идет конкурс закладок "Умничка-закладка". Детское жюри выбирает лучшие закладки.

Песни и стихи, которые должны будут продемонстрированы на неделе, должны репетироваться как можно чаще в течение всего периода подготовки. Ведь всегда, шоу - это задолго до этого дня и упорно подготовленный процесс. И праздничная неделя - это результат подготовительной работы того длительного процесса, которому завершение - праздник.

На открытых уроках в дни недели английского языка учащиеся носят
своеобразные галстуки (они хотя и бумажные) .
Это - "учащиеся из Северной Ирландии" - воплотились, так сказать, в ирландцев.

Кроме того, немаловажную роль играют реквизиты, который должен приготовить только сам учитель. Это - приглашения для коллег и гостей. Это - грамоты и сертификаты разного содержания.

А "гости из Шотландии" готовы показать самые лучшие знания по английскому языку,
сразившись с другими командами.

Самым активным и удачливым, старательным я обязательно вручаю красочно оформленные Сертификаты на "Пять", то есть обладатель этого Сертификата достоин получить дополнительную оценку "5" по английскому языку с правом выставления её в журнал.
Учащиеся очень гордятся такими Сертификатами.

Образец Сертификата на "5" и образец грамоты, дизайн придуман мною.

Программа:

№№	День недели	Мероприятие	Участники - классы
1	Первый день Понедельник	Открытие. Приветственные речи. Выставки газет, журналов и творческих работ. Битва Хоров. Выступления классов с музыкальными номерами: каждый класс хором исполняет одну песню. Ежегодно классы представляют одну песню из учебника “Spotlight” Виртуальное путешествие по Великобритании	2-9
2	Второй день Вторник	Конкурс чтецов стихотворений по теме года. Год 2017 - Год экологии по России и Год Матери и Отца по Чувашии. Конкурс закладок «Умничка-закладка»: учащиеся представляют на выставку закладки с основными правилами грамматики и лексики. Конкурс мини-проектов «Моя семья» и «Земля - наш дом»: средние классы Конкурс презентаций They made History and Culture («Они вершили историю») - о знаменитых личностях Великобритании и США. Виртуальное путешествие по США	2-9
3	Третий день Среда	Чемпионат по кроссвордам Конкурсная командная игра “Big English Battle” («Большая английская битва») Виртуальные путешествие по Австралии	6 - 9 8
4	Четвертый день Четверг	Познавательно-развлекательное шоу Miss Spring («Мисс Весна») Викторина Who wants to be a Millionaire?” («Кто хочет стать Миллионером?») Виртуальное путешествие по Новой Зеландии	2, 6
5	Пятый день Пятница	Флэшмоб: конкурс физкульпауз и двигательных упражнений с использованием песен на английском языке. Виртуальное путешествие по Канаде	2-9
6	Шестой день Суббота	Открытые уроки для родителей и коллег Церемония награждения	2-3

Неделя без таких зрелищных событий, я считаю, не неделя.
Обязательно нужно провести яркое мероприятие,
со всеми полагающими церемониями.
Если на авансцене выступают только несколько человек,
то зрители - увы! тоже не остаются без заданий. Они, во-первых,
сами пришли с песнями и стихами в поддержку своих одноклассников,
или для них готовятся особые сюрпризы.

Вошло в традицию - неделя проводится в преддверии Дня английского языка
(В этом году это выпало на 17 по 23 апреля)

Работа на конкурс «Внеклассное мероприятие»

Чепиковой Марины Александровны,
учителя английского языка филиала МБОУ Ржаксинской средней общеобразовательной школы № 2 имени героя Советского Союза Г.А. Пономарева в с. Каменка
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Сценарий проведения Недели Английского Языка в начальной школе
Цель: развитие и поддержание интереса учащихся к изучению иностранного языка.
Задачи:
- формировать потребность практического использования иностранного языка в различных сферах деятельности;
- развивать страноведческие знания учащихся;
- выявить познавательные интересы учащихся;
- развивать способность формулировать, анализировать и решать проблемы;
- стимулировать умение работать в команде; выполнять разные роли и обязанности; продуктивно взаимодействовать с другими; уметь сопереживать; уважать различные мнения.

Расписание мероприятий:
ПОНЕДЕЛЬНИК:
Выставка стенгазет «Great Britain is», «The United States of America is»
ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА
«Карнавал Британских Праздников»
Подведение итогов, вручение грамот

Выставка стенгазет
Материалы и оборудование: бумага формата А1, цветные карандаши, фломастеры, краски, вырезки из газет, журналов, портреты известных британских и американских писателей, политиков, спортсменов и т.д.
Данное мероприятие имеет страноведческий характер и направлено на формирование и выявление ассоциативного ряда учащихся в связи с культурным наследием стран изучаемого языка. Учащиеся 2-3 класса готовят стенгазеты по теме «Соединенные Штаты Америки – это», учащиеся 4 класса – «Великобритания – это», выделяя в своих работах известных личностей, достопримечательности, культурные ценности стран изучаемого языка. Подготовка стенгазет способствует развитию творческих способностей учащихся, умений самостоятельно находить и анализировать информацию.

Игра для учащихся 2-3 классов «По дороге знаний вместе с английским»
Материалы и оборудование: мяч; плакат с цифрами от 1 до 10; карточки с названиями цветов.
Ход мероприятия: Дети делятся на 2 команды («Cats» и «Dogs»). Вслед за учителем они хором повторяют названия команд. Выбираются капитаны команд. Во время игры за правильный ответ команда получает 1 балл (кость - собаки и мышку – кошки).
Игра «Найди свою пару». Каждая команда учащихся получает набор карточек с числами от 1 до 12. На одних карточках числа написаны цифрами, на других - эти же числа написаны буквами. Задача учеников - найти свою пару. Те, кто нашли первыми и соединили эти части, выигрывают.
Игра «В круге чисел»
Дети становятся в круг. Учитель бросает любому ученику мяч и называет числа по-русски, а учащийся, поймав мяч, должен назвать это число по-английски. Кто не смог это сделать, садится в центр круга. Только после трех подряд правильных ответов оставшихся игроков своей команды ученики, сидящие в центре круга, могут вернуться в круг и продолжить игру вместе со всеми.
Игра «Займи место»

Конкурс капитанов
Капитаны должны по очереди рассказать алфавит.
Игра «Найди цвет»
На столах лежат таблицы с различными цветами. Учащиеся, подбегая по очереди, кладут на нужный цвет слово, ему соответствующее.

Эмблемы команд:

Баллы за выполнение заданий:

Игра для учащихся 4 классов «Путешествие в страну ABC»
Материалы и оборудование: карточки с кроссвордом, карточки с зашифрованными названиями животных, бумага, фломастеры, карандаши, стулья
Ход мероприятия:
1. На карточках кроссворд, нужно найти как можно больше знакомых слов
h
e
n
i
s
i
w
c
w
e

e
l
i
s
n
f
h
l
g
p

l
e
c
a
t
o
i
o
u
e

l
v
k
b
o
x
s
c
a
n

o
e
b
e
m
o
m
k
a
w

c
n
s
w
i
m
s
i
x
r

t
e
n
g
r
e
y
r
e
d

s
k
i
p
x
s
e
v
e
n

f
r
o
g
b
l
a
c
k
l

f
a
t
e
h
a
s
y
o
u

2. На карточках написаны слова. Задание для команд – расшифровать и записать эти слова.
god (dog), mekyno (monkey), tac (cat), ogrf (frog), omuse (mouse), owc (cow), ipg (pig), sorhe (horse), etc.
3. Прочитай и нарисуй.
It is a big dog. It is not black. It is white and brown. A dog has a red house.
4. Послушайте и отгадайте. Ответы – на английском языке.
I am black. I am not big. I can run, jump and swim. I l
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·(a fish)
I am big and strong, I like to eat meat. I can run and jump. I live in Africa. I am orange and brown. (a tiger)
I am very nice. I am cunning. I am red. I like to eat rabbits. I live in the forest. (a fox)
5. Игра «Займи место»
Кружком ставятся стулья, на один меньше, чем число игроков. Учитель называет различные слова на английском языке, но, услышав название животного, дети должны сесть. Участник, которому не досталось стула, выбывает. После каждого раунда количество стульев уменьшается на один.
6. Конкурс капитанов.
Назвать цифры от 1 до 10 и наоборот
Эмблемы команд:

Баллы за выполнение заданий:

Подготовка открыток «Праздники Великобритании»
Материалы и оборудование: цветная бумага, карандаши, ножницы, клей, ленты, бисер и т.д.
В рамках данного внеклассного мероприятия учащиеся знакомятся с историей одного из британских праздников (по выбору учителя), изготавливают открытки с символикой данного праздника, после чего проводится выставка открыток. Поскольку в нашей школе Неделя Английского Языка проходила в начале марта, учащиеся подготовили открытки, посвященные Дню Матери (Mother’s Day), а после проведения выставки они подарили свои работы мамам в рамках итогового мероприятия «Карнавал Британских Праздников»

Мероприятие для учащихся 2-4 классов «Карнавал британских праздников»
Материалы и оборудование: красочный плакат под названием “Carnival of British Holidays”, таблички с названиями праздников, тематические плакаты, поздравительные открытки, два яйца, две деревянные ложки, эмблемы праздников, грамоты, две метлы, магнитофон и записи тематических песен.
Ход мероприятия:
На доске размещается красочный плакат с названиями самых известных британских праздников. По ходу мероприятия учащиеся украшают этот плакат эмблемами и рисунками, соответствующими содержанию того или иного праздника.
Учитель: Добрый день, дорогие учащиеся! Рады приветствовать вас на карнавале британских праздников! Сегодня вы узнаете, какие праздники любят праздновать в Британии, какие из них похожи на русские праздники, а какие – совсем нет.
Как вы думаете, какой самый главный праздник Великобритании в году? Нет, совсем не Новый год, это Рождество.
1 ученик:
На свете так бывает, Что только раз в годуНа ёлке зажигают прекрасную звезду.Звезда горит, не тает,Блестит прекрасный лёд, И праздник наступает,К нам Рождество идёт!
2 ученик:
В праздник Рождества мы вспоминаем, как на соломе в пещере родился мальчик Иисус. В наши дни подарки являются также неотъемлемой частью праздника Рождества. Существует легенда о том, что Санта Клаус спускается в каждый дом через дымоход камина. И вот однажды, рассыпал золотые монеты как раз в тот момент. Когда спускался по трубе.
Монеты бы непременно упали в золу и потерялись. Если бы они не упали прямо в чулок, который повесили сушиться над очагом. С тех пор дети продолжают развешивать чулки в канун Рождества в надежде найти в них подарки.
Учащиеся исполняют песню «Jingle Bells».
На праздничный плакат вешаются эмблемы Рождества – чулок и колокольчики.
Ученик: 14 февраля в Британии празднуется День Святого Валентина или День Всех Влюбленных (Saint Valentine’s Day).
В этот день многие посылают письма, на конверте кроме адреса, можно увидеть «моей Валентине» от «Валентина». После получения признаний друг от друга, влюбленные на одежду прикрепляют какой-нибудь значок с именем своего возлюбленного. Некоторые вместо привычной и традиционной в этот день валентинки дарят яблоко, как символ любви и красоты.
На плакате вешаются сердечки
Учитель: В марте в Британии празднуется День Матери. День матери в Великобритании (Mother"s Day или Mothering Sunday) похож на 8 Марта в России. Его корни уходят во времена королевы Виктории, когда дети в довольно раннем возрасте работали вдали от дома, а деньги, заработанные ими, пересылались в семейный бюджет. Тогда один день в году детям разрешалось провести дома вместе с родителями. Обычно они приносили матерям и бабушкам небольшие подарки букетики цветов или свежие яйца. Сегодня британские дети в этот день дарят матерям цветы и выполняют за них домашнюю работу.
Подготовленный ученик читает стихотворение «I Love My Mummy».
I Love My Mummy. One, One, One.I love the sunTwo, two, twoI love my mummy tooThree, three, threeMy mummy loves meFour, four, fourI love her more and moreI count from one,I love the sunI count to fourI love my Mummy more!
Учитель: Уважаемые педагоги! Дорогие мамы! В преддверии этого чудного праздника ваши дети приготовили для вас небольшие сюрпризы. (Учащиеся дарят учителям и мамам в зале поздравительные открытки.)
Учитель: В Британии, также, как и у нас, празднуют Масленицу. А народной забавой считается Spoon-and-Egg game.
Игра «Spoon-and-Egg»
Из зала выбирается четное количество учеников, которые делятся на две команды. По сигналу необходимо пронести ложку во рту с лежащим на ней яйцом на определенное расстояние. Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием и не уронит яйцо.
После конкурса учащиеся прикрепляют к плакату рисунки на тему праздника.
Ученик: В Великобритании в третье воскресенье июня празднуется День отца (Father"s Day). Но начали его праздновать в Америке. Женщина по имени Сонора в 1909 году в церкви во время службы, посвященной Дню матери, подумала о том, что после смерти матери ее и еще пятерых детей воспитывал отец. День отца появился как выражение любви и благодарности, которые дочь посвятила своему отцу. Розы цветы Дня отца
Подготовленный ученик читает стихотворение «Father’s Day».
Father’s Day
My dear, dear Daddy!We love you so much.We want you to be happyToday and very much!Be happy, be happyToday and very much!
На плакате появляются изображения роз.
Ученик: Хеллоуин – вечер перед Днем всех святых. Говорят, Хэллоуину не менее двух тысяч лет. Хэллоуин имел огромное значение, в это время с помощью ритуалов прощались со старым, плохим, ненужным и встречали новое. Древние англичане в дар богам природы приносили яблоки, осенние овощи, цветы, оставляли их под деревьями или зарывали в землю с просьбой о помощи и поддержке. Ночью 31 октября было принято выставлять тарелку с фруктами на улицу - для мертвых душ, чтобы те могли прийти на помощь живым.
Оскаленную тыкву – символ Хеллоуина в канун дня всех святых можно было встретить уже в каждом доме. Люди наряжаются в костюмы и ходят по соседям, выпрашивая еду и деньги. Этот обычай назван trick-or-treat - "угости, а то напакощу". Английские девушки верили, что в Хэллоуин они могут узнать имя и внешность своего жениха, гадая на нитках, огрызках яблока и зеркалах. Можно было, и попробовать встретить ведьму, для этого выходили на дороги, вывернув одежду наизнанку.
Игра «Волшебная Метла»
На плакат помещаются изображения тыкв, рисунки, соответствующие тематике праздника.
Ученик: День Благодарения - семейный праздник, родные и друзья съезжаются со всей страны, чтобы посидеть за общим столом, уставленным традиционным угощением. После еды кто-нибудь из взрослых обязательно скажет: "За что же мы благодарны в этом году?" – и каждый задумается о своем, а потом по очереди скажет: "Я благодарен за то, что..." Этот праздник связан с окончанием полевых работ и сбором урожая, а урожай иногда превосходит все наши ожидания.
Сказка «The Turnip»
Сценарий сказки:
Characters: the storyteller, the Turnip, grandpa, grandma, granddaughter, the dog, the cat, the mouse.

Storyteller: Once upon a time there lived an old man. Once spring he sowed a turnip seed.
Grandpa: Grow, little turnip, grow big and sweet.
Storyteller: Look, there are green leaves on the turnip. Soon the turnip will grow.
Grandpa: Oh, how big my turnip is, how big! I must pull it out! (тянет дед репку, а вытянуть не может, зовет на помощь бабку.) Oh, dear! It’s so big. So big! I can’t pull it out! Grandmother, comes here and help me!
Grandma: What is that, my dear?
Grandpa: Help me to pull the turnip out!
Grandma: O’key. (тянут-потянут, а вытянуть не могут).Oh, Granddaughter! Come here!
Granddaughter: Yes, Grandmother!
Grandma: Help me to pull the turnip out!
Granddaughter: O’key. (тянут-потянут, а вытянуть не могут).Dog! Dog! Come here!
Dog: Bow-wow! What’s up! What’s up!
All: Help us to pull the turnip out!
Dog: All right! (тянут-потянут, а вытянуть не могут).
Cat: May I help you? May I help you?
All: Yes, dear cat! Help us, please! (тянут-потянут, а вытянуть не могут).
Mouse: I am small, but I am strong! I am small, but I am strong! I will help you! One, two, three, pull!
All: One, two, three, pull!
Turnip: I am so big! I am so sweet!
Cat: Our turnip is so big!
Dog: our turnip is sweet!
Grandma: Let’s take it home!
Подведение итогов Недели Английского Языка, вручение грамот

Опыт проведения недели иностранного языка в школе показывает, что общая непринужденная атмосфера способствует проявлению индивидуальных возможностей всех ребят с различными уровнями обученности. Мероприятия недели способствуют расширению и обогащению приобретенного учебного, языкового и речевого опыта в курсе овладения иностранным языком, повышают престиж изучения иностранного языка. При отборе языкового материала укрепляются межпредметные связи, углубляются страноведческие знания. Дети больше узнают о традициях, обычаях, нравах, культуре, которые отражены в материалах мероприятий.

Рисунок 1Рисунок 2Рисунок 3Рисунок 4Рисунок 7Рисунок 16Рисунок 19Рисунок 2215

Сценарий Недели английского языка

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ:
1. Создание условий для развития творческих способностей учащихся;
2. Выявление познавательных интересов учащихся;
3. Формирование потребности практического пользования языком в различных сферах деятельности;
4. Развитие страноведческих знаний учащихся;
5. Активизация внеклассной и внешкольной работы;
6. Развитие информационной культуры участников Недели;
7. Выявление творчески работающих учителей;
8. Распространение успешного педагогического опыта;
9. Стимулирование профессионального роста учителей.

Мероприятие «Welcome to Englishtown» 1-4 классы

Пояснительная записка
Вовлечение учащихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучению английского языка – являются положительными моментами. Также на данном этапе были выявлены учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению английского языка. Это, несомненно, способствует повышению мотивации к изучению предмета, а также имеет воспитательное и развивающее значение. Как форма деятельности мероприятие в начальном звене развивают личность учащихся, формируют креативные коммуникативные умения и развивают интеллектуальные способности. А также способствуют росту профессиональных умений учителей, давая возможность проявить себя организатором мероприятия или разработчиком заданий. Для детей начального звена мероприятие дает возможность продемонстрировать свои умения и таланты как можно большему количеству ребят. Детям всегда интересно не только посмотреть на других, но и себя показать - каждый любит себя в действии.

Сценарий

Ведущий 1 Дорогие наши ребята, учителя и все наши гости! Сегодня чудесный день. Сегодня наш праздник. Мы рады Вас видеть, и хотим пригласить Вас совершить путешествие в сказочный город - Englishtown.
Ведущий 2 Today we"ll speak about English, play many interesting games, sing songs and remember what we have learned at our school.
Давайте сначала поприветствуем друг друга.
Hello!
Hello!
Hello, how are you?
(Repeat)
I"m good!
I"m great!
I"m wonderful!
(Repeat)
Hello!
Hello!
Hello, how are you?
(Repeat)
I"m tired.
I"m hungry.
I"m not so good.
(Repeat)
Hello!
Hello!
Hello, how are you?
(Repeat 3x)
Ведущий 1 Какие вы молодцы. Нам нужна ваша помощь. Помогите нам вспомнить другие слова для приветствия.
Ведущий 2 Мы читаем стихотворение, а вы нам помогаете.
На сцену выходят ученики с табличками, читают стихи и показывают табличку

Ученик 1
Даже если ты молчун,
Даже если бука,
Говори: ”Good afternoon”,
Если встретишь друга.
Ученик 2
Вечер выдался плохой,
С ветром или ливнем.
Все равно, придя, домой,
Ты скажи: ”Good evening!”.
Ученик 3
Это днем, когда светло
И спешишь не очень.
А спешишь, скажи: ”Hello!”
Как бы, между прочим.
Ученик 4
Посмотри: опять светло,
Синь на небосклоне.
Утро доброе пришло.
Говори: ”Good morning!”.
На сцене появляются два ученика.
Ученик 5: Посмотри, что это? (показывая на книгу на английском языке).
Ученик 6 : Это книга.
Ученик 5 : Книга: (переворачивая страницы), но буквы в ней какие-то странные, они не похожи на те, которые мы знаем.
Ученик 6: А, я догадалась! Эта книга не на нашем языке. Понимаешь?
Ученик 5: А что, разве есть еще какие-то другие языки?
Ученик 6: Да, я знаю, что в разных странах говорят на разных языках.
На сцену выходит ведущий.
Ведущий 3: Ты права. В разных странах говорят на разных языках. В мире существует несколько тысяч языков. И все они для нас иностранные. Вот вы, ребята, какие знаете иностранные языки? (учащиеся называют несколько языков).
Ведущий 4: Давайте отправимся в “Буквляндию”, здесь живут наши друзья - буквлята. Давайте с ними поздороваемся.
Дети поют песню The ABC’s.
Ведущий 3 : Ребята, а вы знаете, что в английском языке есть согласные и гласные буквы. Гласных всего 6. Без них не было бы ни одного слова. Это очень важные буквы. Давайте назовем их!
Когда дети называют букву, гласные буквы выходят на сцену.
Ученик 1: Каждому, чтоб грустным не был, дарят яблоко- an apple.
Ученик 2: Буква Е белей, чем снег. С Е берет начало egg.
Ученик 3: С буквой I мы так похожи: I и я - одно и то же.
Ученик 4: От зари и до зари машет веткой дуб- oak-tree.
Ученик 5 : U сегодня подобрела. Подарила зонт - umbrella.
Ученик 6: Y не спорит никогда, «Yes» твердит,что значит «да».
Ведущий 4: А все остальные буквы, какие? Правильно, согласные!
Вы такие молодцы. И теперь мы с вами отправимся в «Зоопарк». Вы любите ходить в зоопарк? Каких животных здесь только нет: и кенгуру, и обезьянки, и медведи, и львы. Ой, посмотрите, а вот и они! Давайте закончи рифму.
Ведущий 1 : Мишка косолапый ходит еле-еле. Мишка, медвежонок по-английски - bear.
Кот вчера мой съел омлет. Он - воришка, этот cat!
У меня живет бульдог, а собака это dog!
Имеет пышный рыжий хвост проказница лисица - fox.
Ведущий 2: В английском я вершин достиг! Свинья, я знаю, будет - pig.
В зоопарке - обезьянки. Обезьянки - это monkey.
Стреляли в волка: пиф и пуф! Волк по-английски - это wolf.
В цирке он большой талант, слон могучий - elephant.
Ведущий 1 : Спасибо, ребята. Вы превосходно выучили слова. Давайте немного отдохнём и посмотрим как Свинка Пеппа празднует Международный день.
Peppa Pig - International Day at school
Ведущий 3: Какие же молодцы. Вам, наверное, очень нравится изучать английский язык. Сейчас мы это проверим.
6 учеников выбирают 6 детей и выводят их к сцене
Ведущий 4: Лотерея "Кот в мешке" (ученики поочередно достают из мешка по одной записке с заданием). Вам нужно правильно ответить на вопросы. Читаем по очереди вопрос и отвечаем на него.
1.Сосчитай от 1-10.
2.Сосчитай от 10-1.
3.Назови 5 цветов.
4.Назови 5 животных.
5.Назови 5 членов семьи.
6.Назови 5 продуктов.
дети получают подарки и садятся на место
Ведущий 1 : Итак, друзья! Мы рады, что вы были сегодня с нами.
Ведущий 2 : Мы надеемся, что это не последняя наша встреча.
Ведущий 3 : Мы хотим пожелать вам успехов в изучении английского языка.
Ведущий 4: И давайте напоследок споём песню и до новых встреч.
Goodbye, goodbye.
It"s time to go.
Goodbye, goodbye.
I don"t want to go.
See you later.
Alligator.
Bye bye bye.
Butterfly.
Goodbye!

МОУ гимназия №9 г. Ставрополя,

учитель английского языка

Баева Клавдия Владимировна.

Сценарий открытия недели английского языка

Презентация « Англия и англичане….»

1)Знакомство с особенностями и традициями Великобритании, современной культурой и музыкой, лингвистическими особенностями языка. .2) привитие интереса к изучению иностранного языка, воспитание уважения к культуре страны изучаемого языка;

3)Развитие навыков аудирования и устной речи.

4) Знакомство с планом проведения недели английского языка.

Оборудование:

стенгазеты, выпущенные учащимися 10-х классов;

блюда традиционной английской кухни (конкурс 6-х классов);

мультимидийное оборудование для показа презентации.

Введение.

Открытие Недели английского языка проводится в понедельник, это первое внеклассное мероприятие, которое даёт настрой всей неделе. Ведь насколько оно заинтересует учащихся настолько активно они будут принимать участие в других мероприятиях недели. Для проведения презентации готовятся 2 ведущих; для знакомства со стенгазетой, занявшей 1 место в конкурсе стенгазет готовятся редакторы, выпустившие стенгазету; необходимо заранее хорошо отрепетировать исполнение песен на английском языке. Переключение слайдов тоже нужно поручить1-2 ученикам. Учитель выполняет роль непосредственного руководителя осуществляющего контроль за ходом мероприятия.

Нумерация в сценарии соответствует номерам показываемых слайдов.

Dear friends! We are glad to see you here at the opening of the English week. Our week is to start today on the… of March and it will finish on the…. of March. The slogan of our week is “Let’s speak English!”

Please try to speak English not only at the lessons of English but also during the breaks. It’ll be very interesting and useful for you because English is the international language of our times.

You know that English is the native language of the people living in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. This nation is famous for keeping its customs and traditions. So many countries so many customs, an English proverb says

The traditions are everywhere.. Look at the screen

THE LORD MAYOR"S SHOW

THE NOTTING HILL CARNIVAL

THE TOWER OF LONDON

THE QUEEN"S CHRISTMAS SPEECH
THE QUEEN"S CHRISTMAS SPEECH

3The English are often called “ Those strange Englishmen..”

4The English appreciate their Queen, have tea at 5o’clock, have dinner in the evening, joke in an unusual way, think that their home is their castle…

Go by red two-storeyed buses

5To the north-west from Europe there are the British Isles. The main island is

called Great Britain and so is the whole state. But the country has some other names: The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland or simply England as its main historical part is called.

6 The United Kingdom is not a big country but it has historically developed so that it has become the native land for many nationalities, cultures, religions. The most numerous group of the population is the Englishmen, it is followed by the Irish, the Welsh, the Scots. And each nation has its own culture, customs and even appearance/

7. The history of the English people is a long chain of attacks and gains, wars and peaceful co-existence with the neighbours. The island position of the country and its surrounding nature has made a great influence upon the national character.

8 How do the Englishmen see themselves?

They consider themselves as legislative, polite, magnanimous, gallant, and honest people. They are also madly proud of the humour peculiar to them ,they are sure that all the best in our life is obliged by the origin of England or in has been improved in England.

9And what is the English people’s opinion about the attitude of the other people towards them?

They are practically indifferent how and what the other think about them/They are sure and not without basis that nobody understands them correctly. They have got used that they are taken as a set of life stereotypes and people prefer to reserve such state of affairs.

10 Now I invite you to have a walk along the English streets. In the photos you can see

The London Tower Bridge

The Westminster Palace with Victory Tower and Big Ben

11 Here you see the Thames , the building of the Tower, the Buckingham Palace

12 Such streets you can see in the towns of central England

13Red colour is everywhere…

Red two-storied buses, telephone boxes and post-boxes and even the uniforms of Queen’s Guard –the main colour is red. That is one of the English traditions.

14The uniform of the British policemen has just remained the same as in the times of Konan Doyl’s life.

There is a museum of Sherlock Holmes in the house in Baker street where Konan Doyle has put to live his hero.

15Great Britain is a constitutional monarchy.

Here you can se4e a famous monument to the Queen Victoria. In her honour the XIX century was called The Victorian epoch/

Mother –Queen, the wife of the last English King George the VI, the representative of the Windsor’s.

16Traditional respect towards the British monarchy is in blood of every Englishman

17The leisure of the aristocrats has remained in traditional forms up to оur times. That’s an example of their firmness. The traditions of hunting are strictly kept.

18Golf is a game of real aristocrats. It could appear only in England because only here there are the greenest lawns where sometimes the fortunes of whole peoples are decided.

19 Where except Derby can the Englishmen show their adherence not only towards the competitions themselves but also to the traditional dresses?

20. English meals have a lot of traditional dishes. In the morning they usually have a porridge which is cooked with water, but without salt; and a cake or a toast with jam, coffee, an egg and a piece of bacon. We should mention the obligatory 5 o’clock tea.

Beefsteaks and roast beefs have the English origin too.

21. What is a real English breakfast? It usually consists of fried eggs with bacon, tomatoes and mushrooms . And of course, the toast with marmalade.

Now you can have a look at this table which is laid as for an English breakfast . The table was laid by the pupils of the form.

22. The alternative to the English o’clock tea is a pub. Here an Englishman cannot only drink a mug of beer but have a chat with friends, neighbours and his collegues.

23 «К английской жизни, оказывается, подступиться не легко. Кажется, будто вместо человеческих лиц к тебе повернуты спины» - пишет известный журналист и писатель Всеволод Овчинников.

«Это особенно чувствуется на улице. Над английской толпой всегда присутствует завеса молчания, которая особенно поражает потому, что люди вокруг не молчат, а разговаривают друг с другом! Но разговаривают каким-то особым голосом: приглушенным, почти усталым.

Английская улица – это лишь русло, по которому протекает жизнь, ибо англичанин живет дома, а не на людях. Причем даже на людях он умудряется охранять собственное одиночество и сохранять одиночество других»

(В. Овчинников «Корни дуба»)

24 Where do English people like to have a rest?

25The most famous and mysterious place is the Stonehenge.

26.The mountains of Great Britain are not very high that’s why it is easy to go mountain-hiking even for the beginners- sportsmen.

27 Such is a “merry green England”аs the English poets call it from old times/ And nowhere else you could meet such tender greenness as in the English villages.

Now we suggest you to listen to the song_______________________

28 Nowadays the owners of the English castles open their doors for tourists. The entering is free of charge of course. Such way of leisure

is very popular among the English people.

29 The old National Guard.

30The most peculiars feature of the English character is the nostalgia

for the past old times. .There is nothing more dear to them than old customs and traditions. They try to keep the chain of times and events in any case. In their opinion “tradition” means something that was tested by the time and it must be kept by all means. That must be so because it had been so always.

If you meet an English man, don’t think that he is strange, may be we are strange to them. You should make acquaintance with this country and its people more deeply and you’ll understand that they are not so strange.

Описание: блюда к завтраку

Раздел: английская кухня

Рейтинг: